姚緯明　盧孫中　傅　靜

摘要：面對(duì)江蘇省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，高等學(xué)校應(yīng)按照社會(huì)需求調(diào)整研究生教育的學(xué)科、專業(yè)、層次和規(guī)模，鼓勵(lì)學(xué)科專業(yè)之間的相互滲透和交叉，江蘇省要力爭(zhēng)獲得全部學(xué)科、專業(yè)布局權(quán)，形成國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、江蘇省重點(diǎn)學(xué)科和高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科三位一體的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系，建立有利于江蘇乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的研究生教育動(dòng)態(tài)適應(yīng)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：江蘇；學(xué)科建設(shè)；高教強(qiáng)省

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673－8381(2009)04－0029－04

江蘇省在實(shí)現(xiàn)了人均GDP超過(guò)3000美元以后，現(xiàn)已進(jìn)入了工業(yè)化轉(zhuǎn)型、城市化加速、經(jīng)濟(jì)國(guó)際化提升的新的發(fā)展階段，傳統(tǒng)生產(chǎn)要素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)份額呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)。充分發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型省份，是江蘇創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的迫切需要。實(shí)施“高教強(qiáng)省”發(fā)展戰(zhàn)略是江蘇建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”對(duì)江蘇高等教育發(fā)展提出的新要求。江蘇“十一五”規(guī)劃中提出了優(yōu)化發(fā)展高等教育的要求，以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，支持前沿性、前瞻性重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)高等學(xué)校教學(xué)改革工程，盡快形成一批高水平、有特色的學(xué)科群，提升高等學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。江蘇省的學(xué)科建設(shè)必須為社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐。

一、江蘇省學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀

1建立了門類較齊全、結(jié)構(gòu)與布局較為合理的學(xué)科體系。江蘇現(xiàn)有普通高等學(xué)校120所，其中中央部委所屬9所。有國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科29個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科64個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)(培育)二級(jí)學(xué)科23個(gè)，均占全國(guó)的10％左右；省級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科80個(gè)。我省有博士學(xué)位授予權(quán)單位35個(gè)，博士授權(quán)一級(jí)學(xué)科135個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)164個(gè)，有碩士學(xué)位授予單位52個(gè)，碩士授權(quán)一級(jí)學(xué)科151個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)645個(gè)。形成了包括12個(gè)學(xué)科門類和博士、碩士、學(xué)士三級(jí)學(xué)位體系。

2重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)取得重大進(jìn)展，為高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新提供了良好的基礎(chǔ)。“九五”期間，江蘇在全國(guó)率先啟動(dòng)了省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，省政府共投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1.48億，重點(diǎn)建設(shè)了95個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并對(duì)42個(gè)原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科作了配套資助。“十五”期間共評(píng)選出重中之重重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)，均為江蘇省急需發(fā)展的信息通訊、新材料、新醫(yī)藥、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造技術(shù)、化工新技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域；重點(diǎn)學(xué)科111個(gè)，其中大部分屬于高新技術(shù)領(lǐng)域和我省支柱產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，如信息通訊、新材料、環(huán)境工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造技術(shù)、化工新技術(shù)、交通、輕工、建筑等急需發(fā)展的學(xué)科55個(gè)。

3加快研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革與創(chuàng)新，提高研究生教育的質(zhì)量。實(shí)施“江蘇研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”，主動(dòng)適應(yīng)江蘇經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展的需要，大力促進(jìn)研究生教育與生產(chǎn)和科研部門的結(jié)合，提高研究生教育的質(zhì)量與效益，加快研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革與創(chuàng)新，使我省研究生教育更好地做到增加社會(huì)貢獻(xiàn)與提高自身實(shí)力的有機(jī)統(tǒng)一。一我省在加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研三方科技合作的基礎(chǔ)上，大膽探索，勇于實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)了產(chǎn)學(xué)研三方聯(lián)合培養(yǎng)研究生的新模式，已在全省范圍內(nèi)遴選出20個(gè)左右江蘇省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地，取得了較好成果。

