鄧白雪

如果不是讀了三毛的《撒哈拉的故事》,我恐怕無論如何都不會(huì)將“浪漫”與“沙漠”聯(lián)系在一起。三毛的“浪漫”情結(jié)亦是她的“沙漠”情結(jié)。

當(dāng)我開始閱讀三毛的文字時(shí),我不由得敬佩這個(gè)外表倔犟而內(nèi)心浪漫的女子的執(zhí)著,欣賞起她達(dá)觀的生活態(tài)度來。三毛美麗、驕傲,卻又有著青春期的女孩都有的敏感和感傷。我無法想象她義無反顧地踏上陌生的國(guó)度時(shí)是何種心情。會(huì)害怕嗎?三毛在許多國(guó)家漂泊過,然而,她最終將自己融入漫天飛舞的黃沙之中,自此與過往的生活方式揮手告別。

在三毛的眼中,撒哈拉沙漠是那么的美麗。她當(dāng)時(shí)未曾想到那兒的生活是要頑強(qiáng)的毅力才能適應(yīng)的。

初到撒哈拉,面對(duì)坐落在墳場(chǎng)區(qū)的一貧如洗簡(jiǎn)陋的小房子,她也曾茫然若失,但對(duì)于撒哈拉的向往卻始終支撐著她堅(jiān)持下去。她開始很用心地生活,挖空心思來布置小得可憐的家:用廢棄的輪胎作椅墊,用駱駝的骨頭作藝術(shù)品,用鐵皮和玻璃作風(fēng)燈……她會(huì)因?yàn)榈玫綆讉€(gè)空木箱而極度歡悅,即使后來知道這些木箱是棺材,也仍為這個(gè)意外而無比興奮……有付出就會(huì)有收獲,她生活的這個(gè)“塵埃一角”,終于蛻化為“沙地的城堡”“美麗的羅馬”。雖然是“窮浪漫”的成果,卻堪稱“真正的藝術(shù)殿堂”。

三毛也曾因沙漠里的生活而灰心喪氣,甚至掉眼淚。但隨即她就提醒自己:只是在習(xí)慣它的過程中受了小小的挫折,沒什么大不了的。

沙漠中的生活有艱辛,亦有欣慰。透過三毛的文字,我們仿佛也能看到海市蜃樓的奇觀;欣賞到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的夕陽美景;領(lǐng)略到“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯”的獨(dú)特情懷。而世間有如此經(jīng)歷的幸運(yùn)兒又有幾個(gè)如三毛?

“一塊衣料,它可能用舊了,會(huì)有陳舊的風(fēng)華,而它的質(zhì)地,卻仍是當(dāng)初紡織機(jī)上織出來的經(jīng)緯。”原以為只有站在最顯眼的地方才能被注視,殊不知耀眼的不是光環(huán),而是本質(zhì),在于你是否努力去追逐過那斷了線的風(fēng)箏。

三毛將自己的青春投資在這個(gè)充滿浪漫與神秘的國(guó)度,而我的“撒哈拉”又在何方?

點(diǎn)評(píng)

喃喃自語似的傾訴,好像是在與三毛對(duì)話,又恰如在與讀者交談,細(xì)膩的感觸娓娓動(dòng)人。文章選用了夾敘夾議的方式,在敘述中,為讀者呈現(xiàn)《撒哈拉的故事》的主要內(nèi)容;在議論中,作者表達(dá)出自己的感受,敘與議水乳交融,文筆清新。結(jié)尾一句“而我的‘撒哈拉又在何方?”由原作引向自己,同時(shí)也引起讀者的思索,很有意味,深化了主題。

【作者系湖北省松滋市第一中學(xué)高二(14)班學(xué)生,指導(dǎo)并置評(píng):張興武】