楊權斌

大學學報作為一個學術性刊物，擔負著推廣和交流學術成果、發(fā)現和培養(yǎng)學術新人、引導學術研究方向等社會責任。大學學報主編作為學術期刊的領導者和把關人，其履行社會角色和學術責任的問題，越來越受到教育學家、社會學家、文化學者和廣大作者、讀者的熱切關注：在目前急功近利的學術評價體系主導下，學術編輯的學術權力也獲得了空前的膨脹；在科教興國、規(guī)范學術道德的進程中，現代大學學報主編務必確立正確的社會角色意識，承擔起應該承擔的學術責任。

一、現代大學學報主編的多重角色及其意識要求

大學學報主編是大學學術交流窗口的把關人，在現代大學通過學報這個橋梁服務社會、引領社會，傳播文化、引導文明的過程中，具有多重角色和責任：

第一，編者角色：編輯出版是學報主編主要的工作責任。大學學報主編的角色定位首先是一個編者，學報按期按質編輯出版是檢驗主編工作的最直接的指標。因此，必須堅持正確的出版方針和編輯文化方向，始終把握好學報編輯出版內容的政治性、政策性、學術性、科學性、保密性和藝術性。每策劃確定一個選題、編輯加工一篇稿件，都要為創(chuàng)造先進文化盡職盡責。

第二，學者角色：學術研究是學報主編的基本功。大學學報主編的工作對象和平臺是學術研究人員和學術交流媒介。其學術使命之一就是選擇、判斷學術價值并推動學術研究的進展。所謂“編輯學者化”意味著必須不斷提高學術研究水平，能夠對學術問題行使同等的話語權。現代大學學報主編要努力提高自己的學術素養(yǎng)、科學精神和研究能力。

第三，教育工作者角色：編輯育人是大學學報主編的特別要求。我國教育部文件明確大學學報編輯與大學教學科研人員同位，這就要求大學編輯不僅要做好編輯業(yè)務工作，而且更重要的是在編輯工作中成為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育工作者，要以嚴謹的治學態(tài)度、科學的工作方法和高尚的人格魅力去潛移默化影響大學生和受眾。

第四，發(fā)現者角色：提攜新人新作是大學學報主編的神圣使命。大學學報主編應以此為己任，自覺關注研究社會性、前瞻性的問題，主動發(fā)現、介紹國際國內最新的學術新人、學術動態(tài)與最新學術研究熱點、學術研究成就，積極發(fā)現和傳播有利于推動產學研一體化發(fā)展和社會進步的校內外科學研究成果和前沿信息。

第五，傳播者角色：學術傳播是大學學報主編的主要功課。大學學報作為現代大學學術窗口，動態(tài)反映專家教授最新的學術觀點和研究成果。大學學報主編確立學術傳播意識，就是要充分利用學報本身的學術期刊定向文化傳播和穩(wěn)定的文化積累功能，通過現代媒介傳播手段，不斷地給予廣大讀者以新的科學知識、歷史知識、文化知識以及審美享受。

第六，協(xié)調者角色：和諧刊社建設是大學學報主編的管理目標。大學學報也是一個社會文化組織；大學學報主編在把學報編輯部建成學術理性、民主理性和效率理性的文化組織的過程中，必須正視目標構成、學科構成、職能構成、人員構成、任務構成的多樣性以及其智力勞動特征的個體性等特點，找尋大學“學術自由”和一定程度上的“個性化”與規(guī)范結構和協(xié)調發(fā)展的平衡點。這就是加強整體制度性建設和科學化協(xié)調管理。

二、大學學報主編的在位缺失及其學術困惑

從20世紀70年代末以來，包括大學學報在內的學術期刊主編“學者化”成為學界熱議的話題；其中最突出的問題就是主編職業(yè)角色的錯位與缺位。近年來，我國文化教育主流媒介多次刊文探析先稱學術腐敗后說學術失范的緣由及其相關矛盾與困惑；大學學術失范等問題產生的原因是多方面的，本質上是社會不良現象在學術界的反映，是社會轉型時期學術發(fā)展的階段性現象。