4江蘇在某些二級(jí)學(xué)科授權(quán)領(lǐng)域仍有差距。在經(jīng)濟(jì)學(xué)門類中，博士點(diǎn)覆蓋率僅為18.8％，法學(xué)、軍事學(xué)門類的覆蓋率也在50％以下，理學(xué)門類的地球物理一級(jí)學(xué)科則沒(méi)有博士授權(quán)點(diǎn)，工學(xué)門類的海洋、石油、冶金、核工業(yè)、船舶、水產(chǎn)等博士授權(quán)點(diǎn)很少或是空白，農(nóng)學(xué)門類的水產(chǎn)業(yè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)也很少，且在已有的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)中，部分二級(jí)學(xué)科也是空白。博士點(diǎn)發(fā)展不平衡，布局亦不盡合理，不能很好地適應(yīng)江蘇和全國(guó)發(fā)展的需要。

二、江蘇經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的需求

1高等教育的發(fā)展取決于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著推動(dòng)和促進(jìn)作用。江蘇要在全國(guó)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”一率先全面建成小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須依靠高等教育為其提供大量的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才以及大批拔尖創(chuàng)新人才，為其提供科學(xué)技術(shù)支持。江蘇以全國(guó)l％的土地、6％的人口創(chuàng)造了占全國(guó)10％的經(jīng)濟(jì)總量和財(cái)政收入。江蘇在物質(zhì)資源方面沒(méi)有特殊優(yōu)勢(shì)，最可依賴的資源是人才資源，最重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是教育和科技優(yōu)勢(shì)；江蘇的各項(xiàng)事業(yè)之所以能夠走在全國(guó)前列，最基礎(chǔ)的是江蘇教育走在全國(guó)前列。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)也強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)江蘇來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)勢(shì)是教育優(yōu)勢(shì)，最重要的資源是人力資源”。

2目前，江蘇已經(jīng)進(jìn)入到工業(yè)化轉(zhuǎn)型、城市化加速、經(jīng)濟(jì)國(guó)際化提升的新的發(fā)展階段，傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)份額呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)，人才支撐、科技進(jìn)步與創(chuàng)新已日益成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型省份是江蘇創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”的迫切需要。因此，為了保證教育為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證和智力支持，江蘇省在2005年6月作出了《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》。江蘇要在全國(guó)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”和建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，就必須堅(jiān)持教育的優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，必須加快江蘇高教強(qiáng)省建設(shè)，大力提高教育特別是高等教育對(duì)江蘇經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展的貢獻(xiàn)率和支持度，為江蘇的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”戰(zhàn)略提供強(qiáng)有力的人才保證、智力支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。

3經(jīng)濟(jì)發(fā)展既為高等教育的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為高教強(qiáng)省建設(shè)提供了可能。江蘇在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，加大了對(duì)高等教育的投入?！笆濉币詠?lái)，江蘇以全國(guó)第三的財(cái)政收入實(shí)現(xiàn)了全國(guó)第二的財(cái)政教育投入，創(chuàng)造了全國(guó)第一的高等教育規(guī)模。江蘇以全國(guó)第14位的人均預(yù)算財(cái)政支出，達(dá)到了全國(guó)第10位的生均預(yù)算支出；江蘇無(wú)論是教育經(jīng)費(fèi)總投入還是財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款，每年在全國(guó)都排名第二位。事實(shí)表明，江蘇的經(jīng)濟(jì)大省地位已經(jīng)撐起了高教大省這一片天空，并為江蘇由高教大省向高教強(qiáng)省的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)江蘇傳統(tǒng)學(xué)科結(jié)構(gòu)提出了挑戰(zhàn)?！笆晃濉逼陂g，江蘇將全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，以增創(chuàng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)。因此，有利于先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、不斷提高江蘇經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)的行業(yè)或技術(shù)將會(huì)得到優(yōu)先發(fā)展，例如，農(nóng)業(yè)、高新技術(shù)、電子信息、生物工程、新醫(yī)藥、新材料、建筑、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、水利、交通運(yùn)輸、能源保障和信息網(wǎng)絡(luò)等。這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，必將對(duì)研究生教育產(chǎn)生重大影響，傳統(tǒng)的學(xué)科設(shè)置狀況和人才培養(yǎng)類型將要改革。江蘇需要積極培養(yǎng)壯大四大支柱產(chǎn)業(yè)，即機(jī)械、電子、化工、汽車工業(yè)。四大產(chǎn)業(yè)擁有較大的市場(chǎng)規(guī)模和較高的市場(chǎng)占有率，產(chǎn)業(yè)整體水平不但總量在全國(guó)具有優(yōu)勢(shì)，更重要的是在產(chǎn)品檔次、技術(shù)開(kāi)發(fā)、

