黃肖鳳

學校是培育人才的基地,學生在中小學階段,除了掌握和擁有大量的科學文化知識外,還必需要有強健的體魄、高尚的情操和健康的心理,這樣才能適應社會發(fā)展的需要,真正成為一個對社會有用的人。在這方面,體育教師應主動挑起教書育人的重擔。隨著時代的進步和新課程的實施,體育教師應具備怎樣的素質(zhì)呢?

一、要有較強的體育理論素養(yǎng)

由于學校追求升學率,家長望子成龍,學生的課業(yè)負擔過重,學習時間過長,沒有足夠的時間休息和鍛煉。另外,有些學生迫于升學壓力,一心撲在教室里學習,忽視鍛煉,導致體質(zhì)不斷下降,眼睛近視,嚴重的還會導致神經(jīng)衰弱,這樣反而會影響到正常的學習。要想有更高的精力投入到學習中去,每天必須花一定的時間投入到鍛煉中,緩解大腦和視疲勞,同時減輕精神壓力。體育教師應向?qū)W生講清鍛煉身體的益處和道理,例如,鍛煉對神經(jīng)系統(tǒng)、血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)等方面的作用。讓學生了解知識,激發(fā)他們自覺鍛煉身體的熱情。教師要了解學生的特點,幫助學生制定鍛煉計劃,合理安排鍛煉的內(nèi)容和運動量。通過講座、板報等方式,介紹體育鍛煉的理論和方法;在體育課或課外活動中,輔導學生正確鍛煉身體,防止走鍛煉的誤區(qū),造成傷害事故,影響正常的學習和生活。

二、要有組織各種活動的能力

根據(jù)學生的愛好,組建各種興趣小組,由指導教師專門進行指導訓練和管理。組織興趣小組學習、觀摩、觀看比賽,了解理論知識和裁判法,拓寬學生對體育的興趣,同時還有利于體育教學和訓練工作的開展,既可以代表學校參加各級比賽,還可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀體育后備人才。

在節(jié)假日里,有些父母無暇照料子女,學校開展興趣小組活動,把學生集中在一起鍛煉身體,既彌補了學生鍛煉不足的時間,又減輕了父母的負擔;既促進了學生的身心健康,又消除了家長的后顧之憂。

體育教師在活動中要做好組織服務和管理工作,使學生的鍛煉落實到實處,減少學生的后顧之憂和傷害事故的發(fā)生,工作要做到有條不紊。

三、要有熟練駕馭課堂的能力

體育教師應該利用課上有限的45分種,既要能讓課的任務完成,又要能讓學生輕松、愉快、很樂意地去完成所教的內(nèi)容,調(diào)動學生的積極性和主動性,從而提高教學效果。

1.教師要擺正位置,互相尊重,把自己當成學生的良師益友。如果搞成貓和老鼠的關系,反而不利于教學,易造成學生的逆反心理和抵觸情緒,影響正常教學秩序。

2.安排教學內(nèi)容要多樣化、趣味化。同一個教學內(nèi)容,可以安排多種教學手段,這時候要注重實效性、趣味性、娛樂性于一體,讓學生在輕松、愉快的氛圍中,不知不覺地完成教學任務,讓師生雙方都感到輕松和諧。

3.在教學過程中要多表揚,多鼓勵,讓學生有一個自由活動的空間。在教動作時,學生掌握動作的速度有快有慢。這時候,教師對接受快的學生,先對其表揚然后再提出更高的要求,使動作做得更完美。對接受慢的學生,不能諷刺挖苦,防止出現(xiàn)自卑心理,產(chǎn)生泄氣現(xiàn)象,要多給予鼓勵,創(chuàng)造寬松的氛圍,讓學生自己去努力練習,教師在旁邊幫助和保護。

四、要有豐富的心理學知識

1.目前,我國有一部分中小學生存在不同程度的心理障礙,癥狀輕的影響學習,嚴重的危及他人和社會,造成不良后果。體育教師在教學過程中利用理論課、課外活動課和空余時間開展心理衛(wèi)生講座,主動與學生交流,關心了解學生的學習、生活、思想等方面的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決,減輕學生長期積壓的心理負擔和壓力,做學生的知心朋友。

今后的社會將是競爭越來越越強的社會,除了掌握更多的知識外,還要掌握和運用正確的競爭方法,才能立足于未來的社會。體育教師要運用心理學知識教育學生,讓學生擁有一個健康的競爭心理。聯(lián)系教學上:(1)開展各種體育競賽,要求學生在公平競爭的原則上,運用正確的競爭手段去獲得比賽的勝利,以此來鍛煉學生的心理,強化學生公平競爭的思想意識。(2)制造失敗情境,讓學生在失敗、逆境、落后等情境中比賽,鍛煉心理承受力,學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。鼓勵學生自身奮力拼搏和不懈努力,反敗為勝,讓學生體驗由失敗轉(zhuǎn)向成功的喜悅,增強自信心,同時使學生的心理更趨成熟。

當代體育教師要不斷提高自身的素質(zhì),來適應時代和改革的需要。要用自身的實際行動去體現(xiàn)人生價值,爭當一名適應時代發(fā)展的優(yōu)秀體育教師。[e]

(江蘇省海安縣職教中心 226600)