劉志超

[小引]

人人都有家，家家都有事——讓人高興的事，讓人感動的事，讓人煩惱的事，讓人哭笑不得的事……只要你有一雙作文的慧眼，那么一件事就是一個故事。一篇文章。

[美文一]

家有女兒，不愛綠燈愛紅燈。怎么回事?請看——

媽媽，我喜歡紅燈

田七

一

在路上開車，希望一路綠燈，這是大家普遍的心理。

而我女兒卻不同，她喜歡紅燈。

每天我接送女兒上下學(xué)，只要一上車，她的小嘴就講個不停。內(nèi)容大多是學(xué)校里、同學(xué)間的事：班里哪個淘小子又做了什么嘎事兒了，Miss程給他們講了什么笑話，大課間跳繩比賽誰都跳了多少，踢踏舞老師因?yàn)樗齽幼骱米屗镜降谝慌抛钪虚g了……每次她都講得十分投入，伴隨著手勢、動作不說，還有夸張的表情和聲音。只要她在車上，就哇啦哇啦說個沒完沒了，什么好聽的CD、精彩的評書，統(tǒng)統(tǒng)被她的“演講”淹沒。十幾分鐘的路上時間，女兒總覺得不夠用，每次在我提醒“下車了”時，她都不情愿地撇撇小嘴，說聲“這么快呀，沒辦法”。一天，她正講到興頭兒上，又到校門口了?！跋萝嚢桑畠?，我們一路綠燈?！彼琅f沖我撇撇嘴，然后無可奈何地下車，沒走幾步，突然又回來打開車門，笑嘻嘻地告訴我：“媽媽，我喜歡紅燈?！?/p>

咦?我瞪大眼睛看著她。

二

每個人都喜歡被肯定，女兒也是。

看看她的小樣兒吧!

學(xué)校常?？荚?，除了期中、期末，還有月考。班主任老師抓得緊，每單元，甚至每堂課后，都要小考。每次考試后，她都讓我在卷子上簽字。

這一段時間，我發(fā)現(xiàn)，女兒讓我簽字的“時間”不一樣，這跟她的成績有關(guān)。如果一到家就讓我簽字，不用猜，準(zhǔn)是得了100分；如果她在上床睡覺前才把試卷拿給我，邊噘著小嘴邊說著“咋辦呢”，不用看就知道成績不好。一次，她什么時候讓我簽的字?天哪，居然在學(xué)校門口，下車之前!我回頭剛想對她說“寶貝，再見”時，她卻把兩張?jiān)嚲磉f到了我面前——一張88分，一張82分。我說：“昨晚干什么來著?”女兒看著我，沒說話?？粗畠旱难劬?，我讀出了渴望，女兒需要安慰。我急忙簽了字，對女兒說：

“有不會的東西是正常的，從不會到會才是進(jìn)步了?？焐蠈W(xué)吧，再見，寶貝!”女兒仍沒說話，但她走出幾步后，回頭看了看我。

放學(xué)了。女兒剛到車上，就急忙翻書包，拿出卷子，并大聲說：“媽媽，簽字!”看她迫不及待的樣子，我這個笑哇，然后不緊不慢地說：“媽媽在開車呀!”女兒突然從后面的座位上探過身來，把卷子舉到了我眼前?！斑@么多車，多危險哪!”我大喝一聲。女兒把卷子拿回去了，但她沒有恢復(fù)正常的坐姿，她的兩只胳膊緊緊抱著我的座椅靠背，眼睛瞪得大大地看著前方，手里還緊緊地掐著那張卷子。過了一會兒，她突然告訴我：“媽媽，我喜歡紅燈?！?/p>

咳!我的車差點(diǎn)兒熄火。

(摘自《新少年》2006年第9期)

[品評]

