一、材料作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

古時(shí)候,有位年輕的獵手,他箭法極準(zhǔn),但總是捕不到大雁。于是,他向一位老獵手請(qǐng)教。

老獵手把他領(lǐng)到一片大雁棲息的蘆葦?shù)?指著站得最高的一只大雁說(shuō):“那只大雁是站崗放哨的,我們管它叫雁奴。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會(huì)向雁群報(bào)警,所以接近雁群往往是很困難的。但是我有辦法,你故意驚動(dòng)雁奴再潛伏不動(dòng)?！蹦贻p人照著做了,雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告,正在棲息的大雁聞?dòng)嵑蠹娂姵鎏?但發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么危險(xiǎn),便又飛回原地。老獵手讓年輕人如法炮制了好幾回。

如此再三,幾乎所有的大雁都以為雁奴謊報(bào)軍情,紛紛把不滿發(fā)泄到雁奴身上,可憐的雁奴被啄得傷痕累累。“現(xiàn)在,你可以逼近雁群了。”老獵手提醒道。于是年輕人大搖大擺地走進(jìn)了蘆葦?shù)?。雁奴雖然瞧在眼里,但也懶得再管。年輕獵手拉滿了弓……

讀了上述材料,你有何感想?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點(diǎn)撥:對(duì)于材料作文,考生首先應(yīng)該讀懂材料:雁奴本來(lái)是很負(fù)責(zé)任的,可它的忠誠(chéng)卻被雁群當(dāng)作了欺騙,它很冤枉也很失望,因此不再堅(jiān)守崗位。讀懂材料,考生就可構(gòu)思作文了。可以有如下立意:忠誠(chéng)與信任、堅(jiān)守職責(zé)、堅(jiān)持不懈、誤解等。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

九歲的怒海,自降生之后,因無(wú)疼痛的感覺(jué)而多災(zāi)多難,先后被燙傷割傷擦傷咬傷,多次骨折。國(guó)內(nèi)外的一些資料表明,無(wú)痛感的兒童一般很少能活到成年,迎接他們的幾乎都是傷痛殘亡。

痛苦從某種意義上講,對(duì)人類生存起著重要的保護(hù)作用。

生命懼怕麻木,有痛就有希望。

讀了上述材料,你有何感想?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求:①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點(diǎn)撥:疼痛,可以是肉體上的,也可以是精神、心靈上的。相比而言,精神、心靈上的疼痛更讓人刻骨銘心,更容易寫(xiě)得深刻?！吧鼞峙侣槟?有痛就有希望”。其實(shí)材料本身就蘊(yùn)涵了一個(gè)很好的角度,關(guān)鍵在于考生要寫(xiě)出自己對(duì)疼痛的真切感受和獨(dú)特感悟。

3.閱讀下面一首古詩(shī),按要求作文。

辛夷塢

王維

木末芙蓉花,山中發(fā)紅萼。

澗戶寂無(wú)人,紛紛開(kāi)且落。

請(qǐng)根據(jù)自己讀詩(shī)體會(huì)到的意境與意趣,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,構(gòu)思作文。要求:①立意自定;②標(biāo)題自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;④寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

思路點(diǎn)撥:寫(xiě)作本題有一定的難度,考生需要準(zhǔn)確理解該古詩(shī)的思想內(nèi)容,才不至于審錯(cuò)題立錯(cuò)意。本詩(shī)描寫(xiě)了辛夷花的自開(kāi)自落,逍遙自在,單純到極致,簡(jiǎn)單到近乎樸拙,抒發(fā)了詩(shī)人不求人知的淡泊心態(tài)?？忌鷺?gòu)思時(shí)可以記敘自己經(jīng)歷過(guò)的一段平淡、空靈、美好的經(jīng)歷,寫(xiě)一篇記敘文。也可以結(jié)合詩(shī)中蘊(yùn)涵的意趣,從自然安詳、淡泊寧?kù)o、簡(jiǎn)單真實(shí)、超凡脫俗、境由心生等方面寫(xiě)一篇議論文。

4.閱讀下面的文字,按要求作文。

心理學(xué)家羅伯特在地鐵站看到一個(gè)衣衫襤褸的男子一動(dòng)不動(dòng)地躺在臺(tái)階中間,而趕地鐵的人們都像沒(méi)看到一樣,匆匆走過(guò),個(gè)別人甚至從男子身上跨過(guò)。羅伯特感到非常震驚,于是他停下來(lái),想看看到底發(fā)生了什么。誰(shuí)知就在他停下來(lái)以后,耐人尋味的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)了:一些人也陸續(xù)跟著停了下來(lái)。很快,這個(gè)男子身邊聚集了一圈關(guān)心他的人,有人給他買(mǎi)了食物,有人給他送來(lái)了水,有人打電話叫來(lái)了救護(hù)車。