創(chuàng)新能力和營(yíng)銷體系等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)和特色。四大支柱產(chǎn)業(yè)更高的發(fā)展需要更高級(jí)的人才來(lái)實(shí)現(xiàn)，優(yōu)先發(fā)展和加強(qiáng)與此相關(guān)的學(xué)科專業(yè)，將成為江蘇研究生教育工作的重要任務(wù)。

5江蘇是經(jīng)濟(jì)大省、文化大省和教育大省，研究生教育目前處于全國(guó)領(lǐng)先水平，培養(yǎng)的研究生不僅要滿足江蘇的需要，而且還要為全國(guó)服務(wù)。全國(guó)的各行業(yè)中都有江蘇學(xué)子的身影，江蘇研究生教育在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重大作用。但目前江蘇研究生教育無(wú)論在專業(yè)和層次上都無(wú)法與此相適應(yīng)。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，財(cái)經(jīng)、管理、農(nóng)業(yè)、中文、醫(yī)藥等專業(yè)因受市場(chǎng)機(jī)制和就業(yè)范圍的影響，己基本上能滿足需要，而信息技術(shù)、生物技術(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、金融、保險(xiǎn)、證券、工商管理、政府公共行政管理、財(cái)會(huì)、商貿(mào)、旅游、法律等學(xué)科專業(yè)需求仍較旺盛。

三、江蘇省學(xué)科建設(shè)的布局設(shè)想

1博士學(xué)位和碩士學(xué)位學(xué)科專業(yè)布局較為齊全，研究生教育及學(xué)科建設(shè)的整體水平位居全國(guó)第三。我省已有博士學(xué)位授予單位27所，有博士授權(quán)一級(jí)學(xué)科135個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)164個(gè)。“十一五”期間，博士學(xué)位學(xué)科專業(yè)一級(jí)學(xué)科授權(quán)覆蓋率應(yīng)達(dá)到75％以上，新增博士授權(quán)單位3-5所?，F(xiàn)有碩士學(xué)位授予單位5l所，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)645個(gè)。“十一五”期間，碩士學(xué)位學(xué)科專業(yè)二級(jí)學(xué)科授權(quán)覆蓋率應(yīng)達(dá)到90％以上，新增碩士授權(quán)單位5-10所。

2重點(diǎn)發(fā)展電子、信息技術(shù)、海洋工程、生物工程、國(guó)防工程、環(huán)境工程等學(xué)科專業(yè)。瞄準(zhǔn)江蘇現(xiàn)代化建設(shè)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)及學(xué)科發(fā)展前沿，以江蘇經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，切實(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。要加強(qiáng)一批基礎(chǔ)學(xué)科，改造一批傳統(tǒng)學(xué)科，形成一些新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科。以學(xué)位授權(quán)增列工作以及重點(diǎn)學(xué)科遴選為契機(jī)，大力發(fā)展應(yīng)用學(xué)科，提高應(yīng)用學(xué)科的比重，重點(diǎn)支持電子信息、生命科學(xué)、新材料、新能源、生物工程、海洋科學(xué)、資源環(huán)境、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建筑和涉外經(jīng)濟(jì)、金融、法律等領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。

