解鳳寧

二十年前，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)生活的憧憬來(lái)到了青銅峽職業(yè)中學(xué)，踏上了神圣的講臺(tái)，開始了我的教學(xué)生涯，扮演起一個(gè)“人類靈魂工程師”的角色。二十年風(fēng)風(fēng)雨雨，我由開始的懵懂無(wú)知，變得成熟穩(wěn)重；由開始對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的陌生、盲目，變得懂得了語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù)。也從語(yǔ)文教學(xué)中體味出人生的樂(lè)趣。

教師職業(yè)是一項(xiàng)光榮而又艱辛的事業(yè)，需要付出辛勤的汗水。樂(lè)教，則是教師生活的支柱。二十年來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的路上，我傾注心血去探求。從教學(xué)理論著作中汲取營(yíng)養(yǎng)，逐步改善自己的教學(xué)方法；閱讀各類書籍，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野；在網(wǎng)上查閱資料，使自己的課堂更加充實(shí)豐富；收看電視上的一些專題節(jié)目，使自己的課堂教學(xué)注入新鮮活水。撰寫的論文，有一篇曾獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。可以說(shuō)，語(yǔ)文給予了我莫大的樂(lè)趣。一篇篇膾炙人口的精美文章，將我連同學(xué)生帶進(jìn)了絢麗多彩的世界；一節(jié)節(jié)課堂，使我同學(xué)生一起感悟文學(xué)大師和思想大師的心靈，與他們進(jìn)行靈魂的溝通、生命的對(duì)話，感受中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略外國(guó)的風(fēng)土人情。說(shuō)不盡的快樂(lè)。

用一輩子時(shí)間致力于語(yǔ)文教學(xué)，享受語(yǔ)文的快樂(lè)，是我的生活支柱。