李穎新

[摘要]本文探討了科研素養(yǎng)的培養(yǎng)在大學教育中的地位及其現(xiàn)狀，提出了高校圖書館提高大學生科研素養(yǎng)的具體措施。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館；科研素養(yǎng)；培養(yǎng)

科研素養(yǎng)是大學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，大學圖書館在提高大學生科研素養(yǎng)上具有不可替代的重要的作用，如何充分發(fā)揮高校圖書館在大學生科研素養(yǎng)培養(yǎng)中的積極作用，成為高校大學教育的一個重要課題。本文在分析高校大學生科研素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，試圖提出對這一問題的思考和看法。

1．科研素養(yǎng)在大學教育中的地位

科研素養(yǎng)是大學生必備的基本素養(yǎng)之一，在大學教育中具有重要的地位。科研素養(yǎng)一般包括科研意識、科研方法和科研精神三個方面?？蒲幸庾R是科研素養(yǎng)的基礎(chǔ)，指積極從事科研活動的意識，包括從事科研的興趣和主動性，發(fā)現(xiàn)問題的自覺性和敏銳性，等等。科研方法是科研素養(yǎng)的核心，指從事科學研究的基本的方法和手段，包括科研課題的提出，科研方案的制定，科研資料和信息的收集和整理，科研論文的撰寫等方面的具體方法?？蒲芯駝t是科研素養(yǎng)的內(nèi)涵，指科學研究活動所應(yīng)具備的精神品質(zhì)。在科研素養(yǎng)中，科研方法是核心，是大學教育的一個重要的內(nèi)容，也是大學生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。在大學教育中，科研素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的地位。這是因為，在科學技術(shù)越來越成為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的主導(dǎo)因素的今天，國力的強弱主要取決于勞動者的素質(zhì)，而勞動者的素質(zhì)又主要取決于是否具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)的關(guān)鍵在于科研素養(yǎng)的提升，科研素養(yǎng)是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，科研能力是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。進入二十一世紀，社會和經(jīng)濟的發(fā)展對于大學生科研素養(yǎng)提出了更高的要求，對于具備科研能力和素養(yǎng)的人才的需求也越來越強烈。加強大學生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，是時代對于大學教育提出的要求。

2．大學生科研素養(yǎng)的現(xiàn)狀

大學生科研素養(yǎng)的現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)為以下幾個方面。(1)科研意識淡薄。由于大學教育的觀念落后，教學方法缺乏創(chuàng)新，因此大學教育的重心主要還是知識的傳授，大學生的學習方式主要是被動的接受知識，這就造成了大學生缺乏基本的科研意識和興趣。(2)科研能力薄弱。由于不注重科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，大學生缺乏一些基本的科研能力。查找資料是科研的基礎(chǔ)工作，缺乏這一能力，便無從談起搞好科研。但許多大學生甚至連圖書分類、信息檢索等高效獲取信息所必需的知識和技能都不具備，因此無法通過計算機獲取自己所需的信息。大多數(shù)學生面對圖書館豐富的館藏資源，不知怎樣為我所用。(3)科研素養(yǎng)教育缺失?，F(xiàn)在很多高校沒有把學生的利研素養(yǎng)教育列入學生素質(zhì)教育的重要目標，沒有制定提高學生科研素養(yǎng)的政策和具體措施，導(dǎo)致大學生教育中科研素養(yǎng)沒有放在一個重要的位置。

3．高校圖書館是提高大學生科研素養(yǎng)的途徑

高校圖書館是高等院校的知識和信息中心，擁有豐富的信息資源優(yōu)勢、專業(yè)人才優(yōu)勢和獲取知識的技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢。高校圖書館憑借自己的天然優(yōu)勢，應(yīng)該成為培養(yǎng)新世紀創(chuàng)新型人才的基地，在培養(yǎng)大學生的科研素養(yǎng)教育中具有責無旁貸的責任和使命。因此，高校圖書館應(yīng)該本著“以人為本”的精神，通過多種途徑讓學生熟悉和了解館藏資源，掌握搜索引擎、聯(lián)機目錄、專業(yè)數(shù)據(jù)庫的使用方法，培養(yǎng)學生的科學研究意識，提高學生的科學研究能力，從而使圖書館成為他們從事科學研究離不開的助手。高校圖書館提高大學生科研素養(yǎng)主要有以下幾種途徑。

