呂小芳

摘要：人才培養(yǎng)是辦學(xué)的根本任務(wù)，是科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基石。思想道德教育是高校教育的重要組成部分，也是當(dāng)前高校教育面臨的一大難題。本文認(rèn)為，高校思想道德建設(shè)，必須堅(jiān)持以學(xué)生為教育主體，必須營(yíng)造良好的內(nèi)部德育環(huán)境，必須豐富思想道德建設(shè)內(nèi)容，必須堅(jiān)持多樣形式和靈活方法。

關(guān)鍵詞：高校；思想道德教育；針對(duì)性；實(shí)效性

思想道德建設(shè)是高等教育的重要組成部分，也是當(dāng)前眾多高校亟待加強(qiáng)的重要方面。在新的歷史條件下，“要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系”。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展，乃至社會(huì)的進(jìn)步有著至關(guān)重要的作用。高校思想道德教育，必須發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性，聚集各方力量，大力提升學(xué)生思想道德水準(zhǔn)。

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，必須堅(jiān)持以學(xué)生為教育主體

教育是以人為主體和實(shí)質(zhì),高校學(xué)生具備良好的思想道德修養(yǎng)是在未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的保證。有了良好的思想道德修養(yǎng)，就必定會(huì)以堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志、謙遜的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)投身于火熱的社會(huì)實(shí)踐中，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值。

1.以學(xué)生為思想道德教育主體是保證其健康成長(zhǎng)的需要。青年學(xué)生正處在世界觀、人生觀和道德觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們思想活躍，勇于探索，但面對(duì)洶涌而來(lái)的形形色色的觀點(diǎn)、思潮，往往難辨真?zhèn)?，產(chǎn)生迷惘；他們雖然希望成就一番事業(yè)，但對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)缺乏必要的思想準(zhǔn)備；他們雖具有基本的道德評(píng)價(jià)能力和自我約束能力，但缺乏系統(tǒng)的思想道德修養(yǎng)教育，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象難辨美丑。

2.以學(xué)生為思想道德教育主體是其自身成長(zhǎng)進(jìn)步的根本動(dòng)力。俗話說(shuō):“美德出良才”，崇高的思想道德對(duì)人才能否成功有著巨大的作用，一旦高尚的道德情操轉(zhuǎn)化為永恒的信念后，它就能以動(dòng)機(jī)的形式參于人們的思維活動(dòng)，促使人們?cè)诖煺勖媲鞍僬鄄粨稀?/p>

所以，思想道德建設(shè)只有堅(jiān)持以學(xué)生為主體，才能不斷提高廣大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)其自我鍛煉、自我教

育、自我認(rèn)識(shí)、自我提高的能力。

二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，必須營(yíng)造好內(nèi)部德育環(huán)境

思想道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不僅需要政治老師和輔導(dǎo)員唱主角，而且還需要任課老師用“師德”感化人，員工用“美德”熏陶人，從而逐步形成高校處處是課堂，學(xué)生時(shí)時(shí)受教育的德育環(huán)境。

古人云:“才高為人師，身正為世范?！痹诟咝Ｖ校蠋熂仁莻魇谥R(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主力軍，又是學(xué)生提高道德水準(zhǔn)、改造世界觀、確立人生觀的引路人。他們的政治思想、道德覺(jué)悟、行為模式將會(huì)對(duì)廣大學(xué)生的現(xiàn)在、將來(lái)甚至終生產(chǎn)生重大影響。因此，授課老師必須強(qiáng)化師表意識(shí)，增強(qiáng)人格魅力，爭(zhēng)做一名“德才兼?zhèn)涞牧紟?，刻苦求知的尖兵，扎根講臺(tái)的螺釘，惜盡職守的紅燭”，逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)識(shí)”育人與“品德”育人的統(tǒng)一。員工盡管不是高校構(gòu)成的主體，但他們的精神面貌、儀容儀表、言談舉止，不僅是外界觀察高校德育的重要窗口，而且對(duì)廣大學(xué)生美德的養(yǎng)成有著潛移默化的影響。為此，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，必須把員工的道德建設(shè)納入高校道德建設(shè)的總體框架中來(lái)，引導(dǎo)他們弘揚(yáng)中華民族勤勞節(jié)儉、奮發(fā)進(jìn)取的傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)他們用自身樸實(shí)的“美德”去熏陶人，不斷為營(yíng)造良好的德育環(huán)境，形成環(huán)境影響人、培養(yǎng)人的生動(dòng)活潑的局面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，必須豐富思想道德建設(shè)內(nèi)容

高校思想道德教育必須適合社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，符合青少年學(xué)生的心理行為特征，基于學(xué)生自身發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，有針對(duì)性地來(lái)開(kāi)展。

1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念。理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有可實(shí)現(xiàn)性的對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，是對(duì)未來(lái)目標(biāo)的預(yù)見(jiàn)和設(shè)想。高校學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)必須樹(shù)立崇高的理想信念，把憂國(guó)憂民之心化作腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)工作和百折不撓的奮斗，克服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，用自己的聰明才智和勤勞的雙手托起國(guó)家、民族復(fù)興發(fā)展的歷史重任。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)他人的意識(shí)。高校學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)就必須實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民統(tǒng)一起來(lái)，把抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想的侵蝕作為自覺(jué)和主動(dòng)行為。

四、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，必須堅(jiān)持多樣形式和靈活方法

進(jìn)行廣泛、深入、系統(tǒng)、規(guī)范的思想道德建設(shè)，就應(yīng)緊跟對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)，不斷創(chuàng)造出行之有效的教育形式和教育方法，確保思想道德建設(shè)生動(dòng)活潑，喜聞樂(lè)見(jiàn)，學(xué)生樂(lè)于接受。

1.利用課堂適時(shí)實(shí)施教育。課堂是進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德和《學(xué)生道德規(guī)范》灌輸?shù)闹鲬?zhàn)場(chǎng)，要大力灌輸文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物等為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)學(xué)生在社會(huì)上做一個(gè)好公民；要大力灌輸尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、勤儉持家等為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭里做一名好成員；要大力灌輸愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)社會(huì)等為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，促使學(xué)生形成努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，努力服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)。

2.開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐不僅是人們共產(chǎn)主義道德品質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)，而且也是推動(dòng)人們共產(chǎn)主義道德品質(zhì)發(fā)展的動(dòng)力。因此，積極引導(dǎo)廣大學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)加強(qiáng)高校思想道德建設(shè)具有重要意義。要參加社會(huì)建設(shè)實(shí)踐，讓學(xué)生感受改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給社會(huì)主義祖國(guó)帶來(lái)的翻天覆地的變化；要參觀名勝古跡，在潛移默化中陶冶道德情操，提高思想覺(jué)悟，活躍愉悅身心。

3.有針對(duì)地開(kāi)展談心活動(dòng)。對(duì)于個(gè)別思想基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要及時(shí)做到思想的溝通和感情的交流。要注意態(tài)度端正，做到誠(chéng)心、交心、耐心；要講究談心的科學(xué)性，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行。

4.樹(shù)立好榜樣示范。俗語(yǔ)說(shuō)得好:“榜樣的力量是無(wú)窮的”，事實(shí)表明榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)可以?xún)艋車(chē)说男撵`。高校要積極發(fā)現(xiàn)榜樣、宣傳榜樣、樹(shù)立榜樣，確保廣大學(xué)生學(xué)習(xí)有楷模、努力有動(dòng)力、奮斗有方向。

參考文獻(xiàn):

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