為什么人們對(duì)這個(gè)男子的態(tài)度會(huì)有了如此大的改變呢?羅伯特認(rèn)為,其中一個(gè)最重要的原因是:因?yàn)橛幸粋€(gè)人的關(guān)注,致使情況發(fā)生了變化。一個(gè)人改變了,身邊的一些人就可能會(huì)跟著改變;身邊的一些人改變了,很多人才可能會(huì)跟著改變;很多人改變了,世界就可能會(huì)改變。

讀了上述材料,你有何感想?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求:①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點(diǎn)撥:考生寫(xiě)作時(shí)不可將主題僅僅局限于好人好事,社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變,從“一個(gè)人改變了”到“世界就可能會(huì)改變”,這是一個(gè)由少到多,由小到大,從量變到質(zhì)變的過(guò)程。無(wú)論是個(gè)人的努力,國(guó)家的變革,還是人類歷史的進(jìn)步,都要經(jīng)歷由量變到質(zhì)變的過(guò)程,考生審題立意時(shí)一定要縱橫挖掘,這樣才能寫(xiě)出有深意的文章來(lái)。

【范利萍/供稿】

二、命題作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

在各種物品包裝袋上你會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象:設(shè)計(jì)者有意設(shè)計(jì)了一個(gè)或多個(gè)鋸齒形狀的“缺口”,這樣就十分方便消費(fèi)者開(kāi)啟。

請(qǐng)你以“缺口”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③不少于800字。

思路點(diǎn)撥:這是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,其予人方便的同時(shí),也蘊(yùn)涵著商機(jī)?？忌鷮?xiě)作時(shí)可有如下立意:①“缺口”其實(shí)就是缺點(diǎn),“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)。因?yàn)橹挥姓_認(rèn)識(shí)了缺點(diǎn),并處理得當(dāng),才能使我們不至于不堪一擊。②“缺口”在某種程度上是一個(gè)缺點(diǎn),但站在不同角度審視,就會(huì)有不同結(jié)果。所以說(shuō)人生的“缺口”并不一定都是不好的?？忌鷮?xiě)作時(shí)一定要打開(kāi)思路,將文題深入挖掘。該題適合寫(xiě)議論文。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

比爾·蓋茨上大學(xué)時(shí),跟他的同學(xué)說(shuō):“我們輟學(xué)吧,一起研究計(jì)算機(jī)?！彼耐瑢W(xué)十分驚訝地說(shuō):“你瘋了嗎?哈佛大學(xué)的文憑不要了嗎?”

若干年后,修成學(xué)業(yè)的同學(xué)給人打工,老板就是提前創(chuàng)業(yè)的比爾·蓋茨。

請(qǐng)以“不必等待”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③不少于800字。

思路點(diǎn)撥:不少成就一番事業(yè)的人,都是在知識(shí)不多時(shí),就直接對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo),然后在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,根據(jù)需要補(bǔ)充知識(shí)。對(duì)于一件事情,如果等所有的條件都成熟才去行動(dòng),那么當(dāng)條件成熟時(shí),機(jī)會(huì)卻失去了。因此,不必等到風(fēng)平浪靜,就可以乘風(fēng)破浪去趕海;不必等到陽(yáng)光明媚,春寒料峭就開(kāi)始播種。

3.閱讀下面的文字,按要求作文。

良好的習(xí)慣終生受用。

習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)。

教育的本質(zhì)就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣,我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。

做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。

請(qǐng)以“習(xí)慣”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③不少于800字。

思路點(diǎn)撥:對(duì)于習(xí)慣每個(gè)人都有話可說(shuō),習(xí)慣當(dāng)然也有好壞之分,“成也習(xí)慣,敗也習(xí)慣”。習(xí)慣對(duì)于每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。如果寫(xiě)成議論文,可以旁征博引,縱橫捭闔,大談習(xí)慣造成的得失成敗;如果寫(xiě)成記敘文,可以娓娓道來(lái),通過(guò)一件事或一個(gè)人把“習(xí)慣”寫(xiě)活;如果寫(xiě)成抒情散文,可以用充滿睿智的語(yǔ)言傳達(dá)你個(gè)性的思想。

4.請(qǐng)以“懷念”為題,寫(xiě)一篇作文。要求:①立意自定;②文體自選;③不少于800字。

思路點(diǎn)撥:這個(gè)文題是很好寫(xiě)的,可以懷念的事物、情感很多,如童年的快樂(lè)時(shí)光、故鄉(xiāng)的一草一木、友情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……所有這一切都可以在“懷念”的范圍里,但懷念時(shí),若寫(xiě)記敘文必須言之有物,若寫(xiě)散文須以情動(dòng)人。

【華德陽(yáng)/供稿】

三、話題作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

不要悔恨過(guò)去,過(guò)去既是創(chuàng)傷,也是財(cái)富;不要鐘情名利,名利既是鮮花,也是枷鎖;不要感嘆多變,多變的世事中既有風(fēng)雨,也有彩虹;不要埋怨人生,人生路上既有花開(kāi),也有花落……

