郝月梅

第二天，樓下一做幼兒教師的鄰居來(lái)到王鬧家，手里還牽著個(gè)三歲小丫。小丫一點(diǎn)兒也不安分，一會(huì)兒在王鬧桌上亂抓，一會(huì)兒要沙發(fā)上擺著的大個(gè)兒丑娃，一會(huì)兒纏著王鬧給她講故事

王鬧特?zé)蜎_小丫一齜牙，嚇得小丫“哧溜”躲到幼兒教師身后去了。

幼兒教師此行是來(lái)向老媽進(jìn)言，她建議老媽讓王鬧出去走走，觀察一下生活，硬悶在家里是悶不出作文的。老媽欣然接受，倒并不是多么看重幼兒教師的話，比起那位教研員來(lái)，一個(gè)幼兒教師的建議太微不足道了。她是覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住王鬧，想借此補(bǔ)償一下。

王鬧如渴魚(yú)得水，狠踢了一下午足球，哪還顧上什么觀察生活?大汗淋漓興沖沖返回家時(shí)，正見(jiàn)幼兒教師帶著孩子在院中玩。想到是幼兒教師解放了自己，便熱情地招呼一聲：“阿姨好!”

幼兒教師問(wèn)：“怎么樣，玩了一下午，就寫(xiě)篇玩的作文怎么樣?”

王鬧立時(shí)覺(jué)得大腦空空。在他的眼里，作文是一件很復(fù)雜的工程呢!用教研員的話說(shuō)，又是開(kāi)頭結(jié)尾，又是過(guò)渡照應(yīng)，又是中心思想，又是層次段落什么的，反正王鬧寫(xiě)起來(lái)永遠(yuǎn)是東一榔頭西一棒槌，永遠(yuǎn)找不到感覺(jué)。

幼兒教師笑著指遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)：“看見(jiàn)了嗎，那是一棵樹(shù)，樹(shù)旁邊停著一輛摩托車(chē)，摩托車(chē)旁有一個(gè)小伙子。如果是不會(huì)寫(xiě)作文的，就只能寫(xiě)這幾句了，如果是會(huì)寫(xiě)作文的，他能這樣寫(xiě)-遠(yuǎn)處有一棵樹(shù)，一棵很大的、樹(shù)冠濃密的梧桐樹(shù)，樹(shù)下停著一輛摩托車(chē)，紅白兩色相間，新嶄嶄的，摩托車(chē)的主人是個(gè)小伙子，他正站在摩托車(chē)旁，焦急地往樓上望，他在等什么人呢?”

“這就是作文?”王鬧很驚奇，老師從未講過(guò)作文這樣簡(jiǎn)單，教研員更沒(méi)講作文能這么寫(xiě)。

幼兒教師笑著說(shuō)：“作文就是這么寫(xiě)起來(lái)的，等你寫(xiě)熟了，就能寫(xiě)出很長(zhǎng)的、有趣的作文了?！闭f(shuō)罷她又指著停摩托車(chē)的地方，讓王鬧看。

王鬧看到從樓群里走出一個(gè)八九歲的男孩和一個(gè)母親模樣的人，那男孩跨上摩托車(chē)后座，母親把書(shū)包背在男孩身后，往他口袋里塞了點(diǎn)什么，又對(duì)著他的臉囑咐了幾句，那個(gè)男孩有些不耐煩的樣子，緊緊抱住小伙子的腰，摩托車(chē)便一溜煙開(kāi)跑了。

幼兒教師建議王鬧把看到的這些寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)時(shí)琢磨琢磨，那小伙子是干什么的?那男孩和他是什么關(guān)系?男孩干什么去了?以后可能發(fā)生些什么事……王鬧有些疑惑：“我琢磨他們干什么他們就干什么嗎?可以這么隨便寫(xiě)作文嗎?”

幼兒教師講：“這叫想象，只要我讀來(lái)認(rèn)為你想的是那么回事，你這篇作文就是成功的?！?/p>

王鬧沖回家，把球一踢，渾身泥汗地坐到自己桌前。

滿地亂轉(zhuǎn)的球驚動(dòng)了老媽?zhuān)€(wěn)坐著奮筆疾書(shū)的王鬧更讓老媽吃驚，她本欲沖王鬧大喊“你不洗手不洗臉關(guān)屋里干什么吶”，忽然有一種感覺(jué)使她意識(shí)到王鬧是在做一件正經(jīng)事，于是便躡手躡腳行至王鬧背后，屏聲靜氣伸著脖子探秘。

