鄭子偉

摘要: 本文從國家計算機(jī)高新技術(shù)考試的要求和特點(diǎn)出發(fā),以辦公軟件應(yīng)用模塊的考試為例,探討中等職業(yè)學(xué)校如何應(yīng)對這個考試的復(fù)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練,以滿足學(xué)生掌握計算機(jī)實(shí)踐操作技能和順利通過考試的需求。

關(guān)鍵詞: 國家計算機(jī)高新技術(shù)考試應(yīng)對教學(xué)設(shè)想

對于“以培養(yǎng)受教育者掌握基本的專業(yè)技能、實(shí)踐技能和職業(yè)技能”為宗旨的中等職業(yè)學(xué)校而言,學(xué)生畢業(yè)時需獲得“雙證”,即畢業(yè)證和職業(yè)技能鑒定證。學(xué)生在學(xué)完并初步掌握計算機(jī)操作系統(tǒng)及中文平臺、辦公應(yīng)用軟件(Word、Excel)的使用后,必須參加全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試(OSTA),即國家計算機(jī)高新技術(shù)考試(本文以下簡稱《考試》),通過OSTA計算機(jī)認(rèn)證,以獲得職業(yè)技能鑒定證書,作為今后職務(wù)評聘時的專業(yè)技能依據(jù),為今后擇業(yè)提供一個應(yīng)用水平與能力的標(biāo)準(zhǔn)證明,也可作為計算機(jī)職業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入控制的上崗證。因此,如何應(yīng)對這個《考試》便是師生亟待解決的問題?，F(xiàn)以辦公軟件應(yīng)用模塊的考試為例,談?wù)剳?yīng)對《考試》的教學(xué)設(shè)想。

一、做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是面面俱到,而是依據(jù)中職校學(xué)生要求通過的考試級別——操作員級所指定的教材①編排,有的放矢。

1.認(rèn)真細(xì)致地復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)

具體做法是,把操作員級別的考試所劃的八個單元中的知識要點(diǎn)一一羅列,并且區(qū)別認(rèn)知要求,哪些為“了解”?哪些需“理解”?而哪些應(yīng)“掌握且能熟練運(yùn)用”(復(fù)習(xí)的重點(diǎn))?例如第二單元:文字錄入與編輯,它的知識點(diǎn)是:應(yīng)用文字處理軟件(Word)建立、編輯及保存文件;使用一種漢字輸入方法在文件中進(jìn)行輸入文本和符號操作;插入、刪除和修改操作;文字塊移動、復(fù)制與粘貼操作;查找與替換操作。每個知識點(diǎn)均由一些“小知識點(diǎn)”組成,形成知識結(jié)構(gòu),其中新建文件、錄入文本與符號、復(fù)制粘貼、查找替換均為必須“掌握且能熟練運(yùn)用”的知識點(diǎn)。

2.配備典型習(xí)題并制作提綱式的書面參考答案

復(fù)習(xí)用的習(xí)題可從考試題庫中精選,用以檢測學(xué)生運(yùn)用知識和操作技能的能力,還可對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練,正如著名心理學(xué)家吉諾米諾夫所闡述的:“在心理學(xué)中,思維被看作是解題活動。”教師對上述所配備的典型習(xí)題的操作步驟進(jìn)行歸納總結(jié),制作提綱式的書面參考答案。例如,辦公軟件應(yīng)用模塊第三單元第1題,8個小題②的參考答案可寫成:3.1.1-3.1.3,“格式”菜單→“字體”;3.1.4-3.1.6,“格式”→“段落”;3.1.7,“工具”菜單→“拼寫和語法”;3.1.8,“格式”→“項(xiàng)目符號和編號”。

3.制作“資源”文件夾

教師可把復(fù)習(xí)的知識要點(diǎn)、上述習(xí)題及其解答過程制成有聲的教學(xué)錄相,并按單元命名每個教學(xué)錄相文件,把這些文件全部復(fù)制到教師機(jī)事先設(shè)置好共享的文件夾中,作為“資源”。除了在“多媒體”課堂應(yīng)用外,還可以供學(xué)生復(fù)習(xí)時取用參考。

4.應(yīng)用多媒體電子教室輔助講授

具體做法是:教師在課堂上首先打開教師機(jī)的電子教室(教師端)軟件,然后在其窗口中點(diǎn)擊“屏廣+聲廣+鎖定”按鈕,安裝有電子教室(學(xué)生端)軟件的學(xué)生機(jī)的屏幕同步顯示教師機(jī)的屏幕,教師解答典型習(xí)題的操作過程學(xué)生均可通過屏幕看到、聽到。同時,教師利用電子教室的“屏幕監(jiān)控、電子舉手、遠(yuǎn)程遙控”等功能,營造良好的“師生互動”氛圍,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況。

