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新時期高校學(xué)生黨建工作研究

2009-04-07 03:24李文靜
中國校外教育(下旬) 2009年3期
關(guān)鍵詞:德育教學(xué)黨建工作高校學(xué)生

李文靜

【摘 要】高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的一個重要組成部分。隨著新時期歷史方位的變化,對高校黨建工作提出了新的時代要求,而對外部環(huán)境的透徹分析,是搞好高校黨建工作的重要前提。積極探索高校學(xué)生黨建工作的新思路勢在必行。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生 黨建工作 德育教學(xué)

一、高校學(xué)生黨建工作要與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

高校黨建工作與專業(yè)課學(xué)習(xí)相結(jié)合,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先,作為學(xué)生黨員和入黨積極分子加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),仍然是體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性強(qiáng)有力的標(biāo)志。專業(yè)課學(xué)習(xí)是高校學(xué)生在校期間的主要活動內(nèi)容,占據(jù)著高校學(xué)生的大部分時間和精力,是高校學(xué)生邁入到社會的起跑線,承載著孕育學(xué)生對社會、個人未來的理想和信念。高校學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能是他們服務(wù)社會,實(shí)現(xiàn)個人價值的主要方式。黨建工作只有滲透到其中,才能切實(shí)做到以學(xué)生為中心,解決學(xué)生中存在的“為什么而學(xué)習(xí)”、“如何去學(xué)習(xí)”的迷惑,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的社會主義理想和正確的人生觀價值觀。其次,優(yōu)良的、積極向上的學(xué)術(shù)氛圍會使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感,同時它又是一種動力,能使學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、努力向上,并制約不良風(fēng)氣的滋生蔓延。優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍還是一種凝聚力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和團(tuán)隊(duì)精神。再次,就人才培養(yǎng)而言,專業(yè)課學(xué)習(xí)滲透于學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐之中,正確的引導(dǎo)能夠幫助高校學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)中,樹立理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的思想作風(fēng),能夠幫助高校學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的創(chuàng)新思維方式,提高他們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。最后,高校黨建工作與專業(yè)課學(xué)習(xí)相結(jié)合,可以最大程度的擴(kuò)大黨建工作的輻射面和輻射力度。相對于傳統(tǒng)高校黨建工作方式而言,與專業(yè)課學(xué)習(xí)相結(jié)合可以吸引最多人數(shù)的學(xué)生聚攏在黨組織周圍,對于高校學(xué)生而言而也最具有吸引力、說服力和現(xiàn)實(shí)性??梢哉f,專業(yè)課學(xué)習(xí)是高校黨建工作的一塊極為重要戰(zhàn)場。

二、高校學(xué)生黨建工作與學(xué)校常規(guī)德育教學(xué)相結(jié)合

胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上指出:“要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì),更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)?!薄吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》指出:“要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t,把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)?!薄稕Q定》進(jìn)一步指出:“要注重從各類優(yōu)秀人才中發(fā)展黨員和培養(yǎng)黨的各級干部,把更多的優(yōu)秀人才集聚到黨的各級組織中來?!备咝W(xué)生黨建工作是新形勢下高校德育教學(xué)工作的核心和有效途徑。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作,發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢,培養(yǎng)教育青年學(xué)生,對于提高廣大青年學(xué)生的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

在時間上,德育教學(xué)往往是先于黨建工作的理論傳播、思想教育和高校學(xué)生接觸的;在教育對象上,是全部的高校學(xué)生;同時,德育教學(xué)師資配備更具有教育人才的專業(yè)性、教學(xué)資源與學(xué)生更具有契合性、教學(xué)手段更具有多樣性和靈活性的優(yōu)勢,黨建工作完全可以借助德育教學(xué)的各種優(yōu)勢擴(kuò)大學(xué)生黨建工作的輻射面和輻射力度,把更多的非黨學(xué)生吸引到黨組織周圍來,以先進(jìn)的理論武裝他們頭腦,以先進(jìn)的文化熏陶他們的身心;同時,可以對黨員學(xué)生和黨員積極分子的教育更具有長效性。

