齊勝新

評價(jià)類主觀題通常是通過“評價(jià)”、“評述”、“評析”、“認(rèn)識”、“看法”、“作用”、“影響”等引導(dǎo)詞來提問，要求考生就某一個(gè)特定的歷史事件、歷史人物和歷史觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價(jià)的材料解析題和問答題。這類試題意在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。對歷史事件、歷史人物和歷史觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價(jià)的關(guān)鍵在于要與歷史發(fā)展的具體史實(shí)、階段特征相結(jié)合，揭示歷史事物的特點(diǎn)、作用和影響。評價(jià)類主觀題雖然是常見題型，但與新課程“以人為本、體驗(yàn)探究”的理念非常吻合、符合新高考“以史為鑒、學(xué)以致用”的方向，很有生命力。

一、典型例題

例1．（2008年海南歷史卷第30題）（2）分析這兩種形式的民主各自在法國大革命中的作用。

例2．（2008年海南歷史卷第32題）（2）結(jié)合所學(xué)知識，就陳獨(dú)秀對白話文反對者的態(tài)度進(jìn)行評論。

例3．（2008年山東歷史卷第27題）（4）“父母在，不遠(yuǎn)游”的觀念曾對中國傳統(tǒng)家庭生活產(chǎn)生過重要影響。在現(xiàn)代社會中，你如何看待這一觀念？

例4．（2008年上海歷史卷B組第17題）（3）你如何評價(jià)英國“福利國家”的政策？

例5.（2008年全國文綜卷Ⅱ第37題）（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)乾隆皇帝對英方要求的回應(yīng)。

例6．（2008年上海歷史卷A組第17題）（3）如果你是本書的讀者會怎樣評價(jià)這個(gè)“時(shí)代”？

例7.（2008年上海歷史卷共同部分第37題）根據(jù)以上材料，評價(jià)1789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。

例8.（2008年北京文綜卷第37題）（3）請結(jié)合上述發(fā)言概括羅斯福新政社會救濟(jì)政策的特點(diǎn)并加以評價(jià)。

例9.（2008年天津文綜卷第37題）（4）與材料一相比，清末中學(xué)堂課程內(nèi)容有哪些特點(diǎn)？你怎樣評價(jià)？

例10．（2008年上海歷史卷共同部分第36題）（3）你如何評價(jià)這位學(xué)者的觀點(diǎn)？

例11.（2008年上海歷史卷共同部分第38題）站在30年后的今天，以“中國的1978”為主題，撰寫一篇?dú)v史小論文?？蛇x擇政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等不同角度，也可圍繞某一中心、某一事件、某一人物等展開論述。

例12.（2008年全國文綜卷Ⅰ第39題）（4）如何理解土爾扈特的回歸是“值得我們傳誦的一篇偉大的敘事史詩”？

例13.（2008年江蘇歷史卷第23題）（1）請以英國和蘇聯(lián)為例，說明“自由放任”和“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式產(chǎn)生的消極影響。

例14.（2008年重慶文綜卷第37題）（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析上述措施對當(dāng)時(shí)美國社會有何積極影響。

例15.（2008年四川文綜卷第37題）（4）如何理解馬克思所說的“英國不管干了多少罪行，它造成這個(gè)革命畢竟是充當(dāng)了歷史的不自覺的工具”？

二、解題方法

哲學(xué)上的認(rèn)識論對做好此類考題很有幫助。常見的解題方法有以下幾種：

1.一分為二評價(jià)法

一分為二評價(jià)法是評價(jià)類主觀題中的最常見的解題方法。它要求我們對待歷史事件、歷史人物和歷史觀點(diǎn)要全面分析，防止孤立片面地看問題。它一般展現(xiàn)為評價(jià)的兩個(gè)方面，既要肯定其積極（正面）作用，也要否定其消極（負(fù)面）作用。如：

例1參考答案：直接民主：積極作用是人民主權(quán)原則和平等觀念獲得廣泛認(rèn)同，動(dòng)員群眾，形成革命的根本動(dòng)力；消極作用是行之過當(dāng)，社會秩序不穩(wěn)。

