周麗敏

摘 要:寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。寫字教學(xué)在課改中具有十分重要的意義。小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)如何進(jìn)行,做好這項(xiàng)工作不是件容易的事,教師必須在教學(xué)理論中不斷探索,在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能對(duì)學(xué)生有更大的助益。

關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文 寫字 興趣 習(xí)慣 交流

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)低年級(jí)的寫字要求作了明確的規(guī)定:“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔?！?/p>

崔巒老師在教學(xué)觀摩研討會(huì)做總結(jié)性講話時(shí)指出:“字是一個(gè)人的另一張名片,是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分,我們要讓孩子塌下心來(lái),好好地寫字,我們的老師也要寫好字?，F(xiàn)在,我國(guó)弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化,不能丟掉這一傳統(tǒng)。評(píng)估語(yǔ)文課的質(zhì)量,不要忽視這一點(diǎn)。”不容懷疑,寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。寫字教學(xué)在課改中具有十分重要的意義。

一、正確示范,規(guī)范教學(xué)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)講究潛移默化,尤其是對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,他們注重形象思維,教師作為引導(dǎo)者起著至關(guān)重要的作用。語(yǔ)文課中看不到板書是不正常的,示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),教師在寫字教學(xué)中應(yīng)規(guī)范板書寫好每一字,做出正確的示范,這對(duì)學(xué)生學(xué)寫字過(guò)程中有著舉足輕重有作用。教材中每課都有五至六個(gè)字要求學(xué)生會(huì)寫,而我讓學(xué)生先認(rèn)讀,觀察字形,再選擇自己最喜歡的字說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住的。目的是讓學(xué)生整體感知記住字形,把字寫正確。沒必要做過(guò)多的字形分析。然后就開始在帶田字格的小黑板上規(guī)范指導(dǎo)書寫,向?qū)W生示范書寫每個(gè)字的全過(guò)程。在范寫過(guò)程中結(jié)合生字教基本筆畫名稱,每個(gè)筆畫我都認(rèn)真示范起筆、運(yùn)筆和落筆;在示范中教給學(xué)生筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)以及寫在田字格中的正確位置。如:“語(yǔ)文園地”也有“我會(huì)寫”或“比比寫寫”的練習(xí),都要求學(xué)生在田字格中規(guī)范地寫字,所以老師正確而規(guī)范的示范指導(dǎo)顯得尤其重要。

二、激發(fā)興趣,美感熏陶

一手漂亮規(guī)范的字,可以給人有愉悅之感,可以這么說(shuō)看一手美觀的字跟看一幅漂亮的畫的感受是一樣的。小學(xué)課程發(fā)展與改革的目標(biāo)之一是:“結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用靈活多樣的教學(xué)與訓(xùn)練,調(diào)節(jié)小學(xué)生心理與生理機(jī)能,開發(fā)形式多樣的教學(xué)形式與活動(dòng),來(lái)促進(jìn)小學(xué)生裝的素質(zhì)發(fā)展,以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展要求?！碑嫯嬍切『⑾猜剺芬姷男问?也是符合其身心發(fā)展特點(diǎn)的。因此,我把寫字教學(xué)與畫畫結(jié)合起來(lái),不僅使學(xué)生在美的熏陶下樂寫、愛寫,還有效地培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣,激發(fā)興趣?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生初步感受漢字的形體美。我們一年級(jí)所要求寫的漢字大部分都是象形字、會(huì)意字,而它們與畫密切相關(guān),本身就像一幅美的畫。由于象形字跟圖形在形狀上相似,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)看圖比較從而認(rèn)識(shí)了生字,并且興趣很高,我就趁機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生:同學(xué)們都喜歡畫畫,其實(shí)寫字就跟畫畫一樣,要認(rèn)真觀察字形特點(diǎn),注意間架結(jié)構(gòu)以及寫在田字格中的位置,然后才用心地照著“畫”好每個(gè)字。我還經(jīng)常使用多媒體課件演示生字的書寫過(guò)程,學(xué)生都愛看,還不由得說(shuō):“真漂亮!”寫字興趣也越來(lái)越濃了。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生參加校書法興趣班,進(jìn)一步感受我國(guó)漢字的形體美,提高寫字興趣。

三、嚴(yán)格要求,習(xí)慣培養(yǎng)

在寫字習(xí)慣方面,剛開始學(xué)寫字時(shí),有很多學(xué)生總是把本子擦得黑黑的、爛爛的,寫一個(gè)字擦一下等。這樣,不利于培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。我嚴(yán)格要求學(xué)生,鼓勵(lì)他們用心去寫,有備而寫,想好了再寫,不要涂涂改改。我還注意提高學(xué)生的書寫速度,為什么在考試時(shí)有的學(xué)生做不完試題呢?其中一個(gè)原因就是書寫速度太慢。所以我要求練習(xí)一定要當(dāng)堂交,不管寫完沒寫完都必須交,目的是要求大家都達(dá)到一定的速度,久而久之,寫得慢的學(xué)生也趕上來(lái)了。

四、交流展示,增強(qiáng)自信

每節(jié)課都要寫字,并給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該讓孩子們充分展示自己的成功,為孩子們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。因此,我在批改過(guò)程中都以鼓勵(lì)性原則為主,經(jīng)常給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,蓋上“你真棒”“繼續(xù)努力”“加油”等印章,激發(fā)其寫字的積極性。發(fā)現(xiàn)寫得好的學(xué)生,在課堂上表?yè)P(yáng),我還可以通過(guò)實(shí)物投影儀等手段及時(shí)展示佳作,鼓勵(lì)其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),并讓同學(xué)傳閱其作業(yè)本,發(fā)揮榜樣的作用。定期把寫得好的作品粘貼出來(lái)展覽交流,使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到寫字的樂趣,還培植他們的自信心。還可以開展寫字比賽等活動(dòng),形成一種你追我趕的風(fēng)氣,這樣書寫水平一定會(huì)不斷提高。