知識(shí)的傳播

的確，如果有一種特征，通過(guò)它可以表明現(xiàn)在的時(shí)代有希望重新獲得元?dú)?，治愈受難民族所遭受的創(chuàng)傷，那么它就是——我們看到各個(gè)方面正在進(jìn)行的種種努力，其范圍之廣是亙古未有的，目的是熱情地幫助人們獲得智力獨(dú)立性的那部分，而如果沒(méi)有這種智力上的獨(dú)立性，就不能保持真正的人格尊嚴(yán)，也不能充分地履行人的責(zé)任。看到一部分人會(huì)注定隨知識(shí)發(fā)展而發(fā)展，這一景象使人對(duì)前景感到歡欣鼓舞。才華出眾的人幾乎在所有領(lǐng)域已為那些沒(méi)有時(shí)間或才能在基礎(chǔ)知識(shí)中耕耘或跟不上科學(xué)的高精發(fā)展的人采集了花朵和收摘了果實(shí)；同時(shí)還有更為切實(shí)的目標(biāo)，就是使初級(jí)階段變得容易，打好基礎(chǔ)，確保緩慢而穩(wěn)健的進(jìn)步，這一點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中是恰當(dāng)?shù)剡m應(yīng)了人類的理智天性，是適合人類理智才能的發(fā)展——人們一直有興趣、有熱情來(lái)追求這種目標(biāo)，甚至我已在鄰近地區(qū)看到的種種結(jié)果也充分表明這種追求是不會(huì)放棄的，現(xiàn)在離它最后成功為期不遠(yuǎn)了。［附錄裴斯泰洛齊《天鵝之歌》前言：“考察任何事物，都要抓住那些好的東西；如果你相信某事物是較好的，那就要真心實(shí)意、充滿愛(ài)心地讓它作出更大的奉獻(xiàn)。我在這些篇章中，真心實(shí)意地、充滿愛(ài)心地盡力把我設(shè)想的較好的事物奉獻(xiàn)給你們?！保?/p>

（節(jié)選自《裴斯泰洛齊論著選》，人民教育出版社，1992年1月）