李偉文

第一樣禮物，是生活常規(guī)的養(yǎng)成

我們希望孩子有規(guī)律的作息，每天分擔(dān)家事，不吃垃圾食物，養(yǎng)成衛(wèi)生與運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。、這些常規(guī)一定得從小培養(yǎng)，這也將成為終生難以改變的習(xí)慣。我們甚至可以說(shuō)，孩子將來(lái)的生活習(xí)慣與生活態(tài)度，是每天和孩子一起生活的家長(zhǎng)逃避不了的責(zé)任。

第二樣禮物，養(yǎng)成喜歡看書(shū)的習(xí)慣

現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)或技能，往往三五年后就完全淘汰了，我們又如何教孩子現(xiàn)在根本就不存在的東西?所以，如果孩子喜歡看書(shū)，起碼我們知道，他們能夠不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，對(duì)于世界仍抱持著好奇與探索的熱情。

第三樣禮物，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)

所謂領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)就是表達(dá)與傾聽(tīng)的能力。未來(lái)是屬于人際關(guān)系變動(dòng)頻繁的項(xiàng)目工作型時(shí)代，孩子們必須適應(yīng)短時(shí)間和一群人合作并完成任務(wù)，項(xiàng)目結(jié)束后又必須跟另一批不同的人合作。在不同的團(tuán)隊(duì)里，往往扮演著不同的角色，有時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候是被領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者要能清楚地表達(dá)自己的想法，而被領(lǐng)導(dǎo)者起碼要能了解別人在說(shuō)什么，才能順利完成工作。

除了這三樣禮物，我們也希望她們從小能在大自然中長(zhǎng)大，感受無(wú)數(shù)生命在大自然中的奧妙，不是在家里養(yǎng)昆蟲(chóng)，不是在花盆里種東西，而是在生物的原生地與它們做朋友。大自然豐富的生命力，是紓解壓力最好的方法。因此，培養(yǎng)孩子親近大自然的習(xí)慣，當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上遭遇挫折困頓時(shí)，也有能力自己打開(kāi)生命的結(jié)。

以上這幾樣，是我認(rèn)為父母所能給予孩子生命中最好的禮物。而這些珍貴的禮物，是我們花再多錢(qián)也換取不到的。