只見(jiàn)王鬧筆下文字嘩嘩嘩瀉出，確實(shí)是出自他腦中的——因?yàn)樽郎蠜](méi)有照著抄的書(shū)和文字。

老媽悄悄取來(lái)眼鏡，細(xì)心讀那文字，由文字去讀王鬧的臉，再用王鬧的臉去讀文字，便悟出王鬧是真正在寫(xiě)作文了，用教研員的話，是找到感覺(jué)了。

王鬧一氣呵成大作，把筆一扔，大作家般的瀟灑，再低頭看時(shí)，稿子不見(jiàn)了!驚回首，見(jiàn)老媽正起勁地讀，便等著老媽的反應(yīng)，他寫(xiě)作文從未這么順利，不知這樣的作文是好是孬，他要等老媽評(píng)判。

老媽看完，眼鏡在鼻梁上跳了幾跳，從鏡框上方探出眼睛看著王鬧：“是你寫(xiě)的嗎?”王鬧揮揮手：“你都看見(jiàn)了還問(wèn)什么?”老媽又問(wèn)：“你怎么會(huì)想起這樣寫(xiě)的?”王鬧答：“就是樓下那個(gè)幼兒教師教我的?！?/p>

老媽二話沒(méi)說(shuō)，拉著王鬧：“走，拜師去?？偹阏业侥茴I(lǐng)你上路的人了?！?/p>

臨出門(mén)，老媽抓起沙發(fā)上的大丑娃，想了想，又從衣櫥里掏出兩打長(zhǎng)筒絲襪，說(shuō)是拜師總得有點(diǎn)兒表示。王鬧說(shuō)：“庸俗?！崩蠇屨f(shuō)：“你懂什么?這叫通俗，通俗的東西就是流行的東西?！?/p>

幼兒教師見(jiàn)老媽這樣隆重地來(lái)見(jiàn)自己，很有些受不住的樣子，連連說(shuō)她不過(guò)指點(diǎn)給王鬧一種方法，這方法是她上中學(xué)的老師實(shí)踐過(guò)的，因?yàn)檫@方法，全班有三分之二的同學(xué)都喜歡寫(xiě)作文，在省市報(bào)刊上獲獎(jiǎng)的也不少。至于王鬧的作文，她建議老媽還是請(qǐng)行家看看，她沒(méi)有教過(guò)小學(xué)生作文，很難說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)。

老媽卻是執(zhí)意要王鬧拜幼兒教師為師：“方法是關(guān)鍵，方法更重要，現(xiàn)在的老師教學(xué)生就是比著葫蘆畫(huà)瓢，從不教方法，把孩子都教傻了?！?/p>

王鬧在一邊評(píng)論：“老媽?zhuān)阏f(shuō)得太對(duì)了，簡(jiǎn)直可以上名言大全了，你這話應(yīng)該說(shuō)給我們的老師和校長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)。”

送王鬧母子出門(mén)時(shí)，幼兒教師執(zhí)意不受“拜師禮”，要老媽帶走，回頭找禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大丑娃不見(jiàn)了，忙趕到另一間屋去尋找，忽然悄悄對(duì)王鬧母子招手，三人屏住氣往屋里看，全笑了。

只見(jiàn)三歲的小丫正抱著與她差不多高的大丑娃，伸長(zhǎng)舌頭起勁兒地上下舔呢!幼兒教師過(guò)去阻止：“妞妞，這樣多不衛(wèi)生啊!”卻聽(tīng)小丫脆脆地答：“電視上，吉姆狗媽媽就是這樣親它的寶寶的!”

忽然小丫看到幼兒教師手里的長(zhǎng)筒絲襪，就不要“寶寶”了，抓過(guò)一雙絲襪要往腳上套，幼兒教師奪下來(lái)，小丫就哭。

老媽趁機(jī)又抽出一雙給小丫，并要幫她穿上，小丫不干，硬要自己穿。聲音脆脆地很有理論根據(jù)：“我媽媽說(shuō)要自己動(dòng)手!”

小丫穿上長(zhǎng)絲襪，就在屋內(nèi)蝴蝶般地飛開(kāi)了，那一刻她大概覺(jué)得自己的羅圈小胖腿是世界上最美的腿了，就只看腿不看路地亂跑，結(jié)果不小心碰到椅子上，“叭”，和地板來(lái)了個(gè)大擁抱。

老媽欲上前扶小丫，幼兒教師不讓?zhuān)彩橇⒃谝贿呑屝⊙咀约浩稹?/p>

小丫真就不哭，“吭哧吭哧”地自己爬起來(lái)，一看腿，剛才的熱情全沒(méi)了，有些不知所措地移到老媽跟前，指著絲襪上摔破的一個(gè)大洞：“阿姨——”