鐘榮岳

廣州市白云中學(xué)是地處廣州大道中路的一所完全高中，學(xué)生大部分來自農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部，小部分來自城市，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差異較大，95%以上的學(xué)生在校住宿，因此，對學(xué)生開展有效的養(yǎng)成教育顯得極為迫切。結(jié)合學(xué)校德育要求和學(xué)校實情，為了提高德育工作的實效性，避免空洞的說教，讓德育真正回歸生活，白云中學(xué)在2005年9月制定了《白云中學(xué)宿舍星級評定方案》，以星級宿舍文化建設(shè)為突破口，構(gòu)筑星級管理體系，切實推動養(yǎng)成教育發(fā)展，落實塑造健全人格的育人目標(biāo)，形成了自己鮮明的特色，取得了明顯的實效。

一、制定“星級”管理制度的指導(dǎo)原則和操作細(xì)則

在制定“星級”管理制度的時候，白云中學(xué)強化“生本”的理念，不僅從學(xué)校管理的角度出發(fā)，而且真正地從學(xué)生的需要出發(fā)，以得到最廣泛學(xué)生的認(rèn)同為目的，這是形成優(yōu)良星級管理文化的關(guān)鍵。制度出臺要經(jīng)過學(xué)生公認(rèn)的程序:調(diào)查清楚，弄清情況；發(fā)揚民主，熱烈討論；形成制度，嚴(yán)格執(zhí)行。努力使管理制度既符合學(xué)校管理的需要，也符合學(xué)生主體的需要，降低執(zhí)行難度，提升參與度。

星級宿舍的管理目標(biāo)是：“學(xué)會生活，學(xué)會相處，學(xué)會溝通，學(xué)會自主管理，構(gòu)建和諧宿舍?！睂W(xué)校提出了“養(yǎng)成好習(xí)慣，成功就容易；養(yǎng)成好習(xí)慣，失敗不容易”的管理口號，在管理過程中遵循養(yǎng)成教育的規(guī)律，以訓(xùn)練法為主，輔以言教法、情境教法、指導(dǎo)自我教育法、疏導(dǎo)法等管理方式。

星級宿舍管理的核心內(nèi)容。

所謂星級是三個優(yōu)秀等次——“三星”、“五星”和“紅旗”。在評比時，內(nèi)務(wù)與紀(jì)律捆綁在一起，80分為三星級，85分為五星級，90分為紅旗級。

宿舍內(nèi)務(wù)整體要求被概述為“四線一花一美化點”，所謂“四線”是指：床上棉被疊成方塊，有棱有角，左看右看均成一線；床下擺放鞋、膠箱、桶要成一線；柜臺擺放口盅、水杯等要成一線；閣樓擺放雜物要成一線?！耙换ā保菏覂?nèi)至少要有一盆有生氣的綠色植物?！耙幻阑c”：室內(nèi)要設(shè)置一處美景?！八木€一花”成為宿舍內(nèi)務(wù)評分的基本內(nèi)容，不僅使學(xué)生有了明確的努力方向，也避免了評分的隨意性。紀(jì)律方面的加分、減分也有明晰的規(guī)定。

突出量化評分，打造訓(xùn)練平臺。星級宿舍的評定，有日評、周評、月評、期評等方式，既有過程評價，反復(fù)強化，又有及時點評，鞏固提升。而且在評定過程中，學(xué)生評定小組也參與了宿舍的量化評分，學(xué)生的勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律意識、文明禮貌習(xí)慣得到反復(fù)地訓(xùn)練，自主管理意識得到加強。

二、實現(xiàn)德育形式創(chuàng)新

提高了習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)性、實操性。規(guī)范化、序列化的“星級”評定體系與細(xì)目化、可操作性強的“星級”評定標(biāo)準(zhǔn)使“星級”評定制度更貼近生活，更形象，更易于學(xué)生接受，符合養(yǎng)成教育的實施規(guī)律，能夠避免“堵漏洞式”的教育和“救火式”的教育所造成的低效。星級宿舍的評定，采取的就是過程評定，反復(fù)強化，及時點評，鞏固提升的方式，每天堅持不懈的評定實際是對學(xué)生的勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律意識、文明禮貌習(xí)慣進行反復(fù)地、持之以恒地嚴(yán)格訓(xùn)練。在這樣的過程中，學(xué)生的行為層次逐步由被動性行為、自發(fā)性行為向自覺性行為乃至自動性行為提升，大部分學(xué)生的不良習(xí)慣得以修正，良好習(xí)慣得以養(yǎng)成。

