國務院會議審議并原則通過《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》

新華網(wǎng)北京12月21日電國務院總理溫家寶近日主持召開國務院常務會議，審議并原則通過《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》。

會議指出，義務教育學校實施績效工資，是貫徹落實義務教育法，深化事業(yè)單位收入分配制度改革的具體措施，對于吸引和鼓勵各類優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，促進教育事業(yè)發(fā)展，具有重要意義。人力資源社會保障部等部門經(jīng)過一年調研論證、廣泛聽取意見，起草了《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》。會議審議批準了這個意見，決定從2009年1月1日起，在全國義務教育學校實施績效工資，確保義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平，同時對義務教育學校離退休人員發(fā)放生活補貼。

國務院：義務教育教師工資應不低于當?shù)毓珓諉T

國務院總理溫家寶近日主持召開國務院常務會議，審議并原則通過《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》。

1．精心預設，進行多彩的審美教學

一是以營造美感進行教學。教師通過生動、直觀、感性的外在方法，調動學生的感官體驗，創(chuàng)設一種令人愉悅的形象和環(huán)境，以喚起學生的審美意識，激發(fā)學生的思想和情感。二是以激情對話進行教學。即教師在深入鉆研教材時被文本感動，從而在課堂上外顯為感情，通過與學生心靈對話調動學生的情緒，激發(fā)學生的情感。三是以自由感悟進行教學。由于審美王國的基本法則是通過自由去給予自由的，所以語文課堂要創(chuàng)設輕松愉快的氛圍，讓學生精神自由，充分發(fā)揮內在的審美力和創(chuàng)造力。

2．關注生成．把握課文的人文光芒

隨著新課改的推進，課堂上的“生成”越來越多，但是，在有些課堂上“人文性”的生成性資源卻常常悄悄流失。比如課文《荷花》中有這樣一句：“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！庇形唤處熞髮W生給“冒”字換詞。學生經(jīng)過思考，紛紛舉手，找了很多近義詞，如：開、鉆、升、挺……教師不斷表揚：“好”、“你真棒!”然后就匆匆進入下一環(huán)節(jié)。其實學生通過換詞，只理解“冒”的字面意思，而對文本為何用“冒”的原因，對白荷花那種雨后鮮艷的美和蓬勃的生命力缺乏體會，值得教師在這里實施人文素質的引導和培養(yǎng)。其次，與此相反值得注意的是，當我們提倡課堂教學的寬松和諧時，也要關注課堂紀律的控制能力。因為現(xiàn)實生活中的學生并不完美，事實上，語文課上有些臨時“生成”的環(huán)節(jié)，也會是由于個別學生調皮搗蛋或者思維不暢而產(chǎn)生的。

總之，在小學語文課堂教學中，要關注學生人文素質的培養(yǎng)，“讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！笔聦嵣?，語文教材中的文章多為名家名篇，大多文質兼美，含有豐富的美育因素，為陶冶學生情操、啟迪學生思維提供了豐富的素材。我們需要努力的，正是一方面充分挖掘教材中的人文因素，另一方面在課堂的實際教學過程中，要真正關注學生的真切體驗，讓學生不斷獲得美的享受，讓語文教學不斷閃耀人文的光芒。

會議指出，義務教育學校實施績效工資，是貫徹落實義務教育法，深化事業(yè)單位收入分配制度改革的具體措施，對于吸引和鼓勵各類優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，促進教育事業(yè)發(fā)展，具有重要意義。人力資源社會保障部等部門經(jīng)過一年調研論證、廣泛聽取意見，起草了《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》。會議審議批準了這個意見，決定從2009年1月1日起，在全國義務教育學校實施績效工資，確保義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平，同時對義務教育學校離退休人員發(fā)放生活補貼。

會議要求，地方各級政府要高度重視，加強領導，周密部署，認真組織實施。要堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，把義務教育學校實施績效工資同深化學校人事制度改革、完善義務教育經(jīng)費保障機制、規(guī)范學校收費行為和經(jīng)費管理緊密結合，注意研究解決實施中出現(xiàn)的問題，妥善處理各種關系，積極穩(wěn)妥做好工作。要按照管理以縣為主、經(jīng)費省級統(tǒng)籌、中央適當支持的原則，確保實施績效工資所需資金落實到位。