程繼伍

高考久違了的半命題作文(《夢回》)赫然出現(xiàn)在09調(diào)研卷中。與2008年高考類似的是,該作文題也有情境式語言材料,融合了材料作文的特點。當(dāng)然這還不足以說明2009年高考將以半命題材料作文為考題,考場作文的三大樣式——命題作文、材料作文、話題作文以及由它們派生或融合的樣式都應(yīng)該在備考范圍之內(nèi)。

下面對考場作文的主流樣式作一梳理。

一、命題作文

最近幾年,考場命題作文往往在作文題目前增加了一些語言材料,融合了材料作文的部分特點。要明確考題的意圖所在,不能看到標(biāo)題就只管寫,而應(yīng)先分析提供的材料有什么意義。一般地說,這些材料對于命題有著思路提示、主題暗示、虛擬情境、示例列舉等作用。

二、話題作文

只規(guī)定話題的范圍,不限定作文的主旨;在構(gòu)思成文的過程中,不受作文文體、選材、取題和寫法的限制,寫作時有較大的自由發(fā)揮空間。話題作文中的材料對話題主旨主要有提示、說明、示例等作用。

三、新材料作文

在材料作文中,材料對審題立意起著很強(qiáng)的限制或暗示作用,材料既是作文立意的出發(fā)點,又是歸宿點。材料或為議論提供論據(jù),或為記敘創(chuàng)設(shè)情境。

如今,高考作文在發(fā)展過程中,形成了“命意”“煉意”等新材料作文形式,它們既具有材料作文的形式,又融合了話題作文的優(yōu)點,是“舊”材料作文和話題作文優(yōu)化融通的新題型。這類題型比材料作文更具開放性,更有利于考生展示自己的才華,又避免了話題作文帶來的套作問題,是最近幾年才興起的一類考題。例如:

浙江的文化離不開西湖,西湖的美麗離不開蘇軾?！八鉃囦偾绶胶?山色空蒙雨亦奇”是《飲湖上初晴后雨二首》(其一)中的兩句,是說在燦爛的陽光照耀下,西湖水波蕩漾,波光閃閃,十分美麗;在雨幕籠罩下,西湖周圍的群山,迷迷茫茫,若有若無,非常奇妙。其實生活中的很多人、事、物也是如此。

請聯(lián)系材料的內(nèi)涵寫一篇文章。

材料中“在燦爛的陽光照耀下……非常奇妙”這段話,已經(jīng)對詩句作了解讀,并表達(dá)了這樣的審美規(guī)律:看起來相反相對的兩種情形,都有其自身的價值所在。同時,還隱含著一個信息:心態(tài)直接關(guān)系到審美的結(jié)果。

對于“命意”作文,應(yīng)全面解讀材料,提煉的觀點盡可能涵蓋材料的各方面;進(jìn)行邏輯分析,尋找材料與材料間、材料與觀點間的“橋梁”或“中介”;明確寫作方向,由具體、個別的現(xiàn)象,推出抽象、普遍的結(jié)論或道理。

無背誦要求但也需關(guān)注的《論語》名句

記誦名句是學(xué)習(xí)《論語》的必修功課。在復(fù)習(xí)時,我們應(yīng)要求自己逐章、逐句過關(guān),不留死角。同時,我們也不應(yīng)忽視那些耳熟能詳?shù)?、無背誦要求的名句,09調(diào)研卷中考查的“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”就出自無背誦要求的篇章。

1. 君子之德風(fēng),小人之德草。草上之風(fēng),必偃。

2. 不曰堅乎,磨而不磷;不曰白乎,涅而不緇。

3. 道不同,不相為謀。

4. 天下有道則見,無道則隱。邦有道,貧且賤焉,恥也;邦無道,富且貴焉,恥也。

5. 日月逝矣,歲不我與。

6. 我不欲人之加諸我也,吾亦欲無加諸人。

7. 仁者不憂,知者不惑,勇者不懼。

8. 子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?！?/p>

9. 君子之過也,如日月之食焉:過也,人皆見之;更也,人皆仰之。

10. 鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。

11. 巧言令色,鮮矣仁。

12. 古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。

13. 子曰:性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也。

14. 禮之用,和為貴。先王之道,斯為美,小大由之。

15. 死生有命,富貴在天。君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也。