3積極促進(jìn)交叉學(xué)科的發(fā)展，以省“重中之重”學(xué)科建設(shè)為標(biāo)志，建立學(xué)科群。積極支持國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，著力建設(shè)好省“重中之重”學(xué)科和省重點(diǎn)學(xué)科，引導(dǎo)建設(shè)一批校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。在加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，要促進(jìn)交叉學(xué)科的發(fā)展，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)發(fā)展與江蘇經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展較密切的學(xué)科專業(yè)，切實(shí)提高我省學(xué)科專業(yè)的整體水平和效益，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高層次人才市場(chǎng)變化的需要，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)5-10年的努力，進(jìn)一步建立并完善充滿活力、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有江蘇特色的研究生學(xué)科專業(yè)體系。

4重視重點(diǎn)高校的學(xué)科建設(shè)，建好研究生培養(yǎng)基地。江蘇博士和碩士層次的高級(jí)人才主要是由重點(diǎn)高校和“211工程”建設(shè)高校承擔(dān)的，現(xiàn)階段要進(jìn)一步發(fā)揮重點(diǎn)高校和“211工程”建設(shè)高校在培養(yǎng)研究生層次人才方面的作用，使重點(diǎn)高校和“211工程”建設(shè)高校博士點(diǎn)數(shù)占全省的80％，碩士點(diǎn)數(shù)占70％。同時(shí)，大力提倡高等學(xué)校與科研單位和其他企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)研究生，全面啟動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，積極探索建設(shè)模式和運(yùn)行機(jī)制，加快高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

5應(yīng)該減少財(cái)經(jīng)、管理等長(zhǎng)線學(xué)科專業(yè)的招生，擴(kuò)大社會(huì)急需電子、信息等學(xué)科專業(yè)的招生規(guī)模。當(dāng)前，碩士研究生的培養(yǎng)增幅較大，博士研究生的培養(yǎng)從規(guī)模和質(zhì)量而言仍不能適應(yīng)社會(huì)的需要。江蘇培養(yǎng)的博士研究生為江蘇乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)，在當(dāng)前碩士研究生招生規(guī)模以20％增速發(fā)展，部分專業(yè)基本滿足社會(huì)需要的情況下，博士研究生無(wú)論從數(shù)量還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要，各方面對(duì)高學(xué)位人才的需求缺口仍很大。

四、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，建設(shè)高教強(qiáng)省的實(shí)施思路

1努力使高等學(xué)校成為在國(guó)家宏觀指導(dǎo)下，面向社會(huì)自主辦學(xué)的實(shí)體，自我調(diào)整研究生教育的學(xué)科、專業(yè)、層次和規(guī)模。研究生教育要積極發(fā)展，應(yīng)當(dāng)逐步解決好發(fā)展機(jī)制問(wèn)題。需要通過(guò)改革建立起具有一定先導(dǎo)性的、可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的、能夠不斷適應(yīng)社會(huì)需要、能夠保證培養(yǎng)質(zhì)量的發(fā)展機(jī)制。政府部門根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展，根據(jù)國(guó)際高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)幾年的需求，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。改革目前的管理體制，逐步做到學(xué)校面向社會(huì)依法自主辦學(xué)，政府通過(guò)經(jīng)費(fèi)投入進(jìn)行宏觀調(diào)控，學(xué)校按社會(huì)需求調(diào)整研究生教育的學(xué)科、專業(yè)、層次和規(guī)模。

2力爭(zhēng)獲得全部學(xué)科、專業(yè)布局權(quán)，滿足江蘇研究生教育發(fā)展的需要。在國(guó)家和省統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)科布局優(yōu)化工作。通過(guò)努力，江蘇省要獲得碩士授予單位和全部碩士學(xué)位專業(yè)評(píng)審權(quán)，獲得專業(yè)學(xué)位評(píng)審權(quán)，獲得博士學(xué)位專業(yè)評(píng)審權(quán)。擴(kuò)大高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置和建設(shè)的自主權(quán)，對(duì)于獲得一級(jí)學(xué)科博士、碩士授權(quán)的學(xué)科，可以自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科專業(yè)。要增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的開(kāi)放性，廣泛尋求社會(huì)支持，依托企事業(yè)單位，共同建設(shè)部分應(yīng)用型學(xué)科。鼓勵(lì)有關(guān)部門、企事業(yè)單位積極支持、參與高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)。學(xué)科建設(shè)應(yīng)面向世界，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，提高學(xué)術(shù)水平。