請(qǐng)以“花開(kāi)花落”為話題,寫(xiě)一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路點(diǎn)撥:“花開(kāi)花落”是自然界萬(wàn)物生、死、榮、枯的法則,是自然之理。在審題時(shí),不要被其自然意義局限,要把它上升到人生之“花開(kāi)花落”的高度。不能只講述有關(guān)“花開(kāi)花落”的故事,也不能只關(guān)注“花開(kāi)花落”的過(guò)程,而要跳出庸常的“圈子”,重點(diǎn)表明對(duì)“花開(kāi)花落”持有的態(tài)度。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

侗族人有一種獨(dú)特的過(guò)生日儀式,即過(guò)生日要滾三次泥巴:一次是五歲時(shí),一次是十歲時(shí),一次是十五歲時(shí)。五歲的孩子,就得離開(kāi)母親的懷抱,開(kāi)始跟著父親學(xué)習(xí)勞動(dòng),接受艱苦的磨煉;到十歲,則由父親把他領(lǐng)到田邊,由祖父在田壩那邊接著,意思是讓孩子初步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣;到了十五歲,則由祖父把他帶到田邊,意思是從此時(shí)起即長(zhǎng)大成人,需要自己去體味人間的艱辛,闖出一條自己的生活道路。

讀了上述文字,你一定會(huì)有很多感想,一定會(huì)感到這種儀式對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的路”為話題寫(xiě)一篇作文。要求:①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路點(diǎn)撥:考生寫(xiě)作時(shí)可以考慮從以下角度切入來(lái)立意:①?gòu)牟牧媳旧韥?lái)看,侗族人的獨(dú)特儀式是值得思考的。它是教育子女的一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn),也是值得青年學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒的,因此,可以從教育的角度為切入點(diǎn),說(shuō)明艱苦教育對(duì)于成長(zhǎng)的作用。②從材料所表述的過(guò)程來(lái)看,揭示人生需要“滾泥巴”,人生需要在困苦中磨煉的道理。③從材料蘊(yùn)涵的寓意來(lái)看,逆境對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,因此要正確面對(duì)逆鏡。④從材料與考生的實(shí)際相聯(lián)系的角度來(lái)看,考生應(yīng)考慮自己如何走好自己的人生之路。

3..閱讀下面的文字,按要求作文。

有一只餓狼掉進(jìn)了陷阱。正巧,一只山羊路過(guò)這里。狼眼淚汪汪地說(shuō):“好心的山羊,救救我吧!我一定會(huì)好好報(bào)答你的。”在狼的再三哀求下,山羊不忍心了,便找了一根繩子,把繩子的一頭纏在自己的角上,拼命地把狼拉了出來(lái)。狼出來(lái)后卻露出了兇惡的嘴臉,它要吃山羊。這時(shí)候,一只兔子走了過(guò)來(lái),山羊趕忙請(qǐng)它主持公道。兔子問(wèn)明了事情的原因,然后說(shuō):“請(qǐng)你們把剛才發(fā)生的一切重新表演一次,我才好判斷是非?！庇谑?狼重新跳進(jìn)了陷阱,并且大聲呼救。兔子站在上面,說(shuō):“忘恩負(fù)義的家伙,你等著獵人來(lái)救你吧?！鄙窖蚋米?一路唱著歌兒,快樂(lè)地走了。

讀了上述材料,你有何感想?請(qǐng)以“正義”為話題寫(xiě)一篇文章。要求①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點(diǎn)撥:對(duì)于這樣的材料考生肯定不會(huì)感到陌生,因?yàn)檫@樣的例子是很有代表性的,生活中類似的事情也時(shí)有發(fā)生,所以寫(xiě)作前一定要透過(guò)材料的現(xiàn)象看到本質(zhì)。狼的本性是惡毒的,即使它裝出一副令人同情的面孔,但它的骨子里仍是邪惡的,一旦它得救了,它就會(huì)翻臉不認(rèn)人。生活中這樣的人也有,所以可以這樣立意,想問(wèn)題做事情一定要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),不要被表面的某種假象所迷惑,要時(shí)刻保持清醒的頭腦。其次,正義永遠(yuǎn)不會(huì)被邪惡嚇倒。材料中的狼是邪惡的代表,盡管它很狡猾,可是最終還是受到了應(yīng)有的懲罰。羊和兔子都是正義的代表,這個(gè)世界上還是善良的人多。再次,可以批判社會(huì)上的那些恩將仇報(bào)、忘恩負(fù)義的人,指出他們是不會(huì)有好下場(chǎng)的?？忌鷮?xiě)作時(shí),可以舉出生活中典型的例子來(lái)進(jìn)行分析論證,從而深化文章主旨。

【閆濤/供稿】