殷秀梅

從三年級下學(xué)期筆者就開始讓學(xué)生寫日記，并且鄭重地說:“每個人都要準(zhǔn)備一個日記本，我每天都要檢查?！边@樣沒有一個人敢違反老師的命令，倉促而緊張地開始了漫長的日記生涯。

一周下來，學(xué)生們雖然掌握了日記格式，但里面的內(nèi)容卻空洞、平淡，盡是些生活瑣事，沒有重點(diǎn)、沒有內(nèi)容。筆者有些著急，開始逐個重點(diǎn)指導(dǎo)寫日記，什么修辭手法、詳略要點(diǎn)、標(biāo)點(diǎn)符號、人稱代詞……把語文知識講了一個遍。

在筆者的一番狂轟濫炸下，學(xué)生的日記終于有了一些起色。于是筆者便美滋滋地挑出優(yōu)秀日記，讓自己的得意門生利用課堂時間在大家面前顯示一番，并重點(diǎn)指出：“一定要向這些優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)！”要求每個同學(xué)都寫出好日記，誰寫得好筆者就表揚(yáng)誰。

一天中午，筆者正在批改日記，翻開李某同學(xué)的日記本，滿滿的一篇文字映入筆者的眼簾，筆者先是一喜并且很快拿起紅筆要為她批改。可當(dāng)筆者向下看時，一股怒火不禁沖了上來，本上寫著：“今天中午，我和媽媽到南極玩了一遭，我終于親眼見到了帝企鵝、帽企鵝……我和它們一起玩得很快樂！媽媽還給我和企鵝拍了照?！惫P者越看越生氣，不禁摔本而起走進(jìn)教室：“李某，你過來?！彼牭焦P者的叫聲怯生生地走到筆者的面前，不知如何是好。筆者指著日記本生氣地說：“你真有本事?。∪ツ蠘O玩一圈都回來了？你知道南極在哪嗎？坐汽車去的還是坐火車去的？”她被筆者這一連串的問題給問傻了。忙低著頭無助地說：“坐火車——噢——火車快?！边@一句話筆者真是好氣又好笑，頓時沒了脾氣。是呀！剛學(xué)完《企鵝》一課，學(xué)生印象較深，寫日記又沒有題材，寫到這樣已經(jīng)很不容易了。筆者逼得這么緊，恐怕以后還會有更荒謬的想法出現(xiàn)呢！

接受了這次教訓(xùn)，筆者認(rèn)真地檢討了自己的過失，決定重新指導(dǎo)學(xué)生的日記。于是利用課外活動時間買來了一大包氣球，故作神秘地把教室布置成半圓形，學(xué)生照筆者的吩咐做，然后每個人發(fā)一個氣球?！按担　币宦暳钕?，學(xué)生們先是一愣，然后活躍了、沸騰了。接著筆者宣布游戲規(guī)則：“由四個人來場上比賽，每人腳上捆一串氣球，5分鐘以內(nèi)盡可能多地扎破其他人的氣球，保護(hù)自己的氣球，時間到氣球剩下得最多的同學(xué)獲勝?！边@太不可思議了，上課時竟可以如此放肆的玩，誰也沒有試過。筆者先做示范，或許是筆者的童真打動了學(xué)生，一開始緊張拘束的學(xué)生現(xiàn)在可玩瘋了，教室里像開了鍋，還得筆者趕緊關(guān)閉門窗生怕打擾了別班。只剩三個氣球時，游戲結(jié)束了，學(xué)生們的笑臉紅撲撲的，像極了剛才的紅氣球。

第二天的日記相當(dāng)整齊，全班45人一個不少全寫出了昨天的感受。從此，筆者利用盡可能多的時間來指導(dǎo)學(xué)生的日記。教他們用心靈去感受生活的點(diǎn)滴，身邊的精彩。同學(xué)們私下里都會相互詢問誰的日記評的紅花多，并以此自豪，極大的調(diào)動了同學(xué)們的寫作熱情。

功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們的堅持終于結(jié)出了燦爛的果實：那一年的期末考試，筆者班里的語文成績突出的好，還有6個同學(xué)在全縣語文統(tǒng)考中語文得了滿分，作文一分不刨。自那以后，學(xué)生的寫作熱情更高了，同學(xué)們自發(fā)的在班上創(chuàng)立了習(xí)作評比活動；每周評出一個“日記小冠軍?！?/p>

筆者看學(xué)生們的寫作熱情這么高，就建議他們利用每周的微機(jī)課，把自己的優(yōu)秀習(xí)作，儲存節(jié)進(jìn)電腦，設(shè)置班里自己的寫作網(wǎng)頁，把習(xí)作展現(xiàn)給別班同學(xué)共同分享，并誠懇地接受別班同學(xué)的意見。這一舉動，得到了全校同學(xué)的肯定，于是蜂擁而來許多小對手前來PK和切磋，班里四年級的寫作高手也成了學(xué)校的小明星。一時間，學(xué)校里、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多寫作高手。此項活動得到了廣大家長和業(yè)內(nèi)人士的充分肯定，不少人紛紛發(fā)來貼子發(fā)表自己的看法，就連縣文聯(lián)的專家也發(fā)來貼子：“以眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感悟，今天的童星，明天的棟梁，未來的希望?！?/p>

至今，筆者所執(zhí)教的小學(xué)六年級已經(jīng)堅持寫了近三年的日記，每人都保存了厚厚的幾本。積累了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為寫作積累了豐富的素材，激發(fā)了寫作熱情。大大提高了學(xué)生的寫作水平，學(xué)生的習(xí)作多次在縣、市、省乃至國家級的作文大賽上獲獎，并且刊登在各類教育報刊上。

學(xué)生進(jìn)步的同時，筆者個人也在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，也取得了諸多榮譽(yù)。筆者深知榮譽(yù)得來的不易，寫作這條路一定會堅持走下去，因為學(xué)生們說：“我們離不開寫作，日記本就是我們的益友?！盵e]（河北省香河縣安平鎮(zhèn)第一小學(xué)065400）