間接民主：積極作用是取代舊制度，建立了基本的民主制度，確立統(tǒng)治秩序，鞏固革命的基本成果；消極作用是行之不當(dāng)，不利于革命的推進(jìn)。

例2參考答案：這種態(tài)度是必要的，對推動(dòng)文學(xué)革命起了積極作用；這種態(tài)度有偏頗之處，不利于文學(xué)革命的充分展開。

例3參考答案：這一傳統(tǒng)觀點(diǎn)有其積極意義，我們應(yīng)繼承傳統(tǒng)文化中的積極因素，有利于構(gòu)建和諧家庭與和諧社會；但不應(yīng)固守傳統(tǒng)，這一觀念在當(dāng)今的淡化是一種社會進(jìn)步。

例4參考答案：積極作用：福利國家政策的實(shí)施，對英國保持社會長期穩(wěn)定起到了積極作用；英國第一個(gè)建成福利國家，為以后其他國家實(shí)行社會保障政策提供了借鑒和模式，消滅貧困，提高人民生活水平。消極作用：加重了國家的負(fù)擔(dān)，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

例5參考答案：乾隆拒絕了英方的各項(xiàng)要求。積極作用：維護(hù)了本國的領(lǐng)土主權(quán)；消極作用：盲目自大，堅(jiān)持閉關(guān)鎖國，阻礙了對外交流和中國的進(jìn)步。

同樣，例6、例7、例8、例9，包括評分標(biāo)準(zhǔn)上明確表明言之有理即可得分的例10、例11，也是用一分為二評價(jià)法來解題最為適宜。同類典型的例子還有：評價(jià)美國的西進(jìn)運(yùn)動(dòng)；評價(jià)抗戰(zhàn)初期國民黨正面戰(zhàn)場；評價(jià)《天朝田畝制度》；評價(jià)歷史人物如秦始皇、雍正、康熙等。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在采用一分為二評價(jià)法時(shí)，有時(shí)需要堅(jiān)持重點(diǎn)論，也就是說，在進(jìn)行一分為二評價(jià)時(shí)，要分清主次。如例2、例4中其積極作用都是主要的。

當(dāng)然，答題時(shí)審題是第一位的，一定要按照題目要求作答，如例12、例13、例14三題就一定要審清題目要求，不可畫蛇添足。

2.主客觀評價(jià)法

主客觀評價(jià)法是指對特定的歷史事件、歷史人物和歷史觀點(diǎn)評價(jià)時(shí)，既要看到其主觀出發(fā)點(diǎn)（目的），又要注意到其帶來的客觀結(jié)果。這種評價(jià)方法在解題中一般不多見，例15可以用這種方法來解答：英國人的行為完全是為了攫取更大的物質(zhì)利益，而且給亞洲人民帶來了流血、污穢、窮困和屈辱。但客觀上打破了這些國家的傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)，將其納入世界市場；刺激了民族資本主義的發(fā)展，引起了社會變革，導(dǎo)致亞洲的覺醒，走上民族獨(dú)立的道路。

可用這種方法答題的還有：談?wù)勱P(guān)于哥倫布航行美洲的歷史影響。我國史學(xué)界一般認(rèn)為它具有建立在非正義行為基礎(chǔ)上的客觀的歷史進(jìn)步性。

又如:如何認(rèn)識辛亥革命的反帝問題？辛亥革命主觀上反帝要求不明確，但客觀上推翻了“洋人的朝廷”，也就沉重打擊了帝國主義的侵略勢力。

再如:如何認(rèn)識1958年中共八大二次會議總路線?總路線反映了廣大人民迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)文化落后的愿望，但是忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，導(dǎo)致了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)、人民公社化運(yùn)動(dòng)和三年困難時(shí)期的出現(xiàn)。

3.分階段評價(jià)法

分階段評價(jià)法實(shí)際是用發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事物，注意其在不同時(shí)期的發(fā)展變化。2008年高考試卷中沒有此類題型，但這種評價(jià)方法在解題時(shí)較為常見。