凸顯養(yǎng)成教育的循序漸進性，人文關(guān)懷具體化。新生入學(xué)后，宿舍管理小組會對住宿新生進行培訓(xùn)，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《白云中學(xué)星級宿舍評定方案》，更是手把手地教學(xué)生疊被子、整理雜物、布置房間，調(diào)節(jié)同學(xué)間的矛盾和摩擦，生活指導(dǎo)老師有時就充當(dāng)著父母的角色。學(xué)校還對舍長、層長進行培訓(xùn)，定期或不定期召開小結(jié)交流會，增強溝通，及時了解、解決或反映學(xué)生存在的困難。

提供了教師獻愛心、師生交流溝通的時效性平臺。評比結(jié)果每天公布，具有時間性，“情報”反饋需要迅速。各年級級長、班主任對學(xué)生奉獻愛心，星級宿舍評分公布欄和星級宿舍管理宣傳版報，不僅學(xué)生關(guān)心，級長、班主任比學(xué)生更關(guān)注，但并非是急功近利地只關(guān)注數(shù)據(jù)，而是通過每天公布的“情報”數(shù)字，把握學(xué)生的表現(xiàn)脈搏，他們經(jīng)常到宿管辦、德育處探學(xué)情，深入了解學(xué)生情況，親身教“問題學(xué)生”，及時鼓勵表揚進步學(xué)生，這種“對癥下藥”及時“治療”，效果明顯。

在宿舍中體現(xiàn)美育，外在美與內(nèi)在美并舉。在“星級”管理實施過程中，“四線一花一美化點”和紀(jì)律方面一直表現(xiàn)良好的星級宿舍如雨后春筍般涌現(xiàn)，優(yōu)秀宿舍的事跡被配以照片展覽于學(xué)校顯眼的櫥窗里，讓同學(xué)們感受著身邊學(xué)友不斷閃爍出的星光，許多同學(xué)備受鼓舞和激勵，見賢思齊的上進心被激發(fā)，爭創(chuàng)星級宿舍的風(fēng)氣逐漸形成。還創(chuàng)造了“四個一樣”的經(jīng)典，即：上下午一樣；節(jié)假日一樣；上課和補課一樣；評比和不評比一樣。對這樣的宿舍，由宿管員推薦，主管德育的領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)級長和班主任參觀學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣，并通過板報宣傳和照片展覽，在學(xué)生中推廣，“宿舍是我家”的理念開始深入學(xué)生心中。除了爭取天天100分的記錄，學(xué)生們還在宿舍的布置上下功夫，陽臺門上掛上了年歷，雜物柜上擺著蔥綠的植物，門口擺上了防潮濕、保持室內(nèi)干凈的踏腳墊。通過和諧宿舍的打造，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、紀(jì)律意識，與人相處的能力，自我約束的能力在逐步提升。

每天一期的《宿舍管理》板報，發(fā)揮了生活教育、道德教育、生活指導(dǎo)作用，也是宿舍管理的指揮棒。板報上天天有新鮮事、新內(nèi)容、新欄目，文章雖短小精悍，但寫的是學(xué)生歷歷在目的眼前事、身邊事、真實事。在平凡的小事上附上藝術(shù)的點評，標(biāo)題醒目，內(nèi)容精彩，讓學(xué)生在愉悅的閱讀中獲益?，F(xiàn)在，每天中午《宿舍管理》板報前都圍著不少讀者，已漸漸成為校園一景。如女生宿舍出現(xiàn)上午內(nèi)務(wù)很好，許多都能評上100分，可是在下午就變樣“內(nèi)亂”了。板報報導(dǎo)了《鳳凰變山雞—評上下午女生宿舍》一文 ，指出了營造宿舍美是為了創(chuàng)造和諧，自身享受，不是為了評分，鳳凰飛到哪里，總是鳳凰。這種一見就明的潛化教育，學(xué)生很容易接受。

除了平時不間斷地利用櫥窗、宣傳欄、墻報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)宣揚“明星宿舍”，學(xué)校還利用一年一度的藝術(shù)節(jié)開展“星級宿舍文化攝影展”，由學(xué)生自己設(shè)計美化宿舍，自己攝影參展，自創(chuàng)自演，讓學(xué)生的創(chuàng)造力和競爭力自主地表現(xiàn)，激發(fā)了他們的熱情。

在窗明幾凈，和諧融洽的宿舍生活中，學(xué)生學(xué)會了生活，學(xué)會了做人，人格逐步完善。

（作者單位：廣州市白云中學(xué)）