勞家仁

摘要:高校學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干,是學(xué)校開展學(xué)生思想政治工作和管理工作的重要力量,在教學(xué)改革不斷深化的今天,建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍將有助于學(xué)生管理工作的開展。本文分析了學(xué)生干部中存在的普遍問題,并給出了提高學(xué)生干部素質(zhì)的途徑。

關(guān)鍵詞:高校 學(xué)生干部 管理

隨著普通高校的不斷擴(kuò)招,高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生的生源質(zhì)量出現(xiàn)了一定的下降,這種局面的出現(xiàn)給學(xué)生工作帶來了一定的挑戰(zhàn),學(xué)生干部是學(xué)生思想政治工作和管理工作的一支重要隊伍,為了保證學(xué)生工作順利和高效的開展,加強(qiáng)對學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和任用顯得尤其重要。

一、 優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍對于促進(jìn)學(xué)生管理工作,構(gòu)建和諧校園的作用

學(xué)生干部是連接學(xué)生和教師之間的橋梁,他們是學(xué)校學(xué)生思想政治工作的重要參與者,在學(xué)生自我教育、自我管理中發(fā)揮著不可估量的作用。組建一支工作能力強(qiáng)、效率高的學(xué)生干部隊伍對于做好學(xué)生管理工作有著異常重要的意義。

建設(shè)和諧社會是中共十六屆四中全會提出的歷史任務(wù),構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的重要組成部分,其外在表現(xiàn)為優(yōu)美舒適的校園環(huán)境、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)有效的管理、良好和諧的人際關(guān)系,包括和諧的師生關(guān)系、和諧的同學(xué)關(guān)系等。高校學(xué)生干部是學(xué)生中比較優(yōu)秀的一群力量,是和諧校園建設(shè)的重要組成部分和參與力量,在和諧校園的構(gòu)建過程中發(fā)揮著榜樣和示范作用,因此,加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,對于創(chuàng)建和諧校園具有重要的現(xiàn)實意義。

當(dāng)然,隨著社會經(jīng)濟(jì)成分多元化、社會價值觀多元化、組織形式多元化、新興媒介的信息化浪潮、利益關(guān)系多樣化、生活方式多樣化、就業(yè)方式多樣化、就業(yè)形勢嚴(yán)峻等新情況的涌現(xiàn),隨著學(xué)生心理的變化以及學(xué)生在家庭中的地位的不斷提升,學(xué)生干部培養(yǎng)工作也面臨著新局面和新挑戰(zhàn)。

二、 目前學(xué)生干部隊伍中存在的問題

1、 加入學(xué)生干部隊伍的動機(jī)不明確

大部分學(xué)生本著鍛煉自己,服務(wù)同學(xué)的宗旨積極要求加入學(xué)生干部隊伍的,他們希望通過學(xué)生干部這個角色的鍛煉去成為自我管理,自我教育,自我服務(wù),自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的推行者和教師在學(xué)生管理中的得力助手,但是也有部分學(xué)生帶有很強(qiáng)的功利心,把擔(dān)任學(xué)生干部看作是加分、評優(yōu)、特殊照顧等追求個人利益的敲門磚,還有的學(xué)生將擔(dān)任學(xué)生干部看成是一種炫耀,而不是一種責(zé)任和義務(wù),凡是這種由不良心理動機(jī)的同學(xué)他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目的甚至?xí)徽凼侄?這樣便失去了學(xué)生干部隊伍的純潔性和先進(jìn)性,自然不利于工作的開展。

2、 工作的主動性不夠

目前,存在著這樣一種問題,低年級的學(xué)生工作熱情比較高,但是他們?nèi)狈?jīng)驗,不知如何去開展工作,而高年級的同學(xué),在積累了一定的經(jīng)驗之后,工作積極主動性隨著時間的推移而逐漸喪失;還有一些學(xué)生干部在任職之初,工作表現(xiàn)得很出色,但是隨著時間的推移,工作變得懶散,效率低下,對老師也是報喜不報憂,長此以往,將會在工作中埋下隱患。

