徐新建

《機械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生讀圖和畫圖的能力。目前技工學(xué)校學(xué)生大都是初中畢業(yè)生，沒有學(xué)過立體幾何，空間想象能力差，這樣就給《機械制圖》的教學(xué)帶來很大的困難，因此，如果教學(xué)方法不得當(dāng)就會大大影響教學(xué)效果。下面結(jié)合自己多年的《機械制圖》教學(xué)實踐，談幾點體會：

一、根據(jù)教材內(nèi)容，選擇合理教法

首先對教材進行全面閱讀和系統(tǒng)的分析，對整個教材有一個科學(xué)合理的安排。對于以具體形象思維為主要思維方式的初中生來說，制圖知識領(lǐng)會的起點，就在于觀察，充分利用直觀性原則，只有讓學(xué)生通過對三維空間體系向二維平面圖形的發(fā)展、運行以及變化過程進行全面觀察才能掌握投影規(guī)律，認(rèn)識它們的特征。如對投影方法、三投影面體系的建立以及三視圖的形成的觀察等等。再例如對教材中前一部分主要涉及的是一些基本理論，基礎(chǔ)知識，應(yīng)以講授為主，讓學(xué)生多聽多看多練，而后一部分的內(nèi)容是有關(guān)知識的綜合應(yīng)用，其實用性較強，應(yīng)與實踐相結(jié)合，通過對實際零件結(jié)構(gòu)的分析與講解讓學(xué)生掌握相應(yīng)的知識，因此前段教學(xué)應(yīng)以理論課堂教學(xué)為主，輔以一定的練習(xí)，后段教學(xué)應(yīng)以結(jié)合實際零件講解為主，根據(jù)此內(nèi)容特點制定出切實可行的授課計劃，進而為教案的組織奠定基礎(chǔ)。

二、精心組織教案，加強直觀引導(dǎo)

教案的組織是教學(xué)過程的一個重要組成部分，《機械制圖》教案的編寫，首先應(yīng)遵循課堂教學(xué)規(guī)律，符合教學(xué)環(huán)節(jié)，其次還應(yīng)針對其特點，根據(jù)教學(xué)大綱的教學(xué)目的和要求，明確重點和難點，在教學(xué)過程中應(yīng)選取典型的實例，通過教學(xué)模型，具體形象，深入淺出，及時對所學(xué)知識消化和吸收，使教案的內(nèi)容既源于教材又高于教材，既源于實踐又高于實踐。在教學(xué)過程中，我們還要注意增強教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，便于學(xué)生加深理解和消化。比如，在講解剖視圖的形成時，要盡可能選取機器零件模型為例，越簡單越好，如鉆套，這樣既能實現(xiàn)直觀教學(xué)，又便于學(xué)生認(rèn)識剖視圖，提高學(xué)習(xí)興趣。授課結(jié)束以后，應(yīng)結(jié)合自己的體會和學(xué)生的反映，及時總結(jié)經(jīng)驗，寫出詳盡的教學(xué)小結(jié)，以有利于下次授課中不斷改進。

三、重視課堂環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率

課堂教學(xué)是能否將知識傳授給學(xué)生的關(guān)鍵，也是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，講授《機械制圖》課時，應(yīng)注意以下幾個方面。

1、首先應(yīng)明確教學(xué)重點，分清主次，用啟發(fā)式的方法引導(dǎo)學(xué)生思考，便于加深理解。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)過程中要充分發(fā)揮他們的主觀能動性，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。要善于培養(yǎng)他們的抽象思維能力。例如教學(xué)中多一些課堂提問，組織學(xué)生進行課堂討論，讓學(xué)生上黑板等教學(xué)形式，既增強了學(xué)生的主觀能動性又鍛煉了他們的獨立思考的能力，起到良好的教學(xué)效果。

2、其次課時的分配要合理。講課時語言簡練而通俗易懂，不應(yīng)用太多的時間講概念，切忌照本宣科，更不應(yīng)采取45分鐘滿堂灌的方式，以便留有充足的時間讓學(xué)生理解和消化本堂課內(nèi)容和必要的課堂練習(xí)，通過強化訓(xùn)練，加深對所學(xué)知識的理解，做到及時消化及時吸收。教師也能從中了解教學(xué)中存在的問題，從而進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

3、板書設(shè)計要合理，制圖板書的特點圖多字少、圖形要規(guī)范，不能隨意徒手畫圖，更忌草圖，文字雖少，但要清晰、精練、準(zhǔn)確、整齊、規(guī)范。

四、注重課外消化，加強個別輔導(dǎo)

教學(xué)中要重視制圖基本知識中的規(guī)范教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)遵照《機械制圖》“國家標(biāo)準(zhǔn)”的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步提高作圖能力，規(guī)范作圖方法，如畫圖線、箭頭、標(biāo)尺寸等都必須按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，做到一絲不茍。

及時布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)，應(yīng)注意易難適中，循序漸進。作業(yè)的量要適度，對于難理解而又要掌握的知識，題量應(yīng)適當(dāng)增加。布置的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成，便于及時地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)要及時認(rèn)真，盡可能每份作業(yè)都批改，凡是存在問題較多的題目，要在課堂集中講解，分析產(chǎn)生錯誤的原因，再做出正確的答案。個別同學(xué)存在的問題也要逐個地糾正。

做好課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)對《機械制圖》的教學(xué)也很重要。課外輔導(dǎo)要注意將集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的反映和自己的觀察，特別是作業(yè)反映的突出問題，分清哪些內(nèi)容需要集中輔導(dǎo)，哪些內(nèi)容需要個別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)時，不應(yīng)與在課堂上一樣面面俱到，而應(yīng)采用誘導(dǎo)性和啟發(fā)性的方法輔導(dǎo)，指出應(yīng)該注意什么，應(yīng)該怎樣做，讓學(xué)生獨立思考，以達到預(yù)期效果。個別輔導(dǎo)時，一定要耐心細致地疏導(dǎo)，分析產(chǎn)生問題的原因，對癥下藥。

五、理論聯(lián)系實際，重視能力培養(yǎng)

技工學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的特點是有一定專長的技術(shù)工人，具有很強動手能力的生產(chǎn)能手，所以，《機械制圖》的教學(xué)要與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，切不可滿堂灌，使教學(xué)空洞枯燥。

例如，關(guān)于零件圖的講解，先讓學(xué)生了解具體零件（部件）在機器中的使用性能，與其他零件之間的關(guān)系，即與其它零件（部件）有無相對運動及相對運動形式（有無配合要求），然后分析零件的結(jié)構(gòu)特點和形狀特征，在學(xué)生對零件有了充分的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，再結(jié)合課本識讀零件圖，這樣將會起到事半功倍的效果。

《機械制圖》這門課是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，是為其它專業(yè)課服務(wù)的，講解課本內(nèi)容時切忌變成空調(diào)的理論講解。授課前，可有針對性地組織學(xué)生觀看教學(xué)模型或機械，增強學(xué)生的空間想象能力，使所學(xué)知識形象化、具體化，取得良好的教學(xué)效果。

總之，《機械制圖》的教學(xué)，在熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，還要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，既要注重某一思維方式的單項訓(xùn)練，又要注意各種思維相結(jié)合的綜合訓(xùn)練，再與生產(chǎn)實踐有機結(jié)合起來，形成科學(xué)的思維結(jié)構(gòu)，掌握抽象思維的方法，不斷提高空間想象能力，才能取得良好的教學(xué)效果?！?/p>