三、高校學(xué)生黨建工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化建設(shè)是學(xué)生黨建工作卓有成效的教育形式。校園文化是校園的意識形態(tài),包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園輿論導(dǎo)向、學(xué)術(shù)氣氛、道德風(fēng)尚、文化娛樂和師生關(guān)系等。它對學(xué)生的思想觀念、思維方式、精神狀態(tài)、心理素質(zhì)、行為方式、價值取向等,都具有隱性和顯性的塑造力。校園文化建設(shè)是黨建工作的有效載體,可以通過校園文化建設(shè)相結(jié)合來弘揚(yáng)主旋律,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。

首先,校園文化作為學(xué)校精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)的綜合體現(xiàn),客觀地創(chuàng)造了一種育人環(huán)境和氛圍。優(yōu)秀的文化是現(xiàn)代大學(xué)的生機(jī)和活力所在,體現(xiàn)著高校應(yīng)當(dāng)是先進(jìn)文化的代表。高校黨建是校園文化建設(shè)的核心部分,校園文化建設(shè)與黨建工作融為一體可以克服傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作上的形式主義、教條主義和簡單生硬,做到形式生動活潑、內(nèi)容豐富多彩而易于為學(xué)生接受,從而在文化活動中強(qiáng)化高校學(xué)生的政治信仰,糾正學(xué)生政治文化觀念上的偏差,提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),達(dá)到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。另外,社會主文化對大學(xué)生的影響,是以校園文化為中介來傳導(dǎo)的。大學(xué)校園是各類文化信息的匯聚地,文化信息的豐富和活躍程度相對較高,而且相對寬松、多元的文化氛圍為異質(zhì)文化的交匯、沖擊及新文化的萌芽提供了良好土壤。校園文化的主角高校學(xué)生,無論從思想意識、價值觀念,還是從文化視野、個性表現(xiàn)方面,高校學(xué)生黨建工作必須發(fā)揮正確引導(dǎo)的作用,體現(xiàn)出黨建工作在先進(jìn)文化上的戰(zhàn)斗堡壘作用。

四、高校學(xué)生黨建工作與大學(xué)生自覺活動相結(jié)合

高校學(xué)生黨建工作要充分體現(xiàn)“以人為本”的根本理念。黨建工作,首先是在做人的工作,在高校中很大一部分是在做學(xué)生黨員和入黨積極分子,以及所有可以向黨組織積極靠攏的學(xué)生的工作。加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作重在實(shí)踐,專在行動。要以學(xué)生為中心,以充分教育和積極引導(dǎo)為方法,結(jié)合各高校自身特點(diǎn)和學(xué)生群體的特點(diǎn),要不斷創(chuàng)新思想、創(chuàng)新制度,從新生入學(xué)教育開始,通過組織形式多樣活動以崇高的信念激發(fā)他們,以先進(jìn)的典型感召他們,以黨性的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范他們,從而把黨的教育、黨的建設(shè)化為每個學(xué)生的自覺行動,使之自覺養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范,積極向黨組織靠攏,加強(qiáng)個人政治思想素質(zhì),以共產(chǎn)黨員的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自已,先在思想上入黨。在組織上被吸收入黨后,更要積極主動的踐行共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高思想政治素質(zhì),以自身行動診釋以“八榮八恥”為核心的社會主義價值觀體系,充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,把學(xué)生接受傳統(tǒng)黨建工作的被動教育轉(zhuǎn)化為主動思考與實(shí)踐,把傳統(tǒng)的學(xué)生黨建工作通過學(xué)生自覺活動開展起來,可以起到事半功倍的效果。

在新的歷史條件下,重視并加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作,是黨中央對高校黨建工作的一貫要求。這項(xiàng)工作完成的情況如何,不僅關(guān)系到黨的教育方針能否貫徹執(zhí)行,高校培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn),更關(guān)系到我們黨的事業(yè)是否后繼有人。加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作,對于推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,對于全面建設(shè)小康社會,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,有著十分重要的意義。

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