二、做好考前適應(yīng)性的實(shí)戰(zhàn)演練

1.改裝機(jī)房

為了進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,筆者打算對本校的機(jī)房進(jìn)行改裝,改裝的標(biāo)準(zhǔn)按照《高新考試考務(wù)細(xì)則》中非ATA考試站點(diǎn)“考前系統(tǒng)準(zhǔn)備”的五點(diǎn)要求③進(jìn)行。筆者對學(xué)校機(jī)房的改裝問題經(jīng)反復(fù)思索,認(rèn)為做到這五點(diǎn)要求并不難,關(guān)鍵是要做到以下兩點(diǎn):(1)作為考試服務(wù)器(選用教師機(jī))的電腦應(yīng)安裝Windows 2003操作系統(tǒng)(不可安裝Windows XP操作系統(tǒng),因?yàn)閄P在局域網(wǎng)中最大共享連接數(shù)為10,不能滿足《考試》的要求,而Windows 2003系統(tǒng)則沒有連接數(shù)限制)。(2)機(jī)房所有電腦須安裝保護(hù)卡,以保護(hù)系統(tǒng)盤(C∶)不受到破壞和改動,保證考試的順利進(jìn)行。另外,為了更好地讓機(jī)房服務(wù)于《考試》實(shí)戰(zhàn)演練的需要,可加裝“多媒體電子教室”和“屏幕錄相專家”兩種軟件。

2.實(shí)戰(zhàn)演練

要想讓學(xué)生能夠順利地通過《考試》,在考前教師一定要做好實(shí)戰(zhàn)演練,具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

(1)實(shí)戰(zhàn)演練按正式考試要求定期進(jìn)行

例如,規(guī)定每兩個單元進(jìn)行一次考試,每四個單元安排一次中期考試,等到八個單元都學(xué)完了,進(jìn)行綜合性的考試。另外,考完之后,教師進(jìn)行認(rèn)真閱卷,分析學(xué)生錯誤的原因,摘錄典型的錯誤答題,通過多媒體電子教室對全體學(xué)生進(jìn)行講解,加深印象,避免同類的錯誤再次發(fā)生。

(2)實(shí)戰(zhàn)演練應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定考試時間

例如,辦公軟件應(yīng)用模塊考試完整的答題時間為120分鐘,教師可以根據(jù)每個單元相對的難易程度,另行規(guī)定答題時間并在實(shí)戰(zhàn)演練中嚴(yán)格執(zhí)行。因?yàn)椤犊荚嚒窌r間要求非常嚴(yán)格,任何一道題的存盤時間提前或超過該場考試規(guī)定的時間,將被視為無效,整題得0分,所以教師一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。

(3)注重細(xì)節(jié)

在實(shí)戰(zhàn)演練的過程中,教師應(yīng)根據(jù)計算機(jī)操作的特點(diǎn)全面地指出學(xué)生在考試中可能出現(xiàn)差錯的環(huán)節(jié),例如,學(xué)生在新建文件夾及重命名文件時,文件名要準(zhǔn)確,不能馬虎應(yīng)付;文件的創(chuàng)建時間一定要在實(shí)戰(zhàn)演練規(guī)定時間內(nèi);一定要在C盤以外的本地磁盤(如D盤或E盤)中創(chuàng)建考生文件夾,否則一旦遇到電腦死機(jī)將造成嚴(yán)重的后果(因電腦裝有保護(hù)卡,C盤中建立的考生文件夾在電腦重啟后將消失)。這些細(xì)節(jié)在實(shí)戰(zhàn)演練的過程中應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),不放過任何一個可能出現(xiàn)差錯的環(huán)節(jié),這樣才能保證學(xué)生在正式考試中萬無一失。

三、《考試》的后續(xù)事宜

正確對待《考試》,并順利通過這場《考試》取得OSTA認(rèn)證,對中等職業(yè)學(xué)校及其師生來說是件大事,《考試》之后,筆者認(rèn)為還有一些事情應(yīng)該去做:

1.考試是教育測量的重要工具,在考試之后,教師要廣泛收集并分析學(xué)生在考試中所反映的問題,用作評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,并評價教學(xué)效果,以便今后調(diào)整、完善教學(xué)。

2.《考試》對中職校的教育、教學(xué)來說,無疑是一種考試改革,也是教育、教學(xué)改革,因此在考試之后,教師要進(jìn)行必要的統(tǒng)計分析、估算與專項(xiàng)測量,以獲得有關(guān)數(shù)據(jù),借此分析學(xué)情,衡量教學(xué)方法、教學(xué)手段(包括上述應(yīng)對《考試》的設(shè)想)的功效。

注釋:

①1.指《辦公軟件應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》中對“操作員”級的知識要求、技能要求和鑒定內(nèi)容。2.指勞動和社會保障部全國計算機(jī)高新技術(shù)考試指定教材中有關(guān)考試的闡述(科學(xué)出版社2005年第2版)。

②上述[注一]2教材中題次。

③詳見《高新考試考務(wù)細(xì)則》中第2點(diǎn):非ATA考試站技術(shù)性問題。