張 兵

本人有幸參加2009年江蘇省高考語文作文閱卷工作,持續(xù)13天的高強(qiáng)度的閱卷,雖然比較累,但收獲很大,它讓我了解了高考閱卷的流程、評分的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生試卷中存在的問題,這些寶貴的信息促使我進(jìn)行反思,尋找教學(xué)對策。尤其是對今后的高中作文教學(xué)提供了明確的方向,意義重大。下面便是本人結(jié)合今年高考作文批閱情況而總結(jié)出的對今后作文教學(xué)的一點淺見:

1.加強(qiáng)審題訓(xùn)練。

雖然近幾年江蘇高考作文在命題上力求不在審題上難倒考生,但這絕不是無限制放松對審題的要求,作為一個高中生,理應(yīng)對題目的寓意有準(zhǔn)確無誤的判斷,如今年江蘇省高考作文《品味時尚》,很多學(xué)生對時尚的理解有失偏頗,有的理解為精神層面上的愛國、奉獻(xiàn),有的理解為道德層面的誠信、責(zé)任等,有的理解為經(jīng)典,肢解了題目。一旦審題錯誤,就被打到四類文中。

2.關(guān)注生活,關(guān)注社會,這才是作文真正的源頭活水。

每年的作文題都會體現(xiàn)時代特點或社會熱點,要求學(xué)生關(guān)注生活,注重理性。今年的《品味時尚》,更不例外,它已真真切切地要求學(xué)生將目光投射到五彩繽紛的世界之中,去品味時代所出現(xiàn)的風(fēng)尚,去品味現(xiàn)時代所出現(xiàn)的流行元素,寫出自己的真情實感。正如高考閱卷專家組所說,我們的孩子動不動就寫李白、杜甫、陶淵明、蘇東坡,或無病呻吟,或東拉西扯,一點生活氣息都沒有。

3.注重語言錘煉,注意抒發(fā)真情。

閱卷中,有老師打趣道:如此勞累的活計,最讓人開心的是看到一篇又一篇的字跡工整、內(nèi)容厚實、語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)新奇、有真情實感的文章。我們時常驚嘆他們構(gòu)思精巧,時常感嘆他們的文筆精美,更為他們發(fā)自肺腑的真情感動。專家組成員潘文教授這樣說道:閱卷中,要力挺這樣的作文:一、積淀深厚,有文化底蘊(yùn)的作文。二、抒發(fā)真情實感的性靈之作。高考是選拔賽,考場作文,不僅是考生寫作水平的展示,也是他們文學(xué)素養(yǎng)的展示,積淀深厚,有文化底蘊(yùn)的作文,以其典雅的文筆、飛揚(yáng)的神采、俯拾即是的詩詞名句、娓娓道來的淵博學(xué)識,讀來讓人驚喜,歷來被人稱道。抒發(fā)真情實感的性靈之作,也是新課標(biāo)對寫作教學(xué)的要求。所謂性靈,以性靈說的發(fā)起者袁枚的解釋,就是“詩是性情,近取諸身足矣”,意思是寫詩作文不必弘德傳道,只要寫出自己的喜怒哀樂,寫出自己的真性情就可以了。一位評論家講性靈之作有三大特點:一是充滿天地之氣,有宇宙情懷,區(qū)別于在文章里宣揚(yáng)道德的作品。二是寫作方式靈動自由,不拘謹(jǐn)。三是這類作品語言精美,意境空靈。周作人、林語堂、梁實秋作品歷來被作為性靈之作的典范,花鳥蟲魚,琴棋書畫,旁征博引,文字間洋溢著作者享受生活的情趣,是性靈之作;冰心、琦君,以溫婉細(xì)膩的心靈去體味生命的點點滴滴,是性靈之作;沈從文、汪曾祺,以超越時空的慧眼打量這個世界,其作品中流露出樂天喜命的悲憫,也是性靈之作。這類作文的根本點,就是要求考生認(rèn)真思考生活,寫出自己的真情。

4.作文教學(xué)中重視批與改。

閱卷中,我看到了較多的結(jié)構(gòu)混亂、思路不清的作文,這些作文的出現(xiàn),歸根結(jié)底是平時沒有重視訓(xùn)練,沒有認(rèn)真修改導(dǎo)致的,因此在平時的作文中,我們要重視作文的批與改。這點很實用。批是老師批,改是學(xué)生改。老師批作文,可以掌握學(xué)生的寫作動態(tài),而精致的作文,卻是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下改寫出來的。新課標(biāo)要求學(xué)生可以對自己的作文“進(jìn)行獨立修改”,而且要“多寫多改”,似乎是一種理性的境界。但是,在寫作訓(xùn)練過程中,老師絕不是無所作為的,一定要讓學(xué)生知道,什么樣的作文是好作文。很多學(xué)生從沒體會過寫一次好作文的滋味,如果知道了,他就會寫了。所以要重視“改”。這樣,在高考作文中就不會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂、思路不清的作文了。

5.寫好開頭和結(jié)尾,就是作文判分的關(guān)鍵因素。

道理很簡單,有人把好的文章開頭比喻為“鳳頭”,而把結(jié)尾比喻為“豹尾”。閱卷老師由一篇作文到另一篇作文,心理上自覺不自覺地有新的閱讀期待,這時候的注意力也是比較專注的,大多數(shù)閱卷老師看完第一段和結(jié)尾后,一般對考生的語言基本功就心中有數(shù)了,對其他段落只是瀏覽而已。開頭主要要達(dá)到引人入勝的效果,而結(jié)尾主要看小作者有沒有點題,收尾有力與否。這是比較高的要求,但作為考試,我的忠告是,你盡量不要在第一段和結(jié)尾出現(xiàn)錯別字和病句,否則,閱卷老師容易產(chǎn)生“窺一斑而知全豹”的不好印象,自然影響打分的心理了。

6.段落要出彩。

需要說明的是,一般考生不會保證每一個段落都出彩,由于時間緊,這很正常,也可以原諒。但你需要精心創(chuàng)造一兩個段落彰顯你的語言功力和風(fēng)格,比如排比、比喻、哲理、抒情、經(jīng)典名言等在段落中的恰當(dāng)運(yùn)用等等,這樣的段落最好出現(xiàn)在文章的前半部分。

7.注意一些細(xì)節(jié)。

⑴ 題目居中,醒目鮮明(如沒有標(biāo)出題目)。⑵書寫要工整,字體美觀整齊。⑶段落分割對稱均衡。 ⑷ 制造亮點。 ⑸句式有變化。⑹字?jǐn)?shù)要夠,無錯別字。