梁小斌

一種力量

打家具的人

隔著窗戶扔給我一句話

快把斧頭拿過來吧

剛才我還躺在沙發(fā)上長時間不動

我的身軀只是詩歌一樣

木匠師傅給了我一個指令

令我改變姿態(tài)的那么一種力量

我應該握住鐵

斧柄朝上

像遞禮品一樣把斧頭遞給他

那鋒利的斧鋒向我掃了一眼

木匠師傅慌忙用手擋住它細細的

光芒

我聽到背后傳來劈木頭的聲音

木頭像詩歌

頃刻間被劈成

兩行

母語

我用我們民族的母語寫詩

母語中出現(xiàn)土地 森林

和最簡單的火

有些字令我感動

但我讀不出聲

我是一個見過兩塊大陸

和兩種文字相互碰撞的詩人

為了找水

我曾經忘卻了我留在沙灘上的

那些圖案

母語河流中的揚子鱷

不會拖走它岸邊的孩子

如今，我重新指向那些象形文字

我還在沙灘上畫出水在潺潺流動

的模樣

我不用到另一塊大陸去尋找點滴

還有太陽

我是活在我們民族母語中的

一個象形文字

我活著

我寫詩

說“劍”

利劍的作用是用來刺向鎧甲后面的胸膛

在護心鏡破碎之前

利劍永遠活著的使命尚在期待

你可以試想

墓室主人為什么要把一柄利劍殉葬在身邊

不，利劍并不具有殉葬的使命

它埋葬在地下也在夢想著殺機

一柄沒有喋血的劍

大概不能叫做“劍”

劍的真實飽滿需要被殺者與它共同完成

現(xiàn)在這個任務仍沒有完成

我們所看到的所有的劍

均洋溢著一種僵持的風度。

從什么角度可以證明

劍的使命尚未完成呢？

我們從現(xiàn)在生活中的緊張心態(tài)中得到佐證

活在這個世界上的劍

什么時候達到了目的，它才愿意靜臥其間

劍刃瞇縫眼睛？

劍刃上的？比刀刃的光亮和劍柄上的

流蘇更為重要

真正意義上的劍

應當磨損得消失殆盡，化為一團云煙

我們應從刀痕上大致猜測

世界上曾經存在過一柄劍

它是什么模樣

我們只能依據(jù)猜測畫出

如同對龍的刻畫那樣。

所以，一個我們可以看得見的劍

一個以“出土文物”自居，而又自稱尚已生銹的劍

還沒有真正體現(xiàn)出它的幻影特質

因為它能觸手可摸

反倒證明它不是由幻影而來

我，活在許多貌似出土文物

但并不是出土文物的劍的周圍

至此，你說，

怎樣才能結束一個劍的時代

兩種溫暖

樹根已經被劈成柴禾就不能再劈了

劈樹根的人先是蹲在樹樁上琢磨

我不用火，這樹根能否給我第一次的溫暖

于是，他開始揮動斧頭

樹根的漿液卻像火星一般濺到他身上

在他的棉襖上燃著

他只得脫去棉襖

而那正爬在地上睡著的長長根須

被斧頭驚動后一躍而起

掠過滾動汗珠的白色脊背

他毫不退縮

伸展肢體

把這樹根深藏著的溫暖源泉全部汲取干凈

柴禾，就是樹根暖意散盡后的殘渣

面對著殘渣，

把這不能再劈的樹根送給有壁爐的人家

壁爐里的火，

像是被誰修剪過的紅綢在悠揚地飄動，

令壁爐外的人朝火走去

迎向紅綢拂送出來的第二次溫暖

他昏昏欲睡

握在手上的書烤熱后掉到了地板上

如同沉重的紅薯

主人驚醒后在問

這是什么火，

一定已被誰嚼過了

這抽走了葉脈的紅楓

大街，像自由的抒情詩一樣流暢

雨后的大街，筆直地伸向遠方，

從此岸到彼岸世界，

這中間車輛像流水一般嘩嘩流淌。

這時，我看見一個戴著太陽帽的孩子，

來到崗亭前，

和警察親切地談話。

而一支全是由小朋友組成的隊伍，

正和諧、寧靜地站在大街的一旁。

我知道他們是在談論——

這支可愛的隊伍，

通過大街的方法。

我沉思的目光，注視遠方，

我很激動，

他們一定還談論了別的，

談到了中國大街的前程，

而且還談到了詩和國家。

我看見了：人民的警察——

這人類大街的指揮者，

從崗亭里探出身子，

溫和地傾聽

孩子的哲學思想，

一個曬了很多太陽的中國孩子，

或許能指出未來中國的方向。

寬闊的大街像自由的抒情詩一樣流暢，

綠燈在前方閃爍著激蕩我心靈的波光，

一個孩子正在和警察和諧地談話。

你讓我一個人走進少女的內心

你讓我一個人走進少女的內心

害羞的人們，請在外面等我一會

讓我大膽地走進去

去感受她那燙人的體溫

和使我迷醉的喁喁私語

我還要沿著血液的河流

在她苗條的身體上旅行

我要和她擁抱得更緊

讓女孩子也散發(fā)出男性氣息

說吧，請告訴我

那在黑暗中孤獨地徘徊的是誰

那由于癡情想奔向美麗星光的是誰

讓我們一起走進少女的內心

并且別忘記帶上兩把火炬

讓我們勇敢地走進去

去發(fā)現(xiàn)外面的世界還沒有的珍奇

在這發(fā)源心臟的河畔

我一定會拾到一本書

這上面沒有腐朽的教義

它啟發(fā)我怎樣和未來去親吻

但愿我也有一顆女孩子的心

讓整整一代人走進少女的內心吧

當我們再走出來

一定會感到青春充滿著活力