如：評價(jià)重農(nóng)抑商政策：在封建社會的上升時(shí)期，穩(wěn)定小農(nóng)的政策對促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、緩和階級矛盾、維持政權(quán)和社會的穩(wěn)定具有積極的作用；但當(dāng)封建社會轉(zhuǎn)入衰落階段，這種政策嚴(yán)重妨礙了商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展。這就是典型的分階段評價(jià)法。

評價(jià)科舉制：隋唐時(shí)期實(shí)行的科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步，它抑制了門閥士族，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高了官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，推動(dòng)了教育文化事業(yè)的發(fā)展。明清時(shí)期科舉制度發(fā)展到八股取士的地步，嚴(yán)重阻礙了社會進(jìn)步，成為維護(hù)君主專制制度的工具；嚴(yán)重束縛了知識分子的思想，扼殺了人們的創(chuàng)新才能；阻礙了中國傳統(tǒng)科技向近代科技的轉(zhuǎn)變等。

可用這種方法答題的還有：評價(jià)專制主義中央集權(quán)制度；評價(jià)唐玄宗（毛澤東說他前期會做皇帝，后期不會做皇帝）；評價(jià)梁啟超在中國近代史的活動(dòng)；評價(jià)拿破侖對外戰(zhàn)爭；評價(jià)蘇聯(lián)在20世紀(jì)30年代形成的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制問題等。

三、模擬訓(xùn)練

1．如何認(rèn)識長城的修筑？（一分為二評價(jià)法）

參考答案：長城是我國古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的見證，它在一定時(shí)期里對抵御游牧民族的進(jìn)攻、保障中原地區(qū)的農(nóng)業(yè)文明和人民的生命財(cái)產(chǎn)起到了積極的作用。但長城的修筑加重了人民負(fù)擔(dān)，一定程度上破壞了社會生產(chǎn)的發(fā)展；從長期看并未起到軍事防御工程的應(yīng)有作用。對中原王朝而言，長城的防衛(wèi)作用必須和一個(gè)朝代強(qiáng)大的軍事政治實(shí)力相結(jié)合才能發(fā)揮出來。

2．如何評價(jià)秦始皇？（一分為二評價(jià)法）

參考答案：肯定：統(tǒng)一，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家；否定：暴政，焚書坑儒，愚民政策?？偟膩碚f，秦始皇是一位功大于過的歷史人物。

3．如何認(rèn)識宋金和議?（主客觀評價(jià)法）

參考答案：南宋與金達(dá)成和議的目的是茍安南方，壓制抗金力量的壯大，維護(hù)統(tǒng)治。但和議之后，中國出現(xiàn)了宋金南北對峙局面，金軍基本停止了南下?lián)锫樱陀^上造成了南宋區(qū)域的相對穩(wěn)定，為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件；使金政權(quán)能把主要精力轉(zhuǎn)移到鞏固對黃河流域的統(tǒng)治上來，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，也有利于女真族的封建化和北方的漢、契丹、女真等族的經(jīng)濟(jì)文化交流與合作。

4．從封建社會的發(fā)展全程并用世界發(fā)展的眼光去認(rèn)識“康乾盛世”。（一分為二評價(jià)法）

參考答案：清朝前期，封建統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，社會穩(wěn)定，人口增長，統(tǒng)一的多民族國家繼續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)了“康乾盛世”。但從封建社會的發(fā)展全程看雖是盛世，也改變不了封建社會衰落的總趨勢。與世界相比，西方已經(jīng)開始了資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命，中國與世界的差距拉大，落后于世界潮流。

5．如何認(rèn)識清政府的閉關(guān)政策？（主客觀評價(jià)法）

參考答案：主觀上是為了防止反清勢力和外國殖民勢力的擴(kuò)張，維護(hù)封建統(tǒng)治，但客觀上使中國喪失了對外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)，不利于資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展，同時(shí)也妨礙了中外科學(xué)文化的交流，嚴(yán)重阻礙了中國社會的進(jìn)步，導(dǎo)致近代中國落后于世界潮流。

