陳祥書　王世美

無論是精妙的書法，還是漂亮的繪畫，都講究留白；無論是精彩的表演，還是美妙的音樂，都要留有空白。大千世界，萬事萬物，大概無一不是如此。而人，作為萬物之靈，要想改造自然，當然就不會例外；要想創(chuàng)造世界，自然就更應如此。

留白，是為了全局不白。大凡留白，都是有意為之的，有其目的的。目的可能會多種多樣，但核心只有一個，那就是為了全局不白，效果倍增。中國的書法，用墨切割成各種形體的空白，就是為了全局更勻稱，更好看。為避兩虎相斗，解國家之急，每逢上朝時，藺相如經常稱說有病，主動回避廉頗，留下位次的空白；為了將相之團結，國家之強大，每當出門時，藺相如遠遠望見廉頗，就調轉車頭躲開，留下爭斗的空白。

不光如此，還為了整體更美?？梢哉f，美是藝術的生命，美是人生的靈魂。大凡藝術，都追求整體美。中國的國畫，講究留下各種空白，就是為了整體更漂亮；講究留有恰當空白，就是為了整體更中看。同樣，大凡人生，也都追求整體美。中國唯一的女皇武則天，生前為自己立下了一塊無字碑，對自己的功過是非未作任何評價，可謂是留下了明智的空白。雖未作任何評價，但評價盡在不言之中，創(chuàng)造了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。

留白，是一種藝術。它不能隨心所欲，隨隨便便的；而是要精心設計，巧妙安排的。不能敷衍了事，馬馬虎虎的；而是要奇妙構思，藝術處理的。比如表演，何時是靜態(tài)造型，留有整體空白；何時是動態(tài)展示，不留一絲空白，都要精心設計，不可敷衍了事。何時是萬籟俱靜，整體一片空白；何時是鼓樂齊鳴，沒有一點空白，總要反復揣摩，不能草率從事。何時以靜態(tài)為主，形成空白主體；何時以動態(tài)為主，間雜一點空白，總要巧妙設計，不可隨意而為。

而且，更是一種境界。留白留得好，能提高作品檔次，使它們進入更高的層次；留白留得妙，能提升人們的品位，讓他們進入更高的層面。譬如演講，就要十分講究語音的抑揚頓挫。具體一點，一要講究高低起伏，注重留有空白，給人留有回味的余地，不能一高到底，形成噪音；二要講究停頓轉折，注意留有空白，給人留有思考的空間，不能像打機關槍似的，掃射不停。從而，提高演講的層次，提升演講的效果；展現(xiàn)演講者的水平，豐滿演講者的形象。

留白，要恰到好處。留白，不是越多越好，也不是越少越好。因為太多了，就可能繁雜；不會美，甚至還會破壞美。而太少了，就可能不足；不夠美，甚或還會影響美。所以，只有不多不少，才能夠美，才可能最美。例如音樂，沒有休止符不美，但休止符太多也不美；同樣，沒有延音線不好，但延音線太多也不好。沒有低音不妙，但低音太多也不妙；同理，沒有停頓音不行，但停頓音太多也不行。因此，只有恰到好處，才能構成美妙的音樂。

不僅如此，更要講究巧妙。留白，是一種奇思妙想，是一種獨特發(fā)現(xiàn)；是一種奇巧構思，是一種奇特創(chuàng)造。留白，不是隨意的點綴，而是巧妙的設計；不是隨便的拋出，而是精心的構思。比如《項鏈》的結尾，就非常巧妙：在點出項鏈是假的之后，就戛然而止；留下了想象的空間，創(chuàng)下了回味的余地。讓讀者在想象中去補充情節(jié)，完整形象；讓人們在回味中去體味意義，品味價值。因而，想象常常超出作者的創(chuàng)造，回味也往往能超過作品的本身。

留白，除了要留得恰當，留得巧妙之外，還要自然而然，順其自然；不能生搬硬套，為留而留。只有留得自然、恰當與巧妙，才能留得最佳，留得最美。只有留得最佳，留得最美，才能使全局最好，整體最美。

江蘇省木瀆高級中學（蘇州市吳中區(qū)）（215101）

江蘇省木瀆實驗小學（蘇州市吳中區(qū)）（215101）