遠　航

今年各地考試說明英語測試繼續(xù)著重考查學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。語言知識(語音、詞匯、語法)的考核將融合在聽力測試、語言知識應(yīng)用和書面表達試題中。

以下是部分中考名師對湖北省武漢市2009年考試說明的解讀：

湖北省武漢市梅苑中學(xué) 周志斌況建琳：整體難度降低三個地方微調(diào)

與2008年中考相比，命題在聽力、詞匯、閱讀理解三個方面做了調(diào)整，個別地方的微調(diào)也是從降低難度去考慮。據(jù)此，可以判斷，今年英語中考的難度系數(shù)可能低于去年的0.65。

這三個方面的調(diào)整是：

1、聽力測試。在聽力測試部分，第一節(jié)和第二節(jié)基礎(chǔ)題各由原來的5小題增至6小題。在第三節(jié)中，短文理解題由原來的5小題減至3小題，降低了難度。

2、考試詞匯。突出對常用詞匯的考查，刪減了一些使用頻率不高的詞匯，另外從教材中選進一些常用詞匯作為考試詞匯。詞匯和詞組的考查范圍，嚴格限制在武漢市教科院下發(fā)的《2009年武漢市初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試詞匯表》之內(nèi)。

3、閱讀理解。閱讀材料的篇幅略有增加，文長在300字左右。所選材料可能涉及西方文化或價值觀念的內(nèi)容。學(xué)生課外的閱讀總量應(yīng)不低于15萬詞。

另外，英語聽力測試語速為每分鐘120個詞左右。書面表達題一般以文字信息形式出現(xiàn)，考查學(xué)生用英語表達信息的能力。應(yīng)用文所要求的格式會在試卷上呈現(xiàn)。

湖北省武漢市卓刀泉中學(xué)英語備課組老師認為：聽力變易，閱讀變難。

與去年相比，今年英語試題難度可能略有增加，聽力測試難度雖有所降低，但閱讀材料長度略有增加，考生需爭取在較短時間內(nèi)適應(yīng)這一變化。

第一，立足于課本，梳理知識點，構(gòu)建英語知識框架。

中考試題側(cè)重考查學(xué)生聽說讀寫技能和靈活運用語言知識的能力。因此每冊每個單元中的詞匯、詞組必須記準記牢。句型結(jié)構(gòu)和語法知識爭取做到以點帶面，及時總結(jié)歸納，在頭腦中形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。

例如，復(fù)習(xí)初一動詞的一般現(xiàn)在時態(tài)時，先要理清英語動詞的分類；復(fù)習(xí)初二教材中的動詞將來時態(tài)時，可將前后所學(xué)的八種基本時態(tài)結(jié)合在一起；復(fù)習(xí)初三的被動語態(tài)時，應(yīng)結(jié)合八種時態(tài)的主動語態(tài)；學(xué)習(xí)動詞不定式時，又可以將謂語動詞和非謂語動詞比較。

這樣很容易在思想中形成謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)結(jié)構(gòu)，又能形成非謂語動詞的概念，從而為遣詞造句，尤其是試卷中書面表達部分打好堅實基礎(chǔ)。

第二，注重專項訓(xùn)練的技巧和實效，促使所掌握的英語知識快速轉(zhuǎn)化為能力。

根據(jù)中考說明和近年的中考試卷結(jié)構(gòu)進行強化訓(xùn)練。學(xué)生在訓(xùn)練過程中要聽從老師的建議和指導(dǎo)，采取正確的答題和閱讀方法，嚴格控制時間，突出單位時間的效率，并及時糾正訓(xùn)練中的錯誤，使訓(xùn)練質(zhì)量保持快速上升趨勢。例如完形填空專項訓(xùn)練，答題方法上要做到通讀全文把握大意，要注意文章內(nèi)在的聯(lián)系，瞻前顧后，正確判斷，還要復(fù)查全文，清除疏漏。

第三，有針對性地搞好綜合模擬訓(xùn)練。

今年命題有些新變化，例如聽力測試明顯降低難度，同學(xué)們應(yīng)及時調(diào)整好聽力訓(xùn)練的重點，做到省時增效。

另一個新變化是閱讀材料長度略有增加，較往年難度會有增加。學(xué)生在綜合模擬訓(xùn)練的過程中既要有信心，又要有耐心，爭取在較短時間內(nèi)適應(yīng)新的變化。

需要提醒的是，近幾年中考書面表達部分，所選題目緊扣學(xué)生實際生活，針對某一現(xiàn)象發(fā)表看法，對學(xué)生而言應(yīng)該不難。應(yīng)盡量用簡單句表達，一句話要說清楚，盡量避免用復(fù)雜句，以免出錯。