王 茹

[摘要] 筆者根據(jù)英語應(yīng)用能力實踐教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),對英語應(yīng)用能力B級的五個部分:聽力理解、語匯用法和語法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯(英譯漢)和寫作一一進行了詳細(xì)的分析,幫助考生在復(fù)習(xí)備考B級考試時,抓住重點,掌握解題技巧,以便在解題時有的放矢,以高分通過考試。

[關(guān)鍵詞] 英語應(yīng)用能力考試 備考 解題技巧

高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級考試,簡稱 PRETCO(Practical English Test for Colleges Level B)。該考試每年舉行兩次,目的是考核考生的語言知識、語言技能和使用英語處理有關(guān)一般業(yè)務(wù)和涉外交際的基本能力,性質(zhì)是教學(xué)——水平考試。

考試內(nèi)容和如何備考及相應(yīng)的解題技巧:

該考試包括五個部分:聽力、詞匯、閱讀理解、翻譯(英譯漢)和寫作。接下來將一一對此五部分進行講解。

一、聽力理解(Listening Comprehensive)

本部分的得分占總分的15%。測試時間為15分鐘。聽力材料內(nèi)容涉及《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求(試行)》中的“交際范圍表”所列的課堂交流和日常交際。聽力理解包括3部分,Section A測試重點是考生理解所聽問題并做出恰當(dāng)回答的能力,共5道題,每題1分。Section B測試重點是理解簡短對話的能力,共5道題,每題1分。Section C測試重點是聽寫詞語的能力。共5道題,每題1分。

Section A部分要求學(xué)生熟悉日常交際中的各類問題恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對。在準(zhǔn)備這一部分時,要重視平時對于口頭表達問候等的搜集和掌握,在備考此部分時,需要掌握三點:(1)對于一般疑問句的回答,例如,2008年12月的一題,Are you Mr.Smith from America?2008年6月的一題,Did you enjoy the performance last night?針對這類題目,考生只需要找到y(tǒng)es or no回答即可。(2)對于特殊疑問句的回答,例如,2008年12月的一題,what do you think of your new boss?你認(rèn)為你的上司如何?答案是找形容詞wonderful,2007年12月的一題,when can I have my holiday?什么時候可以休假?答案是找到時間12月24日即可。針對此類題目,考生需要重點掌握:when提問答案找時間,how提問答案找形容詞,what提問答案找具體物品,where提問答案找地點。(3)對于how提問方式的回答,通常會出現(xiàn)以how提問的問句,針對此類題目,考生需要重點掌握:how much提問價格,how long提問多久,how often提問頻率,how many提問數(shù)量,how far提問距離等。

Section B部分由一問一答兩句小對話組成,并有一句有關(guān)這個對話的問題來考查考生是否理解所聽材料的主旨或要點;具體信息及說話人之間的關(guān)系。在備考此部分時,需要掌握兩點:(1)當(dāng)出現(xiàn)一問一答時,回答人的信息含量是很豐富的,因此要特別注意,通常難度并不太高,因此,把所聽到的內(nèi)容選出即可。(2)關(guān)于人物之間的關(guān)系問題幾乎每年都考,因此,要特別注意兩者之間說話的語氣及關(guān)鍵詞。例如,醫(yī)生和病人的關(guān)系往往會出現(xiàn):whats wrong with you? I had headache .just a cold等句子。教師和學(xué)生的關(guān)系往往會出現(xiàn):when shall I hand in my homework? Turn to page 1.等句子。夫妻之間的關(guān)系往往會在語氣上體現(xiàn)出來。餐館服務(wù)員和顧客之間的關(guān)系往往會出現(xiàn):may I have your order? Can I see menu?等句子。

Section C部分為文章的一個段落。中間會空出五個單詞或詞組(一般是一至兩個詞組)要求考生在聽了三遍后能正確填上。 在解答這部分題目時可以在聽第一遍時寫出每個單詞的頭3個字母,在聽第二遍時補齊,當(dāng)然會出現(xiàn)一些生詞的情況,那么結(jié)合上下文看有沒有重復(fù)的單詞或詞組,然后利用所學(xué)音標(biāo)知識進行補齊即可。在第三遍時,跟著全文通讀一遍,查缺補漏。

二、詞匯和語法結(jié)構(gòu)(Vocabulary and Structure)

此部分的得分占總分的15%。其中Section A是利用語法知識單項選擇共10題占5分;Section B用給出單詞的恰當(dāng)形式填空共10題占10分。

Section A部分重點考察考生的語法知識的掌握,因此考生在備考這部分時重點掌握四種主要語法知識。(1)虛擬語氣,這部分是考核的重點,尤其是if的用法,與過去事實相反是if后面跟had done,主句用would have done;與現(xiàn)在事實相反是if后面跟過去時,主句用would do.(2)倒裝結(jié)構(gòu),否定意義的詞開頭主句用部分倒裝。(3)主謂一致,重點掌握in addition to, as well as ,with等出現(xiàn)的句子是插入語,謂語動詞的單復(fù)數(shù)要與其前面的主語對應(yīng)。(4)詞組的掌握,有些是比較?？嫉腷reak詞組,turn詞組,give詞組,希望考生能夠備考時都熟練掌握。

Section B部分是考察考生運用語法知識根據(jù)一些詞的不同詞性寫出相應(yīng)恰當(dāng)形式。本部分重點考察動詞,名詞,形容詞和副詞等的正確形式,要求考生先根據(jù)題目確定要填寫的詞性,再考慮所對應(yīng)的形式。例如,介詞后面用名詞或動名詞形式;“a”、“an”、“this”“my”“your”等后面一般也填上一個名詞或動名詞;“so”后面一般是一個形容詞或副詞;