3加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、江蘇省重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)，建立一批能適應(yīng)江蘇經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，代表江蘇研究生教育水平的各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系。支持國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，“十一五”期間力爭(zhēng)建設(shè)120個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和240個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科；省“重中之重”重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)當(dāng)建成省內(nèi)頂尖、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上較有影響的學(xué)科；省重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)建成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)有較大影響的高水平學(xué)科；建設(shè)好一批校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，使之成為國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的預(yù)備隊(duì)，形成與江蘇經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系。學(xué)科建設(shè)要出一批高水平的科研成果，特別是能為江蘇帶來(lái)較大經(jīng)濟(jì)效益和明顯社會(huì)效益的標(biāo)志性成果；建設(shè)一批高水平、有特色的科技平臺(tái)；培養(yǎng)一批高水平的學(xué)科帶頭人，使其成為國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際上的知名專家。

4鼓勵(lì)學(xué)科專業(yè)之間的相互滲透和交叉，在相關(guān)專業(yè)建立學(xué)科群，努力增加研究生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)行研究生培養(yǎng)規(guī)格和模式的改革，積極進(jìn)行拔尖人才培養(yǎng)的試點(diǎn)工作?，F(xiàn)代社會(huì)體現(xiàn)多種多樣的價(jià)值觀念、專業(yè)或職業(yè)知識(shí)和能力、運(yùn)轉(zhuǎn)方法方式，只有多樣化的研究生培養(yǎng)模式才能使社會(huì)需求與個(gè)人要求得以統(tǒng)一和實(shí)現(xiàn)。研究生培養(yǎng)模式的多樣化要求研究生培養(yǎng)的跨度更大，不同層次、不同類別的人才培養(yǎng)，其模式與方法不盡一致。學(xué)科專業(yè)之間要相互滲透和交叉，在相關(guān)學(xué)科專業(yè)建立學(xué)科群。建立并完善拔尖人才培養(yǎng)機(jī)制，因材施教，確有特殊才能的研究生可實(shí)行個(gè)性化培養(yǎng)和個(gè)性化管理，吸引有培養(yǎng)前途的研究生繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，培養(yǎng)高層次創(chuàng)造型人才。

5，建立有利于江蘇和全國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的研究生教育動(dòng)態(tài)適應(yīng)機(jī)制，不斷提高高等學(xué)校根據(jù)社會(huì)需要自我調(diào)節(jié)的能力，提高研究生教育的效率。研究生教育必須加強(qiáng)同社會(huì)的聯(lián)系，及時(shí)了解社會(huì)對(duì)人才的需求情況。近幾年來(lái)，江蘇省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模并具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但我省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化步伐還不快，對(duì)江蘇省結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的先導(dǎo)促進(jìn)作用還不顯著。研究生教育必須精心規(guī)劃，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)和規(guī)模，調(diào)整專業(yè)研究方向和修業(yè)年限，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。要堅(jiān)持人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際，不斷調(diào)整、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，著重加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，碩士研究生教育應(yīng)實(shí)行通才教育和專才教育相結(jié)合的方式，博士研究生的學(xué)術(shù)水平要與國(guó)際水平大體相當(dāng)。

高等教育強(qiáng)省，是江蘇經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的客觀要求和必然趨勢(shì)。學(xué)科建設(shè)是高等教育發(fā)展的龍頭，對(duì)高層次人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)起著帶動(dòng)和保證作用。江蘇要在全國(guó)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”——率先全面建成小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須依靠高等教育提供大量的高素質(zhì)專門人才和科學(xué)技術(shù)支持。江蘇省的學(xué)科建設(shè)必須和江蘇的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。要逐步形成國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、江蘇省重點(diǎn)學(xué)科和高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科三位一體的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系，促進(jìn)研究生教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的全面發(fā)展，為江蘇省的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力保障。

責(zé)任編輯張向鳳