(1)入館教育一了解圖書館的基本情況。入館教育是圖書館針對大學新生所實行的一種教育方法，主要是使學生對圖書館有一個初步的了解，學會怎樣使用圖書館。入館教育的主要內(nèi)容有：首先是圖書館基本情況簡介：包括圖書館的性質(zhì)、職能；圖書館規(guī)章制度和借閱規(guī)則以及館舍布局和館藏情況：圖書文獻分類的基本知識和圖書館目錄體系及使用。其次是各種類型文獻的利用介紹：包括各種類型的書庫、閱覽室的文獻以及電子資源文獻的應(yīng)用方法。最后是圖書館主頁的使用方法的介紹?，F(xiàn)在各個高校的圖書館主頁上一般都有館藏查詢服務(wù)、圖書的網(wǎng)上續(xù)借和預(yù)約服務(wù)、網(wǎng)上薦書服務(wù)、學科導(dǎo)航服務(wù)以及各類型數(shù)據(jù)庫的檢索系統(tǒng)。比如借助于館藏查詢系統(tǒng)，就能迅速地了解到自己所要找的某一本書或者期刊有沒有，有的話在哪一個書庫或閱覽室能夠找到，非常方便快捷。利用好圖書館的主頁，能節(jié)約查閱時間，少走彎路，及時查找到自己所需的資料。入館教育使新生對圖書館有了一個大概的認識，也是培養(yǎng)學生科研意識和興趣的開始。

(2)專門培訓——提高使用各種信息檢索工具的方法和能力。專門培訓是圖書館針對各個年級的學生所采取的一種培訓措施，目的是指導(dǎo)學生利用各種中外文數(shù)據(jù)庫和搜索引擎檢索相關(guān)信息，提高學生的信息檢索能力和信息利用能力，引導(dǎo)學生產(chǎn)生科學研究的興趣，打好從事科學研究的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在各個高校的圖書館都購買了許多中外文數(shù)據(jù)庫供師生使用，應(yīng)用比較多的有中國學術(shù)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博碩士學位論文數(shù)據(jù)庫、人大復(fù)印資料人民日報數(shù)據(jù)庫、中宏數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、Else-vier全文數(shù)據(jù)庫、EBSCOhost數(shù)據(jù)庫、Spinger全文數(shù)據(jù)庫、AIP／APS物理電子期刊數(shù)據(jù)庫、Dialog國際聯(lián)機檢索系統(tǒng)，等等。此外，各個高校圖書館一般都有針對本校情況的特色數(shù)據(jù)庫。專門培訓就是讓學生熟悉并能夠熟練地使用這些寶貴的資源。這些培訓一般每個學期定期的開辦多次。專門培訓工作的開展，可以讓學生了解本學科某一研究領(lǐng)域的最新進展，了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，讓他們開闊視野、打開思路，最重要的是培養(yǎng)學生應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，以及應(yīng)用這些信息進行科學研究的能力。與此同時，圖書館還可以在這些專門培訓之余，補充一些實用性的內(nèi)容，如各個專業(yè)的調(diào)研報告的撰寫、科研論文的寫作規(guī)范、科技查新的介紹等等，對于提高學生的信息處理能力和利用信息從事科研的能力都會有很大的幫助。

(3)結(jié)合不同學科的特點，有針對性地開發(fā)各學科的信息資源。高等院校，特別是綜合性大學，一般學科眾多。由于學科差異比較明顯，不同的學科具有其自身的特點，它們對于科研的需求就有所差別?？梢哉f，大學生的科研素質(zhì)的培養(yǎng)必須結(jié)合他們所在專業(yè)和學科的特點。只有結(jié)合不同學科的特點，開展有針對性的工作，才能更好地發(fā)揮圖書館在提高大學生科研素質(zhì)中的作用。其中的一個重要環(huán)節(jié)就是要發(fā)揮圖書館所設(shè)立的學科館員的作用。學科館員要經(jīng)常性地與自己所聯(lián)系的學科專業(yè)的師生溝通，了解他們的科研需求，有針對性地開展工作。具體來說，他們可以經(jīng)常性地收集和整理學科發(fā)展的動態(tài)性和前沿性的資料，為大學生提供必要及時的科研信息：及時了解并提供自己所聯(lián)系的學科的最新的數(shù)據(jù)庫和檢索工具。這些有針對性的工作，能夠使大學生了解本學科最新的狀態(tài)、新近研究的主要問題，可以激發(fā)學生的從事科研工作的問題意識，開闊他們的眼界和視野。

總之，高校圖書館在提高大學生科研素養(yǎng)上承擔著重要的角色，高校應(yīng)該深刻認識到圖書館和大學生科研素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，更好地發(fā)揮圖書館在大學生科研素養(yǎng)培養(yǎng)上的重要作用。