6．評述“實(shí)業(yè)救國”。（一分為二評價(jià)法）

參考答案：“實(shí)業(yè)救國”是一種愛國思想，有利于促進(jìn)民族資本主義發(fā)展，一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)侵略，加速了中國社會的近代化進(jìn)程，但不推翻帝國主義和封建統(tǒng)治是無法救國的。

7．如何認(rèn)識“打倒孔家店”？（一分為二評價(jià)法）

參考答案：新文化運(yùn)動(dòng)猛烈批判以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德，反對復(fù)辟獨(dú)裁和尊孔復(fù)古，有它的進(jìn)步性；但對傳統(tǒng)的思想文化持偏激態(tài)度，是它的局限性。

8．陳獨(dú)秀說：“我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上的黑暗?！比绾握J(rèn)識陳獨(dú)秀的這個(gè)觀點(diǎn)？（一分為二評價(jià)法）

參考答案：陳獨(dú)秀提倡民主科學(xué)反對專制、愚昧迷信，力圖通過新文化運(yùn)動(dòng)來反對封建專制、建立資產(chǎn)階級民主共和國，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，具有歷史進(jìn)步性。但陳獨(dú)秀過于相信資產(chǎn)階級民主和科學(xué)的作用，沒有認(rèn)識到救中國的前提是反帝反封建，這是他這一歷史時(shí)期的局限性。

9．簡評抗戰(zhàn)時(shí)期國民黨正面戰(zhàn)場的作用。（分階段評價(jià)法和一分為二評價(jià)法相結(jié)合）

參考答案：抗戰(zhàn)初期國民黨積極抗戰(zhàn)，正面戰(zhàn)場是主戰(zhàn)場，國民黨軍隊(duì)是抗戰(zhàn)的主力，作出了巨大犧牲，粉碎了日本速勝的陰謀，遲滯了日本侵略，客觀上有利于敵后戰(zhàn)場的開辟；但片面抗戰(zhàn)路線使國民黨喪師失地，使中華民族蒙受巨大損失。抗日戰(zhàn)爭相持階段和后期，國民黨消極抗日、積極反共，國民黨正面戰(zhàn)場不再是抗日的主戰(zhàn)場，敵后戰(zhàn)場在全面抗戰(zhàn)中日益發(fā)揮出重要作用。

10．怎樣評價(jià)圈地運(yùn)動(dòng)？（一分為二評價(jià)法）

參考答案：圈地運(yùn)動(dòng)既對社會生產(chǎn)和人民生活造成了災(zāi)難性的后果，同時(shí)又極大地推動(dòng)了資本主義的興起和發(fā)展。在這兩種作用中，對資本主義的促進(jìn)作用占主導(dǎo)地位。

11．如何評價(jià)拿破侖的對外戰(zhàn)爭？（分階段評價(jià)法）

參考答案：拿破侖的早期戰(zhàn)爭捍衛(wèi)了大革命的成果，進(jìn)一步摧毀了封建制度，鞏固了資產(chǎn)階級社會的秩序，傳播了革命思想，有利于歐洲封建制度的瓦解和農(nóng)民的解放。拿破侖的后期戰(zhàn)爭侵犯了許多國家的主權(quán)，掠奪各國人民財(cái)產(chǎn)，激起反抗，導(dǎo)致失敗。

12．如何評價(jià)原子彈在對日作戰(zhàn)中的作用？對日本人民遭受原子彈轟炸的悲劇應(yīng)如何認(rèn)識？（一分為二評價(jià)法）

參考答案：原子彈不是戰(zhàn)勝日本的決定因素，但起到了加速日本投降和減少反日本法西斯人員傷亡的作用。許多日本人民是原子彈的受害者，造成這一悲劇的元兇是日本法西斯集團(tuán)，美國政府也負(fù)有一定的責(zé)任?！?/p>