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人人爭(zhēng)當(dāng)“智多星”

2009-06-04 04:23陽(yáng)曉婷
科學(xué)啟蒙 2009年5期
關(guān)鍵詞:科學(xué)幻想智多星螺絲刀

在第23屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上,湖南一師二附小六年級(jí)(2)班的魏蓓佳同學(xué)(現(xiàn)已升入長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué))的作品《低年級(jí)電子口算卡》榮獲金獎(jiǎng),并同時(shí)取得“先導(dǎo)科技”“茅以升創(chuàng)新”兩項(xiàng)專項(xiàng)科技獎(jiǎng)。

要想在全國(guó)大賽中獲得金獎(jiǎng),學(xué)校日常的科技教育必不可少。為了培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣,湖南一師二附小每年都開(kāi)展名為“智多星”的校園科技節(jié)活動(dòng),這已經(jīng)是第六屆了。不如我們一起去科技節(jié)看看,看同學(xué)們有哪些好創(chuàng)意。

這次“智多星”校園科技節(jié)的主題為“我創(chuàng)新、我動(dòng)手、我快樂(lè)”。主要活動(dòng)有:專家講座、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、電腦繪畫(動(dòng)畫)、科技展示等十個(gè)項(xiàng)目,現(xiàn)在我們就去各個(gè)展臺(tái)逛逛吧!

專家講座

這次校園科技節(jié),學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)了有名的科技輔導(dǎo)老師譚迪熬老師來(lái)給大家上課。譚老師耐心地給同學(xué)們講解發(fā)明創(chuàng)造的小技巧和需要注意的事項(xiàng),看,同學(xué)們聽(tīng)得多認(rèn)真啊!譚老師還帶來(lái)了他親自編寫的《發(fā)明小歌謠》,歌謠通俗易懂,還瑯瑯上口,同學(xué)們讀起來(lái)?yè)u頭晃腦的,不一會(huì)就記住了。下面我們就節(jié)選一段歌謠給大家讀讀吧!

怎么樣,念起來(lái)是不是很順呀?大家可要好好記住哦,這可是發(fā)明創(chuàng)造的法寶。

變廢為寶

從譚老師的科技課上出來(lái),就看到不少同學(xué)正里三層、外三層地圍著一個(gè)教室。里面在干嘛呢?我們進(jìn)去瞧瞧!

呀,原來(lái)是一群同學(xué)正在玩Cosplay呢,他們穿著新奇、鮮艷的衣服,裝扮成了各種各樣的動(dòng)漫人物。不過(guò)這可不是重點(diǎn),重點(diǎn)是這些同學(xué)身上的奇特服裝都是用各種廢棄物品做成的,有廢棄的塑料袋、破爛的雨衣、過(guò)期了的日歷……真是創(chuàng)意十足啊!原來(lái)這是科技節(jié)上的一個(gè)項(xiàng)目,鼓勵(lì)同學(xué)們將廢棄物品利用起來(lái),既達(dá)到了廢物利用的目的,還開(kāi)發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)意,更鍛煉了動(dòng)手能力,真是一舉多得啊!

而在另一個(gè)展區(qū),“變廢為寶”的活動(dòng)則體現(xiàn)在制作模型上,可樂(lè)瓶變成了火箭,廢舊的玩具零件變成了風(fēng)車城堡,真是有意思!

發(fā)明創(chuàng)造

最后我們來(lái)到了重頭戲“發(fā)明創(chuàng)造”的展示臺(tái)前,呀!好多人啊!大家都圍在展臺(tái)前看著各種各樣的小發(fā)明,小發(fā)明家正忙著向評(píng)委和同學(xué)們介紹他們的作品呢!場(chǎng)景一:便攜式多功能省力螺絲刀

三年級(jí)的廖雨青同學(xué)正在擺弄她手上的那個(gè)奇怪的螺絲刀。你見(jiàn)過(guò)帶直角尺的螺絲刀嗎?沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧,快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)廖雨青是怎么說(shuō)的吧!

“參加科技班的小朋友在進(jìn)行小制作時(shí)經(jīng)常需要使用螺絲刀,但往往因?yàn)榱庑《鴶Q不動(dòng),而且螺絲有一字型的,也有十字型的,帶兩把螺絲刀又嫌麻煩。我想如果有一種方便攜帶、能省力、又有兩種刀頭的螺絲刀,那肯定會(huì)受到小朋友的歡迎。

我在普通的一字型螺絲刀的刀把上加裝一個(gè)可折疊的帶十字型螺絲刀頭的輔助把手。在需要較大力氣才能擰動(dòng)螺絲時(shí),將折疊的輔助把手打開(kāi)與螺絲刀成L形,在輔助把手的幫助下就可輕松地?cái)Q動(dòng)螺絲了?!?/p>

呀,廖雨青可真聰明啊,這個(gè)螺絲刀雖然長(zhǎng)得奇怪,但是確實(shí)很方便,難怪得到了評(píng)委和同學(xué)們的一致好評(píng)呢。

場(chǎng)景二:冬季防寒筆套

五年級(jí)的朱王鐸同學(xué)手上拿著的是他精心改進(jìn)過(guò)的鋼筆。朱王鐸同學(xué)在寫寒假作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),一到冬天,金屬質(zhì)的鋼筆握在手里特別冷,而且還越來(lái)越冷,手經(jīng)常被凍得通紅。戴上手套寫吧,也不方便,字也寫得不好看。既然不能自己戴手套,那給鋼筆戴個(gè)“手套”怎么樣?朱壬鐸同學(xué)馬上想到了這個(gè)創(chuàng)意。于是他用廢舊的毛織品,比如羊毛襪,按照筆桿的長(zhǎng)短進(jìn)行修剪,然后將其包裹在鋼筆上,并用毛線纏穩(wěn),結(jié)果效果還真不錯(cuò)。這個(gè)創(chuàng)意真棒,同學(xué)們都說(shuō)也要給自己的鋼筆戴上手套。

場(chǎng)景三:防水牙刷

這個(gè)牙刷可真奇怪,怎么還帶著海綿啊?難道是用海綿做的牙刷筒?那你可想錯(cuò)了,這是一把防水牙刷。防水牙刷?牙刷都防水了還怎么刷牙啊?這防水不是指牙刷本身防水,而是當(dāng)你在刷牙時(shí),能防止牙膏泡沫順著牙刷柄流到衣袖上,弄臟衣服。五年級(jí)的楊妤婧同學(xué)在牙刷的手柄上部纏繞具有吸水性能的海棉,在海棉的下方固定一個(gè)蓋子,就完全能解決牙膏泡沫污染衣服的問(wèn)題了。

這個(gè)發(fā)明不但想法獨(dú)特,解決了同學(xué)們生活中的小問(wèn)題,而且安裝簡(jiǎn)單,就地取材,方便實(shí)用。而這個(gè)創(chuàng)意也是楊妤婧同學(xué)從家里經(jīng)常使用的吸水式海棉拖把中得到的啟示。所以認(rèn)真觀察生活是非常重要的。

科學(xué)幻想

要說(shuō)到科技節(jié),可少不了我們的科學(xué)幻想畫。同學(xué)們用五顏六色的顏料,將自己的科學(xué)幻想描繪下來(lái),誰(shuí)說(shuō)這些幻想以后就不能實(shí)現(xiàn)呢?

(責(zé)任編輯:陽(yáng)曉婷)

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