劉旭東

【摘 要】高校思想政治工作崗位培訓(xùn)是提高高校思想政治工作隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的重要保證。目前，我國各高校都在對思想政治工作隊(duì)伍開展各種不同形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，但不容忽視的是，在現(xiàn)有的各種培訓(xùn)工作中，存在著忽視培訓(xùn)、培訓(xùn)走過場、培訓(xùn)內(nèi)容陳舊、培訓(xùn)形式落后等問題。針對這些問題，我們需要從思想深處真正認(rèn)識到培訓(xùn)工作的重要意義，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化和常規(guī)化，養(yǎng)成自覺的、自主的終身學(xué)習(xí)的觀念和習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】高校 思想政治工作 培訓(xùn)

一、高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)工作中存在的問題

1.忽視培訓(xùn)，沒有培訓(xùn)，影響實(shí)效

由于歷史的原因，從社會到高校都一直存在著對思想政治工作的偏見和誤解。在這些誤解高校思想政治工作，輕視高校思想政治工作的錯誤思想的影響下，忽視高校思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)問題就成為一種必然結(jié)果。這種結(jié)果的重要現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)之一就是不重視對高校思想政治工作隊(duì)伍的培訓(xùn)問題，甚至是培訓(xùn)工作的缺失。

2.培訓(xùn)走過場，有培訓(xùn)之形，無培訓(xùn)之實(shí)

隨著人們對高校思想政治工作認(rèn)識的提高，越來越多的人逐漸意識到高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的重要性，特別是重視對高校思想政治隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)的意義，開始樹立培訓(xùn)的觀念和意識。但是，由于長期以來人們在思想根源上對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識不足，在現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)工作中重視培訓(xùn)之形，忽視培訓(xùn)實(shí)質(zhì)的走過場現(xiàn)象比比皆是，主要表現(xiàn)在以下兩個方面:一是培訓(xùn)的組織者走過場；二是參加培訓(xùn)者走過場。

3.培訓(xùn)形式落后，培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，極缺乏科學(xué)性

目前，高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)工作中的一個最大問題是培訓(xùn)工作缺乏針對性，忽視連續(xù)性和系統(tǒng)性，沒有科學(xué)性和體系性。首先，培訓(xùn)的手段和形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，培訓(xùn)的內(nèi)容陳舊，缺乏科學(xué)性。其次，目前的培訓(xùn)工作還沒有實(shí)現(xiàn)真正的科學(xué)化，系統(tǒng)化。一方面，培訓(xùn)材料零散，幾乎沒有人對高校思想政治工作隊(duì)伍的培訓(xùn)做過科學(xué)的整理歸納和專門的研究分析。另一方面，培訓(xùn)缺乏連續(xù)性及符合從事高校思想政治工作的不同年齡群體、不同職業(yè)階段，不同崗位要求的需要的現(xiàn)實(shí)針對性。

二、原因分析和對策思考

雖然造成高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)中存在問題的原因有多方面，但是，究其根源最重要的還是在于人們在思想上對高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)工作的不重視，其根本原因就在于沒有真正認(rèn)識到對高校思想政治工作者進(jìn)行培訓(xùn)的意義。

鑒于高校思想政治工作隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)的重大意義，針對目前高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)工作中存在的問題，我們應(yīng)該更加重視培訓(xùn)工作，做好針對培訓(xùn)的研討、研究工作，開拓思路，走科學(xué)、系統(tǒng)的現(xiàn)代化培訓(xùn)之路。

1.做好科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化

首先，培訓(xùn)的內(nèi)容要科學(xué)實(shí)用。應(yīng)該向?qū)Υ茖W(xué)研究一樣來對待高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)。我們能夠?yàn)閷W(xué)生的成長成才制訂周到細(xì)致的學(xué)習(xí)教育課程和計劃，我們同樣也可以制訂出適合高校思想政治工作者進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的科學(xué)有效的培訓(xùn)方案和內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容一方面應(yīng)該對從事高校思想政治工作具有針對性。以對高校思想政治工作者進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)為例，指導(dǎo)學(xué)生做好自身的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，如果高校思想政治工作者自身沒有進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃的專業(yè)知識，或者說，如果一個連對自己的職業(yè)如何進(jìn)行規(guī)劃都弄不清楚的人，是無從談起對別人進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)的。另一方面，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該對高校思想政治工作具有前瞻性。隨著社會的進(jìn)步，時代的變遷，青年學(xué)生的思想、行為也處在不斷變化之中，要做好新時期的高校學(xué)生思想政治工作，首先需要準(zhǔn)確把握青年學(xué)生的思想脈搏。而要準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏就必須貼近實(shí)際，研究學(xué)生思想的發(fā)展脈絡(luò)，研究學(xué)生思想的發(fā)展趨勢，對高校學(xué)生思想政治工作內(nèi)容的擴(kuò)展具有預(yù)見性和前瞻性。而對高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)內(nèi)容前瞻性的定位，正是從事高校學(xué)生思想政治工作需要具有預(yù)見性的體現(xiàn)。另外，培訓(xùn)內(nèi)容的體系化也是培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)化的必然要求和應(yīng)有之義。零散的內(nèi)容只有集成為有體系的培訓(xùn)內(nèi)容，才能使培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化。