3、 工作例行完成,思考不夠

創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力是新時期對高校學(xué)生干部的新的要求,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),相當(dāng)一部分學(xué)生干部缺乏創(chuàng)新意識,在工作中按部就班,老師怎么說他就怎么做,老師指到哪里他就走到哪里,不會或者說是不敢發(fā)揮主觀能動性,就連工作的方式也不經(jīng)過自己的思考,工作的深度不夠;面對新形勢、新局面也不能夠富有創(chuàng)造性的去做廣大同學(xué)的思想工作。

4、 部分學(xué)生干部沒有擺正工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系

學(xué)生干部首先是一名學(xué)生,他的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),部分學(xué)生干部不能夠正確處理學(xué)習(xí)和社會工作得關(guān)系,過分的強(qiáng)調(diào)自身社會工作能力的展現(xiàn),最終成績不斷滑坡,甚至掛科,這勢必嚴(yán)重影響其自身的全面發(fā)展,也不能夠在同學(xué)面前樹立學(xué)生干部的模范作用。

三、 提高學(xué)生干部隊伍素質(zhì)的途徑

1、 完善選拔制度

進(jìn)一步建立健全學(xué)生干部選拔機(jī)制,規(guī)范選拔標(biāo)準(zhǔn),讓真正愿意成為學(xué)生公仆的學(xué)生加入到學(xué)生干部隊伍中來,并對這些學(xué)生干部進(jìn)行動態(tài)觀察,對不適合崗位的學(xué)生進(jìn)行及時地調(diào)整。在選拔的時候要對他們進(jìn)行全方位的考察,堅持民主集中制原則,形成正確的用人導(dǎo)向,激勵廣大學(xué)生干部在自己的崗位上努力工作,形成一種積極向上的面貌,在廣大同學(xué)面前樹立起模范形象,從而帶動整個校園的精神文明建設(shè)。

2、 加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)

目前存在著對于學(xué)生干部“使用”大于“培養(yǎng)”的現(xiàn)象,學(xué)生干部培訓(xùn)是一個系統(tǒng)的工程,能否培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,將關(guān)系到這個組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,在引導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)好本專業(yè)知識的同時,還要傳授其做人的道理和工作的技巧。教育他們誠懇待人,工作認(rèn)真,正確處理責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系,關(guān)心周圍的同學(xué),不高高在上,在同學(xué)中樹立良好的形象,從而提高自身的威信。

3、 強(qiáng)化激勵考核制度

學(xué)生干部其自身的角色定位決定了他比其他的普通同學(xué)承載了更多的責(zé)任和期待。不論在學(xué)習(xí)上還是在工作上,他們都需要有出色的表現(xiàn),這對他們來講無疑是一種巨大的壓力,老師的激勵和鼓舞、對于表現(xiàn)出色的學(xué)生干部以加分等其他的激勵手段都將增強(qiáng)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)和工作信心;考核制度同樣是不可缺少,建立行之有效的考核制度,監(jiān)督機(jī)制,制定學(xué)生干部工作條例,讓每一位學(xué)生干部明確自己的職責(zé),讓他們感覺到壓力,不斷鞭笞自己前進(jìn)。

4、 關(guān)心學(xué)生干部身心發(fā)展

學(xué)生干部在繁重的學(xué)業(yè)之余,需要在自己的社會工作崗位上投入大量的精力, 難免會壓力過大,老師需要通過談話或者聊天的方式主動去關(guān)心每一位學(xué)生干部的心理活動,及時為他們排憂解難,解除心里的壓力,對于學(xué)生干部提出的大膽的設(shè)想要給予鼓勵和引導(dǎo),不能夠挫傷學(xué)生的積極性,進(jìn)而不斷提高學(xué)生干部的素質(zhì),穩(wěn)定學(xué)生干部隊伍。

四、 總結(jié)

學(xué)生干部在高校學(xué)生管理工作中的重要性和作用是顯而易見的,隨著教學(xué)改革的不斷深化,學(xué)生教育和管理方式將變得更加的靈活,為適應(yīng)新時期學(xué)生思想政治工作的要求,我們必須培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍,以促進(jìn)高校學(xué)生管理工作的不斷提高。

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