伍明顯

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是思維活動(dòng)的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，而“思維是從問題、驚訝開始。”教育心理學(xué)家也向我們揭示，學(xué)生的思維過程往往從問題開始。足以可見數(shù)學(xué)問題在數(shù)學(xué)中的重要地位，設(shè)計(jì)合理而巧妙的問題是激發(fā)學(xué)生積極思維、主動(dòng)獲取知識(shí)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高索質(zhì)的保證。