簡 巖

2009年諾貝爾物理學獎授予了高錕(美籍華人)、美國的韋拉德·博伊爾和喬治·史密斯三人。被譽為“光纖之父”的高錕獲獎原因是，他在“有關光在纖維中的傳輸以用于光學通信方面”做出了突破性成就。博伊爾和史密斯的貢獻在于發(fā)明了CCD(電荷耦合器件)圖像傳感器。把人類帶到了全民數(shù)碼影像時代，每一個人都可以隨時、隨地、隨意地用影像記錄每一瞬間。

三位物理獎獲得者都是因為技術應用而獲獎的，他們的發(fā)明讓我們的生活更好更豐富多彩。但這一獎項也讓人吃驚，正如高錕所言，“我對于獲頒諾貝爾物理學獎深感榮幸。諾貝爾獎鮮有表彰應用科學的成就，故我從來沒有想過會獲獎，感到非常驚喜?！?/p>

高錕先生所說的應用科學成就就是技術?？茖W與技術是兩個不同的概念，多年來，諾貝爾獎大部分是獎勵科學研究的項目，而頒發(fā)給技術研究的遠遠少于科學項目。科學與技術的區(qū)別在于，科學是認識自然和事物，包括認識自然界中各種現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展、剖析自然界存在的所有物質(zhì)、揭示自然現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律和相互聯(lián)系；技術則是利用人類對自然的認識去適應自然、改造自然和向自然索取，以滿足人類越來越舒適和高水平的生活。

通俗地說，科學要解決的問題是，說明世界和事物是什么和為什么。技術要解決的問題是，提出做什么和怎么做，并且是在兩個條件下進行。一是根據(jù)科學對自然的認識和解釋，二是根據(jù)人類的需求，當然還有其他生物的需求，如今天的環(huán)境保護和生態(tài)倫理。

雖然有區(qū)別，但科學與技術也是相互關聯(lián)的?？茖W是本元，技術是二元：科學是第一推動力，技術是亞推動力；科學是隱性的，而技術是顯性的。正因為這種關系，諾貝爾獎把獎項更多地授予科學。因為，沒有科學之母。就不會有后來的技術應用。

但是，科學與技術的關系也并非只是本元和衍生的關系，還有技術促進科學發(fā)展的巨大作用。例如，沒有X射線衍射技術，我們就不可能認識到DNA是雙螺旋結構；如果沒有加速器技術，就不能發(fā)現(xiàn)包括重子、介子、輕子和各種共振態(tài)粒子在內(nèi)的幾百種粒子。高錕先生的感言其實道出了諾貝爾獎頒獎內(nèi)容的一種表面失衡，但實質(zhì)上是平衡的狀況。只有科學和基礎的研究成果增多。才有后來的技術應用的成果。

今天，高錕等人的技術應用成果獲獎表明，盡管諾貝爾獎主要是把獎項授予科學，但對于技術對社會的推動作用和巨大貢獻也是不會忽略的。而且，諾貝爾獎還會繼續(xù)在科學與技術之間保持精妙的平衡。(文章代碼：2101)