品選材：正如文章開篇作者所說，“希望一路綠燈，這是大家普通的心理”，“女兒喜歡紅燈”，特別。雖然如此，但畢竟只是喜歡紅燈而已，事情不大。那么作者為什么要寫呢?第一，這件小事飽含濃濃的母女情——女兒喜歡紅燈，是因?yàn)榭释蛬寢尪嗾f說話，聊聊天，多和媽媽待一會兒，讓媽媽分享她的快樂；而媽媽從女兒對自己的依戀中深切體會到了做母親的幸福。第二，這件小事體現(xiàn)出女兒積極向上，渴望被肯定被欣賞的心理，以及與之對比之下女兒為了避免因?yàn)榭剂说头直回?zé)怪而耍小聰明“遮羞避丑”充滿童真童趣的心態(tài)。表現(xiàn)這一心理，有得家長對孩子的了解、認(rèn)識，從而來用更好的方法教育孩子。哦，這件小事意蘊(yùn)涵著教育孩子的大道理哩!有價值。好。

品表達(dá)：基于以上“女兒喜歡紅燈”的兩點(diǎn)內(nèi)涵，作者將文章分為兩部分，分別表達(dá)，所以文章層次分明，意思表達(dá)特別清楚。另外，對于能表現(xiàn)女兒性格特點(diǎn)的事情的敘寫集中、具體、細(xì)致，從而使女兒的性格特點(diǎn)躍然紙上，讀來如在眼前。

品結(jié)尾：兩部分都在聽到女兒說“喜歡紅燈”后，以驚嘆結(jié)尾，既緊扣文題，又暗含強(qiáng)烈的情感——第一部分的結(jié)尾，既寫出了剛聽到女兒說喜歡紅燈時的疑惑和不解，又寫出了體會到女兒渴望和珍惜與自己在一起的時光后的驚訝與幸福；第二部分的結(jié)尾，既含有對女兒渴望得到肯定、表揚(yáng)心理之強(qiáng)烈的驚訝，又含有對女兒如此天真無邪的驚嘆和無可奈何。如此結(jié)尾，言有盡而意無窮，令我回味。

[美文二]

家長可以做孩子的老師，孩子同樣可以做家長的老師。不信，請看——

拜兒子為師

鈴帶雨

兒子剛上小學(xué)二年級，數(shù)學(xué)成績一直不好。每次家長會我都不想去，因?yàn)榭匆妱e的家長在老師的表揚(yáng)聲中把頭昂得高高的，我心里就不是滋味。三四次下來，我一狠心，省吃儉用買了一臺電腦，也好多掙點(diǎn)兒稿費(fèi)，給兒子請家教。

用電腦就要學(xué)會打字，但“五筆字根”太難記，我決定采用“全拼”輸入法。然而我是老四川人，字音讀不準(zhǔn)，常常打錯字?？次掖虿怀鲎謥?，兒子就主動上前指導(dǎo)。嘿!還別說，兒子漢語拼音學(xué)得很好，普通話也說得很標(biāo)準(zhǔn)。

一次，我學(xué)得不好，兒子不耐煩地說：“媽媽!你怎么這么笨?老是把‘四說成‘是!”我非常生氣，大聲吼道：“我怎么笨啦?你這種態(tài)度，太過分了!”兒子低聲反駁：“你忘了，你常罵我是大笨蛋，是扶不起的阿斗。你就不過分?”

兒子的話如同一記耳光無情地打在我的臉上，我的臉紅得好像要滲出血來。平時，我恨鐵不成鋼，只顧自己罵得痛快，怎么就忘了孩子也有自尊心?晚上，我拉著兒子出去散步，和顏悅色地對他說：“兒子，媽媽拼音學(xué)得不好。以后你給媽媽當(dāng)拼音老師，媽媽給你當(dāng)數(shù)學(xué)老師，好不好?”兒子欣然答應(yīng)。