1大學學報發(fā)展與主編人才缺乏的矛盾

改革開放以來，大學學報基本上是“一校一刊”，綜合性大學學報呈現“一校多刊”或“一刊多版”的景象。由于大學學報主編工作具有學術把關、編輯與行政管理的多重特征，盡管大學擁有叢多的教授、副教授，但能勝任學報主編的既懂編輯業(yè)務又會管理的學術人才實在是“鳳毛麟角”；特別是兼任主編的“學科專家”或“學術帶頭人”忙于專業(yè)事務。而無暇顧及學報主編工作中所謂“瑣碎”的編輯業(yè)務。

2大學學報功能定位與學術尊嚴的矛盾

大學學報是一所主辦大學的學術理論園地，其主要任務是充分地、能動地反映專業(yè)教學與科學研究相統(tǒng)一的學術研究成果。學術性是大學學報的主要特征；維護學術尊嚴、加強學術傳播應是大學學報主編的責任。但是，在各種思潮的沖擊和各種利益的訴求下，一些大學學報的功能定位開始異化，學術尊嚴遭到“踐踏”，有些學報成為一些人評職稱、評獎和升官的工具。學術文字的“背后”加進了許多非學術性的東西；有的大學學報以收取“發(fā)表費”和“版面費的多少”來取舍論文和安排版面。這其中功利性的、浮躁的東西，使學術論文這朵鮮花也不那么“鮮”、“美”了。

3大學學報主編素質要求與主編個人素養(yǎng)的矛盾

如前所述，大學學報主編具有編者、學者、教育工作者等多重角色，肩負神圣的社會責任和學術責任，必須堅持追求真理的科學精神和高尚的學術道德。令人遺憾的是，有的大學學報主編似乎對此有些茫然，有的屈于某種壓力，將“領導意見”等同于“專家審稿意見”；有的學報主編礙于情面，以“關系親疏”代替“編輯出版制度”；有的學報主編學術創(chuàng)新意識淡薄，對“刊物自身如何把握新世紀學術潮流的變化、特點及趨向等問題”考慮甚少；“在一些主編的眼里，對刊物的學術導向、審美導向的把握則可以忽略不計?！?/p>

4大學學報評價體系與主編考核機制的矛盾

在大學管理改革過程中，就學報主編和編輯人員工作業(yè)績評價來說，有的學校按機關干部考核，有的學校按教職人員對待。特別需要指出的是，我國學術界常常將“核心期刊”作為大學學報學術價值的標尺，許多高校的人事部門將“核心期刊”作為主編工作評價和職務職稱晉升的條件?；谀壳拔覈鴮W術期刊在整個學術生產體制中處于比較薄弱的環(huán)節(jié)，由于某些高校的學報過度強調“窗口”、“園地”作用，還是封閉在國內、行業(yè)內甚至本單位內，主編工作難以融入現代學術期刊潮流，主編考核機制也無法接軌世界和國內優(yōu)秀學術期刊評價體系。加之許多大學的學報編輯部規(guī)模小，主編人員兼職多，如何科學制定績效標準與考核體系還有很長的路要走。

三、大學學報主編的學術責任及其必須處理的幾對關系

當前，現代大學學報和主編承擔著十分重大的社會責任，但其生存現狀和學術水平并不盡如人意。然而，由于大學本身學術組織特質和大學學報學術媒介特征要求，大學學報主編在履行其學術職責時，意味著必須具

備更強的社會責任感和創(chuàng)新精神、更高的學術水平和工作能力、更嚴格的編輯規(guī)范和出版管理，并切實加強學術責任和處理好以下幾對關系：

1主動發(fā)現與學術平等

大學學報主編工作作為人類精神生產的編輯活動，不僅具體體現對文化成果發(fā)現與選擇的成效，而且負有對人類文化的推進與創(chuàng)造的天職。在創(chuàng)新型國家建設的過程中，各行各業(yè)都特別需要支持新人，支持新作，推動新的創(chuàng)造。我國大學學報主編必須強化“學術平等意識”，不畏“名”，不畏“利”；不“追名”，不“逐利”。要善于從多樣化的科技文化中，主動發(fā)現和選擇具有“獨到見解”和具有“閃光點”的文化新人和文化成果，通過大學學報媒介傳播，使之更好地發(fā)揮認識、教育、審美、繼承的作用。