動詞是這部分考察的重點,當(dāng)考生看到題目括號中的詞是動詞時,(1)首先考慮是否是主被動的形式,(2)其次,考慮是否虛擬語氣;(3)考慮詞組的固定用法,例如,give up , get used to, worth后用動詞ing形式;(4)考慮動詞轉(zhuǎn)化成名詞或形容詞。另外,形容詞也是考生復(fù)習(xí)的重點,通常會考到兩種:(1)當(dāng)句子中有than出現(xiàn)的話即考察形容詞的比較級用法。(2)當(dāng)句子中不缺少任何成分時,就考慮一下是否形容詞轉(zhuǎn)化為副詞來修飾動詞。

三、閱讀理解(Reading Comprehension)

此部分的得分占總分的35%,一共有5個項目。前兩項為兩篇短文,后各有閱讀理解選擇題5道,每道2分;第三項是閱讀一篇應(yīng)用文,文章后的題目為依據(jù)短文填空使信息完整,每道1分。第四項為十幾到二十個日常應(yīng)用性英文短語,要求考生找出與之對應(yīng)的中文。第五項也是一篇應(yīng)用文,要求考生用英文回答文后的5個問題,每道1分。

1.前兩篇短文,后各有閱讀理解選擇題5道,只要堅持“原文”意識,以原文為依據(jù),從原文中找答案選出即可,另外,通常在考試中5道題目會分別出現(xiàn)在每一段中,不會出現(xiàn)一段包含全部的問題,這樣考生便可以有的放矢,在每段中找尋答案。例如,2003年6月的第一篇閱讀理解短文的題:A map of the whole underground system can be found in.

A) every trainB) every station

C) some train carsD) some ticket offices

在原文倒數(shù)第二段最后一句: There is a map of the whole underground system in every station.你看,只是變了下句式,關(guān)鍵詞一點都沒變。

此部分在備考時要特別注意最后一道題目,通常是主旨大意題,那么在選擇時候可以參考全文中出現(xiàn)頻率最多的詞和涵蓋內(nèi)容最廣泛的選項。

2.第三篇閱讀理解與第五篇閱讀理解都是應(yīng)用文,要求依據(jù)應(yīng)用文填空使信息完整。此部分是送分題,要求考試只需要緊扣原文,從原文中找到答案填上即可。但要特別注意的是填空時一定不超過3個詞,否則此題不得分。例如,2002年12月的考卷:What does the first advertisement say about the candidate's experience?

He'd better have some experience,but that's.再看原文:*Have some experience, but not necessary. 因此答案是not necessary。

3.第四篇閱讀理解是中英短語搭配題,要在約二十個英文短語里挑出十個跟給出中文對應(yīng)的短語,當(dāng)然會在開始部分給出兩個選項的答案,那么考生在做時可以先看給出的兩個選項對應(yīng)的英文,然后在原文中化掉,再做后面對應(yīng)題時可以先看中文再找英文,一一從原文中化掉。這樣既可以節(jié)省時間又可以提高正確率。

四、翻譯——英譯漢(Translation——English to Chinese)

此部分的得分占總分的20%。前4道是選擇題,每題2分,第五道是一小段英文譯成中文,12分。測試考生將英語正確譯成漢語的能力。所譯材料為句子和段落,包括一般性內(nèi)容(約占60%)和實用性內(nèi)容(各約占40%)。

在備考前4道選擇題時,考生可以瀏覽英文,找出主謂賓及從句,然后嘗試自己翻譯,最后在原文中找到跟自己翻譯最為接近的選項,另外,此題的得分比較高,選項不同分值也不同,分別是2分,1分,0.5分和0分不等,因此無需占用過多時間進行比較。

在備考第5道題時,要仔細(xì)找出每一個單句的主謂語,賓語或表語,將這些句子主干部分的意思先譯出。弄清每個復(fù)合句的從句是什么從句,修飾主句那個詞,再將定語,狀語等用括號括開,等弄清了句子主干部分的意思后再來考慮定語,狀語和從句等句子其他部分的意思。 此部分主要考察考生的英翻漢的能力,因此,翻譯時要注意意思要翻譯正確,然后不能出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。

五、寫作/漢譯英(Writing/Translation——Chinese to English)

此部分的得分占總分的15%。測試考生套寫應(yīng)用性短文、填寫英文表格或翻譯簡短的實用性文字的能力。

從2001年到2009年的歷年真題中可以看出,考試的重點在信件上,因此要求考生在備考時注意三點:(1)英文信件的信頭、信內(nèi)地址、稱呼、信的正文、結(jié)尾、簽名等六個部分各自的位置和寫法。(2)英文感謝信、投訴信、邀請函、通知、便條的格式和用語。(3)e-mail的寫法。另外,考生還需要多閱讀一些關(guān)于此類的文章,努力提高漢翻英的能力。

總地來說,高職高專非英語專業(yè)的學(xué)生沒有系統(tǒng)地英語學(xué)習(xí)理論和方法,要在英語應(yīng)用能力測試中取得較高的分?jǐn)?shù),除了平時學(xué)習(xí)努力之外,掌握一定的解題技巧也是非常有幫助的。以上簡要介紹了英語應(yīng)用能力測試中常見的試題類型以及相應(yīng)的解題技巧。在實際考試時,這些解題技巧的運用并非各自獨立的,而是相互依存、相互交叉的。因此,要求考生在平時的學(xué)習(xí)中要注重培養(yǎng)自己靈活運用各種解題技巧的能力。

參考文獻:

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[2]黃林飛.高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試綜合訓(xùn)練(B級).廣州:中山大學(xué)出版社,2004.

[3]向鳳極.高職高專英語應(yīng)試教程[M].武漢:華中師范大學(xué)出版社,2005.

[4]歷年英語應(yīng)用能力測試試題及答案詳解.