我特地去超市買了一個漂亮的筆記本，兒子給我講拼音知識時，我認(rèn)真地做筆記。兒子感到很奇怪：“媽媽，你怎么把我講的都記在本子上了?”我告訴兒子：“好記性不如爛筆頭，勤能補(bǔ)拙，只要用心就沒有做不好的事?！眱鹤踊腥淮笪颍骸肮植坏梦覍W(xué)不好數(shù)學(xué)，原來是因?yàn)槲覐膩矶疾挥浾n堂筆記呀!”瞧這孩子，還挺會總結(jié)呢。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我的漢語拼音水平有了很大提高。更讓我高興的是，兒子的學(xué)習(xí)成績也慢慢趕了上來，期中考試竟破天荒地排到全班第16名。名次倒是無關(guān)緊要，最要緊的是，兒子找到了他身上過去最缺乏的東西——自信。

年底的家長會上，我始終把頭昂得高高的，因?yàn)閿?shù)學(xué)、語文、英語老師都不約而同地表揚(yáng)了兒子。

家長會一結(jié)束，以前在學(xué)習(xí)上和兒子一同“墊底”的那些孩子的家長追著問我有什么教子良方。我告訴他們，訣

竅只有一個，那就是——拜兒子為師。

(摘自《新少年》2006年第9期)

[品評]

品選材：常聽說“家長是孩子的老師”，“拜孩子為師，向孩子學(xué)習(xí)”，新鮮。以此為素材，讓人眼前一亮，想一探究竟。這一素材蘊(yùn)涵兩點(diǎn)深意：一是向兒子學(xué)習(xí)的過程中，“我”受到兒子“批評”，學(xué)會了換位思考，深切感受到兒子也有自尊心，需要尊重；二是兒子在向“我”學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到“好記性，不如爛筆關(guān)，勤能補(bǔ)拙”的道理，從而努力學(xué)習(xí)，提高了數(shù)學(xué)成績。

孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，是讓許多父母，甚至教育專家頭疼的問題。這篇“小”文章卻給出了行之有效的方法——尊重孩子，與孩子平等相處；在學(xué)習(xí)上給孩子做出表率，并巧妙引導(dǎo)。有意義。好!

品表達(dá)：行文按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開，像與人聊天，語言樸實(shí)，語氣平和，不裝腔作勢擺大道理(道理隱含在事情之中)，沒有一點(diǎn)“說教”感，讀來感到非常親切。

有些事情本身就蘊(yùn)涵深刻的道理，寫作中直接表述就行了，不用過多地在課篇布局、寫作技巧上下工夫，所謂“事情就是這個事情”，讓讀者自己去體會吧!

品結(jié)尾：結(jié)尾中心句“拜兒子為師”既照應(yīng)標(biāo)題，又表達(dá)了自己發(fā)現(xiàn)了教子良方的自豪感。至于教子良方——尊重孩子，與孩子平等相處，為孩子做出表率，并巧妙引導(dǎo)等道理亦盡在其中。這樣結(jié)尾，給人以“一切盡在不言中”的感覺，含蓄，引人深思。

[舉一反三]

從兩篇文章的選材看，要想寫出成功作文，選材要新，要獨(dú)特，要有思想價值，有意義，即看到別人沒看到的東西，說出別人沒發(fā)現(xiàn)的道理。

要做到這一點(diǎn)，就要擁有一雙作文的慧眼。

作文要有感而發(fā)。這里的感指感觸、感悟、感動、感懷、感念等。這科感并非僅指讓人心靈震動的大感，也指讓人心靈一顫的小感。因此作文不僅可以寫驚天地泣鬼神重大離奇的“大”事，也可以寫平凡瑣屑的“小”事。認(rèn)識到這一點(diǎn)，那么只要去感受、去思考，就是家庭生活中的平凡小事，也可以寫成精彩的文章(如例文)。可見作文的慧眼就是善“感”的心靈。只要擁有一顆善感的心靈，便擁有了作文的慧眼，通過這雙慧眼，再平凡的事都是一首詩、一幅畫，一篇美文。

[強(qiáng)化練習(xí)設(shè)計(jì)]

兩篇美文雖是成年人所寫，但寫的都是發(fā)生在家庭生活中母女、母子間的事，類似的事在你與你的父親、母親、爺爺、奶奶等親人和朋友之間一定也時有發(fā)生，請用你的作文慧眼，仔細(xì)審視，感受、感悟，選取一件事，寫一篇、作文。