2積極糾錯與學術規(guī)范

大學學報主編的學術責任之一是遵循學術規(guī)范，積極開展糾錯工作。要根據學科規(guī)范的要求，加強學術引證與學術注釋規(guī)范，體現形式規(guī)范與實質規(guī)范的辨證關系。為了使積極糾錯與學術規(guī)范落到實處，要切實加強審稿專家?guī)旖ㄔO和盲審制度建設。充分利用校內外專家資源和“背靠背”審稿優(yōu)勢，及時發(fā)現、糾正錯誤觀點和處理虛假注釋問題，矯正偽注問題。在推進學術規(guī)范建設的歷程中，尤其是在文化多樣、競爭激烈、市場化發(fā)展程度越來越高的情況下，大學學報主編更要經得起誘惑和考驗，樹立崇尚科學、追求真理的精神，提高履行學術責任的勇氣和自覺性。如果沒有科學的態(tài)度、科學的精神，就很難把握事物的本質和主流文化、主流意識以及社會的主流生活。

3堅持公允與學術自由

在我國科學技術趕超世界先進水平的偉大事業(yè)中，大學學報作為科學研究成果展示的平臺和學術窗口，要堅持學術傳播中的學術公允和學術自由；要努力構建學術自由、容忍失敗的學術創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)大學師生學術創(chuàng)新的動力和活躍因素，積極培育高水平的學術成果。大學學報主編在處理學術公允和學術自由的關系時，既要樹立全球意識，以積極的姿態(tài)關注研究世界性問題，及時反映和介紹國際最新的學術動態(tài)與研究成果；又要弘揚民族精神，以主動負責的態(tài)度關注研究中國社會現實，主動發(fā)現和傳播我國科學研究成就與最新學術信息，將“國際化”和“中國式”相結合的學術交流貫穿于編輯活動的各個環(huán)節(jié)。具體說來，就是要以國際化視野進行學報學術定位和策劃選題，建立作者隊伍和審稿專家隊伍，加強讀者意見反饋。

4認真把關與學術引領

在實際情形中，學術刊物中廣泛存在的把關不嚴問題，致使大量庸人庸作充斥其中；正是由于同行專家評審制的匱乏，導致精品力作付諸闕如；正是由于學術權力的濫用，故而形形色色的關系稿暢通無阻。大學及其學報是學術研究的“重地”和“聚散地”，大學學報主編作為大學工作者和學術把關人，必須具有崇高的歷史使命感和社會責任感，確立高尚的學術道德和職業(yè)道德，防范和杜絕利用學術刊物進行權學交易、錢學交易的不端行為，不斷提高學術鑒賞能力和作品鑒別能力，努力確保學報的學術水平和出版質量，使大學學報但當起學術引領、服務社會的神圣使命。

5強化特色與學術創(chuàng)新

我國現代大學應該立足于增強自主創(chuàng)新能力，鼓勵原始創(chuàng)新的學術研究；大學學報主編也應通過學報媒介及時反映各具特色的大學創(chuàng)新文化，主動報道重大科技創(chuàng)新突破的信息，積極引導和培育重要創(chuàng)新思想產生。編輯工作是一種富有創(chuàng)造性的勞動。大學學報主編對學術作品進行鑒賞、取舍和加工、優(yōu)化，對作者進行舉薦、指導和幫助，需要創(chuàng)新的、獨特的思維能力，進而及時傳播和培育獨創(chuàng)性和價值性的科學研究創(chuàng)新作品和創(chuàng)新人才，使編輯出版的學報在文化傳承中納入先進文化體系。大學學報主編要努力成為“科學家編輯”，就是要正確處理自身知識“博”與“?！钡年P系，努力做到“一專多能”，在強化特色和學術創(chuàng)新的結合上完成學術文化創(chuàng)新與先進文化傳播的任務。