祁東梅

關(guān)鍵詞語：現(xiàn)場直播寶寶學(xué)話從模仿大人的發(fā)音開始

典型案例：

1、小閆生完寶寶6個月了，最令她煩悶的是：不知道該怎樣應(yīng)答孩子的咿咿呀呀?跟孩子說話，他也沒反應(yīng)，不知道該怎樣教他說話?

2、小趙的寶寶11個月了，她經(jīng)常向一些“過來人”問關(guān)于育兒的各種經(jīng)驗(yàn)。小趙說：“我都快成神經(jīng)病了，整天嘴不閑著，邊干活邊嘮叨個不停，可是寶寶仍然自顧自地嗷、啊的，還不會說話，咋回事啊?”

3、小鄭從寶寶兩個月起就著手早期教育，每天只要孩子不是睡覺的時候，她就不停地念唐詩、誦讀古文，理由是開發(fā)智力?，F(xiàn)在寶寶10個月了，沒有按媽媽預(yù)期的那樣早早開口說話，小鄭懷疑做了無用功，又擔(dān)心錯過了孩子學(xué)話的最佳時期。

Good idea對孩子和自己的行為“現(xiàn)場直播”：

教寶寶講話最好是面對著他，對你和他的行為進(jìn)行“現(xiàn)場直播”。就如同體育頻道的主持人一樣，讓有聲有色、有高有低的語言緊跟著畫面同時進(jìn)行。如：當(dāng)孩子睡醒睜眼時，你就直播：“寶寶睡醒了，真乖!”見寶寶的腳亂踢，你就直播道：“踢，使勁踢!”一邊換尿布也一邊直播：“給寶寶換尿布了!”給孩子洗澡時，一邊洗一邊直播：“媽媽給寶寶洗澡嘍，拍拍水，抹一抹香皂?！焙秃⒆诱f話的內(nèi)容可以很豐富，如：讓孩子一邊看一邊告訴他玩具叫什么，家里的人是誰，家里的物品怎么叫等等。直播的頻率越大，寶寶掌握語言的速度越快?

Bad idea語言和行為脫節(jié)：

有的媽媽語言和行為脫節(jié)，不是“現(xiàn)場直播”，而是“重播”或“預(yù)告”，就會事倍功半，浪費(fèi)很多寶寶學(xué)習(xí)語言的機(jī)會。如：剛剛在準(zhǔn)備洗澡水，就說：“寶寶，咱們洗澡了!”正在熱牛奶，卻說：“大草原有好多大奶牛，都給我寶寶產(chǎn)奶喝?！边呑鲲堖呎f：“喜歡你的新玩具嗎?”這樣的話媽媽說得再多，寶寶也感受不到語言與事物之間的關(guān)系，聞其聲不解其意。

專家點(diǎn)評：

“現(xiàn)場直播”的方式把語音和所指的具體事物、行為聯(lián)系起來，有助于寶寶逐漸學(xué)會理解不同語言所表示的不同含義。父母可以選擇對寶寶來說特別有意義的，或是容易引起孩子注意的東西，如指著燈說：“這是燈，燈?！笨梢蕴鸷⒆拥氖种赶驘簦貜?fù)說：“燈，燈”。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，寶寶就學(xué)會把“燈”這個詞的聲音和實(shí)物聯(lián)系起來了。再比如見到汽車，可以讓寶寶學(xué)汽車的鳴叫；逛動物園時，可以指著動物“現(xiàn)場直播”，給孩子叫動物的名字，說說特征，以便讓寶寶留下較深的、具體的印象。這樣可以使寶寶看到什么就聽到什么，逐漸增強(qiáng)對語言含義的理解。因此，這一類直播游戲?qū)⒆拥恼Z言及智力發(fā)展都十分有益。

父母應(yīng)該抓住這一機(jī)會，將“現(xiàn)場直播”自然地穿插到日常生活或親子游戲中。比如早上給小兒穿衣服時，就可以“直播”幾個詞或一兩句話，邊穿衣服邊練習(xí)，充分利用時間。在和幼兒游戲活動中，盡可能多地利用孩子身邊的人和物，和孩子多說話。

一切能力若在發(fā)展期得到訓(xùn)練，就會收到加倍的效果。因此，我們要充分利用寶貴的、最利于進(jìn)行語言教育的和寶寶最善于模仿的時期訓(xùn)練孩子的語言發(fā)展。7個月開始，寶寶就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的敏感期，這是一個語言教育的契機(jī)，父母要抓住時機(jī)，讓寶寶多聽多練?，F(xiàn)場直播就是一種有效的方式，你可以試試看!

Tips：2歲的嬰幼兒交流時，父母一定要注意面部表情和語調(diào)，以提高交流質(zhì)量。孩子在表達(dá)中發(fā)生語法錯誤時，我們要冷靜對待，要等到孩子把話說完后，再幫助孩子糾正錯誤，不要做出過激或忽視的反應(yīng)。父母應(yīng)該更多關(guān)注與孩子交流的內(nèi)容和質(zhì)量，較少關(guān)注孩子語言表達(dá)的語法結(jié)構(gòu)或詞匯使用正確與否。學(xué)樣，孩子既能感受到父母對自己的愛，又能大膽地表達(dá)自己的想法，在積極的環(huán)境中不斷改進(jìn)自己的交流方式，從而發(fā)展語言能力。