本刊評(píng)論員

在全國(guó)凈化社會(huì)文化環(huán)境工作會(huì)議上，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，以對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的精神，把凈化社會(huì)文化環(huán)境工作抓緊抓實(shí)、抓出成效，為培養(yǎng)有中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人作出積極的貢獻(xiàn)。教育是社會(huì)主義建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生能否在一個(gè)健康的社會(huì)文化環(huán)境中成長(zhǎng)，教育肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。因此，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育的各項(xiàng)工作，營(yíng)造一個(gè)未成年人健康成長(zhǎng)的良好校園環(huán)境。

凈化社會(huì)文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，是黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)作出的重大決策部署。進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)以及加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)家庭最大希望和切身利益的民心工程，是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的希望工程。我們一定要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德建設(shè)的重大意義，從樹(shù)立“學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先”的觀念入手，扎實(shí)推進(jìn)凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的各項(xiàng)工作。

要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)為目標(biāo)；要堅(jiān)持不懈地宣傳和傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，以此塑造學(xué)生的高尚的道德情操；要正確引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成積極、健康、昂揚(yáng)向上的生活情操；要以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)未成年人做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

“近朱者赤，近墨者黑?！蔽阌怪M言，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，孟母三遷的故事說(shuō)明學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞是一個(gè)人能否成材的重要因素?；ヂ?lián)網(wǎng)等低俗有害信息傳播泛濫，易誘發(fā)未成年人犯罪，群眾對(duì)此反映十分強(qiáng)烈。因此，要以校園周邊環(huán)境為整治重點(diǎn)，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)文化環(huán)境和氛圍。

在改善校園周邊環(huán)境的同時(shí)，還要改進(jìn)方法，認(rèn)真落實(shí)任務(wù)分工，圍繞重點(diǎn)工作，制定專(zhuān)項(xiàng)整治方案。一要豐富學(xué)生的文化生活，開(kāi)展“和諧”校園建設(shè)，科學(xué)利用紅色資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育；二要從加強(qiáng)校外教育入手，建設(shè)各種校外實(shí)踐基地，加強(qiáng)校外活動(dòng)陣地建設(shè)和課外活動(dòng)指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育“三結(jié)合”工作的開(kāi)展；三要加強(qiáng)各種課外興趣活動(dòng)的科學(xué)管理，使興趣小組能夠真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生把自己的聰明才智真正用到學(xué)習(xí)、發(fā)明和創(chuàng)造上來(lái)；四要加強(qiáng)對(duì)各種不良信息的監(jiān)管和懲罰，使這些不良信息如“過(guò)街老鼠，人人喊打”，無(wú)處藏身。

凈化社會(huì)文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)工程和民心工程，不是一朝一夕、一蹴而就的事，要健全長(zhǎng)效機(jī)制，著眼未來(lái)，形成凈化社會(huì)文化環(huán)境的強(qiáng)大動(dòng)力。一要進(jìn)一步加大懲罰力度，健全各種法規(guī)；二要進(jìn)一步完善各種相關(guān)教育制度，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼未來(lái)；三要明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，堅(jiān)持屬地管理，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)懲分明。學(xué)校要綜合運(yùn)用法律、行政、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)等多種手段，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，力求取得實(shí)效。

“少年盛則國(guó)盛，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。未成年人是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，就是在為祖國(guó)的明天撐起一片純凈的藍(lán)天，就是在為國(guó)家的繁榮發(fā)展積蓄力量。充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的作用，為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的校園環(huán)境，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)為此而不懈努力！