其次，培訓(xùn)的形式要科學(xué)多樣。好的內(nèi)容需要好的形式來表現(xiàn)，有了切合高校學(xué)生思想政治工作實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容，還需要靈活多樣的形式和手段來加以落實(shí)。高校學(xué)生思想政治工作培訓(xùn)既是一門專業(yè)知識技能的培訓(xùn)，同時也是一種與其它培訓(xùn)相區(qū)別的特殊培訓(xùn)，其特殊性就體現(xiàn)在這些知識和技能培訓(xùn)的意義不僅僅在于知曉和識記，更在于在掌握識記的基礎(chǔ)上，將這些知識的精髓靈活運(yùn)用于實(shí)踐。因此，這種培訓(xùn)本身就要求形式的靈活多樣，要求與實(shí)踐的緊密結(jié)合。除了會議、討論和課堂講座式的傳統(tǒng)培訓(xùn)外，案例分析式培訓(xùn)、診所式培訓(xùn)、參觀實(shí)踐式培訓(xùn)等形式都可以廣泛加以運(yùn)用。在形式靈活多樣的前提下，手段的創(chuàng)新也必不可少，現(xiàn)代化的交流溝通手段都可以充分運(yùn)用于培訓(xùn)中。

2.做好合理安排，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的常規(guī)化

在傳統(tǒng)的培訓(xùn)工作中，常常因?yàn)椴槐M合理的培訓(xùn)安排而直接影響了培訓(xùn)效果。因此，要做好高校思想政治工作隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，除了有好的內(nèi)容、好的形式外，還要有得當(dāng)?shù)陌才?。高校思想政治工作者之所以不重視培?xùn)工作，一方面在于培訓(xùn)內(nèi)容本身缺乏吸引力，另一個方面就在于自身沒有把培訓(xùn)工作的重要性提升到關(guān)乎自己工作成效的認(rèn)識高度上。而要使高校思想政治工作者將培訓(xùn)工作自覺納入自己的工作計劃和日程，就需要使培訓(xùn)工作日常化、常規(guī)化和專門化。要為高校思想政治工作設(shè)立一定的“門檻”，使每一位高校思想政治工作者明白，從事高校思想政治工作這一特殊的職業(yè)必須具備哪些方面的知識、技能和素質(zhì)，自己能夠在什么時間獲得對這些知識、技能和素質(zhì)的必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3.引導(dǎo)高校思想政治工作者自覺養(yǎng)成自主終身學(xué)習(xí)研究的觀念和習(xí)慣

要達(dá)到培訓(xùn)工作的真正目的，還需要被培訓(xùn)者—高校思想政治工作者本身自覺有意識地養(yǎng)成一種自主終身學(xué)習(xí)研究的觀念和習(xí)慣。要形成這種觀念和習(xí)慣，首先，要讓受教育者在思想意識深處真正認(rèn)識到自己本職工作的崇高和神圣，真正認(rèn)識到培訓(xùn)工作與發(fā)掘、鍛煉自身多元技能、提高工作能力和提升自己修養(yǎng)的密切聯(lián)系。其次，要建立合理、必要和有效的獎勵與監(jiān)督機(jī)制，鼓勵、督促高校思想政治工作者堅(jiān)持學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并為高校思想政治工作者接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供各種途徑和便利。同時，要在高校思想政治工作隊(duì)伍中倡導(dǎo)一種理念，一種高校思想政治教育工作是科學(xué)，需要研究性學(xué)習(xí)的理念；努力營造氛圍，在高校思想政治工作者中間形成一種對具體工作和常見問題進(jìn)行共同學(xué)習(xí)、討論，研究、交流，甚至聯(lián)合申報科研課題、合作舉辦專題研討會等良好風(fēng)氣，促使大家逐漸都能養(yǎng)成學(xué)習(xí)研究的良好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)既利于高校思想政治工作的不斷改進(jìn)提高，又利于高校思想政治工作者自身的不斷成長提升的培訓(xùn)主旨。