王偉霞

今年中考命題的總體思路基本沒變，還是以成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體國家和社會的關(guān)系為主線，對道德、心理、法律和國情等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，關(guān)注時代性、探究性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐精神，引導(dǎo)學(xué)生過有意義的生活，做負(fù)責(zé)任的公民，體現(xiàn)了新課程、新理念。因此以新課改的理念指導(dǎo)初中思想品德課總復(fù)習(xí)至關(guān)重要。

第一階段：據(jù)“標(biāo)”依“本”，夯實(shí)基礎(chǔ)階段

新課程標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)備中考的依據(jù)和方向，要把對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、理解和復(fù)習(xí)緊密的結(jié)合起來，因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)的使用不僅在新課授課時要注意運(yùn)用，在復(fù)習(xí)尤其是在中考前的總復(fù)習(xí)中更要注意運(yùn)用。回顧歷年中考試題，絕大部分依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，源于教材，又拓展于教材，從教材引伸到檢查學(xué)生的知識儲備、解決問題的能力和情感價值觀。因此這一階段依據(jù)新課標(biāo)對教材進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這一階段我的做法是：

1．以教材為主，以單元為單位，先七年級后八年級最后九年級的順序復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)性是中考命題的一個原則，今年中考試題難易度仍然維持“8：1：1”，基礎(chǔ)分占80%，因此在復(fù)習(xí)策略上主要注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識。隨著考試制度的改革，思品課的學(xué)科地位逐漸淡化，而教師在復(fù)習(xí)中面臨的問題是課時少而復(fù)習(xí)容量大，因此進(jìn)行 “地毯式”復(fù)習(xí)是不切實(shí)際的，我本人也歷來不贊成“地毯式”復(fù)習(xí)，而是課前根據(jù)新課標(biāo)對教材進(jìn)行大膽取舍，有針對性地編寫單元復(fù)習(xí)提綱，每個單元提綱包括考點(diǎn)解讀、命題角度和例題精選三部分，進(jìn)行精講精練，讓學(xué)生做到熟悉、理解教材，鍛煉自己運(yùn)用課本知識分析問題和解決問題的能力。

2．在復(fù)習(xí)中注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會不同知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，思想品德課的知識具有關(guān)聯(lián)性，所以單元復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來，進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識，從而提高能力。首先，幫助學(xué)生理順教材知識間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，把教材知識和時政熱點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來。中考試題緊密聯(lián)系社會熱點(diǎn)，時代感強(qiáng)，這是思想品德學(xué)科的特色，所以我們要廣開教學(xué)門路，注意小課堂與大社會、大環(huán)境的結(jié)合，教師要注意多收集整理一些時政熱點(diǎn)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，用不同的知識點(diǎn)去觀察、分析這些時政熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，精練精評階段

第一，打破教材次序，圍繞時政熱點(diǎn)，對相關(guān)知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。中考思想品德試題是開放性的，以貼近國家重大時政熱點(diǎn)、社會焦點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際為切入口，體現(xiàn)思想品德課的鮮明時代特征、人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的原則。因此，我們要善于捕捉國內(nèi)外重大時政熱點(diǎn)，關(guān)注社會焦點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識和學(xué)生實(shí)際，寓于課堂教學(xué)活動中，把教材知識加以延伸和補(bǔ)充。

1．第二階段復(fù)習(xí)時精選十大熱點(diǎn)專題：專題一：兩會專題及積極應(yīng)對金融風(fēng)暴。專題二：眾志成城抗震救災(zāi)。專題三：聚焦北京奧運(yùn)。專題四：關(guān)注食品安全。專題五：兩岸關(guān)系與澳門回歸十周年。專題六：改革開放30周年和共和國成立60周年。專題七：“神七”發(fā)射與科技創(chuàng)新。專題八：節(jié)能減排與生態(tài)文明。專題九：關(guān)注青少年的健康成長。專題十：愛家鄉(xiāng)。（注：這十個專題我在另份材料有詳細(xì)解讀，在這里我不詳細(xì)展開）每個專題里可設(shè)計(jì)熱點(diǎn)點(diǎn)擊、與教材結(jié)合點(diǎn)、命題方向、例題精選等四個板塊，在專題復(fù)習(xí)時注意把握熱點(diǎn)焦點(diǎn)與教材相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生找時政熱點(diǎn)與教材知識的最佳結(jié)合點(diǎn)。

2．法律角度：知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)（奧運(yùn)產(chǎn)品的知識產(chǎn)權(quán)）；履行維護(hù)國家尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益義務(wù)（殘疾火炬手金晶勇護(hù)火炬）；忠實(shí)履行義務(wù)等。

3．道德角度：弘揚(yáng)中華民族精神（奧運(yùn)精神：為國爭光的愛國精神、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神、精益求精的敬業(yè)精神、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；奧運(yùn)志愿者精神）培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神（奧運(yùn)健兒勇奪金牌、奧運(yùn)火炬登頂珠峰）；學(xué)會寬容（對劉翔退賽的寬容）；向世界展示中國文化的張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)；維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉；被評選為感動中國2008年度人物（責(zé)任、道德）。

第三階段：回歸教材，模擬演練階段

由于學(xué)生對“開卷考”的認(rèn)識出現(xiàn)偏差，在考試中對有關(guān)資料寄予很高的期望，平時上課中淡化了對教材基本知識學(xué)習(xí)。再加上一部分教師對開放性試題產(chǎn)生誤解，以為談感想、看法，可以拋開教材，隨心所欲。導(dǎo)致學(xué)生也跟著脫離課本，作答時口語化、大白話，不會用政治術(shù)語回答問題，表述不規(guī)范，缺乏準(zhǔn)確性和完整性。這不僅會削弱政治學(xué)科的特點(diǎn)，還會沖擊到政治教師的主導(dǎo)作用。中考的很多試題都出自教材、源于教材，這就提醒我們這一階段的復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要充分發(fā)掘和利用好教材資源。

其次，加強(qiáng)題目訓(xùn)練，提高解題能力。我們雖然反對題海戰(zhàn)術(shù)，但主張精選相當(dāng)數(shù)量的題目對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。最后階段要求老師能精心出1一—2份中考模擬試卷是必要的，題目選擇力爭體現(xiàn)新課標(biāo)要求，符合考試說明，貼近中考命題方向，體現(xiàn)開放性、探究性，做到時政性、生活化、鄉(xiāng)土化。以此整合學(xué)生知識，擴(kuò)大學(xué)生思維空間，強(qiáng)化學(xué)生能力，讓學(xué)生進(jìn)行模擬演練。

最后要建立學(xué)習(xí)目錄，整理成冊，做好應(yīng)考。根據(jù)當(dāng)前政治學(xué)科開卷考的特點(diǎn)和在中考評價中的具體現(xiàn)實(shí)，學(xué)生不可能在思品課上用太多的時間，因此，作為畢業(yè)班教師應(yīng)做好保姆，加強(qiáng)備課，及時歸納，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生用最少的時間達(dá)到最大的效果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而且要做好學(xué)生考試心理、應(yīng)試能力的指導(dǎo)，為中考取得好的成績做好必要的準(zhǔn)備。

(河北省大名縣張集鄉(xiāng)張集中學(xué))