劉衛(wèi)峰

每年，我校都要舉辦隊列廣播操比賽，在各班列隊行進時，那雄壯的口號，不僅有學(xué)習(xí)誓詞，還有跑操誓詞，無比催人奮進。這些口號，凝具了體育委員、班主任、體育教師和廣大學(xué)生的心血，現(xiàn)將2007年我校舉行隊列廣播操比賽時各班的口號摘錄如下：

71班：七一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場，超越夢想。

72班：七二七二，獨一無二，激情勇進，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我班威。

73班：七三七三，猛虎下山，賽出風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。

74班：四班四班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。

75班：七五七五，勢如猛虎，團結(jié)一體，無人能比。

76班：七六七六，非常優(yōu)秀，我為班狂，共創(chuàng)輝煌。

77班：七七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭奪第一。

78班：七八健將，放飛理想，出師必勝，為班爭光。

79班：七九七九，英姿颯爽，勝利永久，不同凡響。

710班：晴空驕陽，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。

81班：晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創(chuàng)佳績。

82班：二班二班，非同一般，揚起風(fēng)帆，勇往直前。

83班：八三八三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。

84班：八四八四，奮力沖刺，戰(zhàn)勝自我，再創(chuàng)佳績。

85班：八五八五，英姿飛舞，奮勇爭先，輝煌八五。

86班：八六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨秀。

87班：八七八七，勇奪第一，雄鷹展翅，一比高低。

91班：腳踏實地，奮力拼搏，堅定不移，積極進取，團結(jié)一致，輝煌九一。

92班：九年二班，展翅飛天，開拓創(chuàng)新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。

93班：九三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川；九三九三，猛虎下山，強身健體，稱霸初三。

94班：九四九四，雄鷹展翅，團結(jié)一致，奮力沖刺。

95班：九五九五，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨占，風(fēng)采盡現(xiàn)；九五九五，神采飛舞，團結(jié)互助，唯我九五。

96班：九六九六，信心足夠，六班并肩，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。

97班：九七九七，力爭第一，健康向上，自強不息。

98班：九八九八，實力沖天，藏龍臥虎，樣樣領(lǐng)先。

99班：九九九九，精神不朽，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗，積極進取，力爭上游。

910班：九年十班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。

各班在練習(xí)時，往往在口號之后再加上“一、二、三、四，一、二、三——四”。另外還有一些諸如“鍛煉身體，振興中華”、“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”等口號也常常被大家使用。

“記數(shù)法”在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

楊朝開

用“記數(shù)法”進行乒乓球基本技術(shù)教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，是一種行之有效的教學(xué)方法。

一、什么是“記數(shù)法”教學(xué)

所謂“記數(shù)法”即是根據(jù)學(xué)生要強好勝的心理特點，在學(xué)生做練習(xí)時要求他們邊做邊數(shù)練習(xí)次數(shù)的訓(xùn)練方法。在乒乓球基本技術(shù)教學(xué)中，有單人對墻推檔球記數(shù)練習(xí)法、雙人推檔法記數(shù)練習(xí)法、發(fā)球過網(wǎng)記數(shù)練習(xí)法等等，每次練習(xí)時評出連續(xù)推檔球或發(fā)球冠軍。這樣學(xué)生能看到自己的進步，從而增強了信心，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性，從而提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。

二、應(yīng)用“記數(shù)法”的好處

首先，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教學(xué)中把乏味的教學(xué)內(nèi)容和“記數(shù)法”聯(lián)系在一起提高了練習(xí)的趣味性，使學(xué)習(xí)在不知不覺進入角色的過程中得以實現(xiàn)，使這些本來比較單調(diào)的練習(xí)變得有趣?！坝洈?shù)法”教學(xué)后，調(diào)動了學(xué)生的練習(xí)積極性，大大加快了基本功的掌握程度。在乒乓球推檔球教學(xué)時，筆者曾在兩個教學(xué)班進行比較實驗教學(xué)，通過六個課時的教學(xué)，采用“記數(shù)法”的班級，課堂上學(xué)生練習(xí)積極性高，而沒有采用“記數(shù)法”的班級，學(xué)生覺得練習(xí)單調(diào)、枯燥，而且從教學(xué)評價的效果上看，采用“記數(shù)法”班級比沒有采用班級平均推檔增加15次。

其次，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。采用“記數(shù)法”進行練習(xí)，能使每一位參加練習(xí)的同學(xué)自始至終精神集中，最大限度地完成練習(xí)目標(biāo)，以充分發(fā)揮自己的最佳水平，而且在練習(xí)中能使學(xué)生精神集中到“量與質(zhì)”上來。同時學(xué)生練習(xí)的成績得到教師的評定后，更能激發(fā)其積極性，既有利于學(xué)生自我提高，又有利于教師對學(xué)生練習(xí)情況的掌握。從而提高了教學(xué)效果。第三，有利于公平評價。

在體育課考評時，我采用記數(shù)標(biāo)準(zhǔn)評價法，兩人自選合作，一次性推檔球100次為優(yōu)秀，80次為良好，60次為及格，體現(xiàn)教學(xué)公平化，給所有同學(xué)有一次公平競爭的機會，而在“記數(shù)法”的質(zhì)和量上給予公正準(zhǔn)確的評價，有利于提高學(xué)生公平競爭意識。

三、應(yīng)用“記數(shù)法”教學(xué)應(yīng)注意的問題

首先，要加強誠信教育。在采用“記數(shù)法”教學(xué)時，既要防止學(xué)生不求質(zhì)量的單純?yōu)橛洈?shù)而記數(shù)的現(xiàn)象，又要防止學(xué)生不誠實的虛報現(xiàn)象。對此我們要及時進行誠信教育，對認(rèn)真練習(xí)的給予肯定和表揚，對不認(rèn)真練習(xí)的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)呐u教育，從而使學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到即求質(zhì)量又求數(shù)量的教學(xué)效果。

其次，應(yīng)用“記數(shù)法”教學(xué)時，教師在練習(xí)前要強調(diào)基本技術(shù)的規(guī)范性，練習(xí)中要隨時進行檢查糾正，練習(xí)后要評出本次課的優(yōu)勝個人或集體，并及時進行評價。