夏 飛

【考點(diǎn)闡釋】

應(yīng)用文的用途非常廣泛,它是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常使用的具有某些慣用格式的文體。隨著時(shí)代的發(fā)展,應(yīng)用文的使用范圍越來(lái)越廣,導(dǎo)致新文體不斷出現(xiàn),除了傳統(tǒng)的通知、告示、便條、啟事(失物招領(lǐng))、自我介紹、發(fā)言稿、申請(qǐng)書、推薦語(yǔ)等應(yīng)用文體,演講詞、明信片、電子郵件、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)跟帖等新的應(yīng)用文體又產(chǎn)生、發(fā)展起來(lái)。2009年的中考語(yǔ)文試卷中,應(yīng)用文考查更加五花八門,可謂大放異彩。從體裁內(nèi)容上來(lái)說(shuō),具體考查的側(cè)重點(diǎn)大致有:書信的回復(fù)、修改病句;擬寫通知、修改通知中的錯(cuò)誤;介紹家鄉(xiāng)美景、推薦名人名著;演講詞、發(fā)言稿的擬寫與修改等。從語(yǔ)文知識(shí)角度上來(lái)講,主要是考查同學(xué)們的閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)以及獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力。

【考點(diǎn)例析】

一、應(yīng)用文常識(shí)

對(duì)應(yīng)用文常識(shí)的考查主要是對(duì)文體、格式以及關(guān)鍵詞句的考查。解答這類題目的關(guān)鍵:一是熟悉文體、格式,二是有扎實(shí)的基本功和較好的語(yǔ)言表達(dá)能力與理解能力。

例1:(2009年新疆維吾爾族自治區(qū)中考題)下面是張華同學(xué)寫給德育處的一份要求參加繪畫興趣小組的申請(qǐng)書,其中有三處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并加以改正。

申請(qǐng)書

學(xué)校德育處:

學(xué)校成立課外興趣小組,這是豐富學(xué)生課余生活和培養(yǎng)學(xué)生情操的好舉措。我有一定的繪畫基礎(chǔ),善長(zhǎng)素描。我申請(qǐng)參加繪畫興趣小組,以提高自己的繪畫水平。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必批準(zhǔn)。

2009年6月20日

申請(qǐng)人九年級(jí)(2)班學(xué)生張華

①_________②_________③_________

解析:此題不僅考查了應(yīng)用文常識(shí),而且還考查了運(yùn)用語(yǔ)言的基本功。解答此題首先是要認(rèn)真審讀,看看格式是否正確,稱呼、署名、時(shí)間等是否符合要求;其次是逐字逐句審讀,看看有沒(méi)有錯(cuò)別字、有沒(méi)有病句,語(yǔ)言表達(dá)是否文明得體、是否規(guī)范嚴(yán)密。通過(guò)仔細(xì)審讀不難發(fā)現(xiàn),此申請(qǐng)書存在以下三處錯(cuò)誤:一是署名應(yīng)在時(shí)間前;二是“務(wù)必”一詞用得不恰當(dāng),含有命令之意,應(yīng)刪除;三是“善長(zhǎng)”一詞有誤,應(yīng)改為“擅長(zhǎng)”。答案:①“善長(zhǎng)”改為“擅長(zhǎng)”;②刪除“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必批準(zhǔn)”中的“務(wù)必”;③署名應(yīng)在時(shí)間前。

二、擬寫短信

隨著手機(jī)的使用,發(fā)送短信自然成為人們最常用的交流、溝通方式,擬寫短信自然也就受到了命題老師的青睞。因?yàn)閿M寫短信不僅與同學(xué)們的生活實(shí)際接近,而且也有利于考查同學(xué)們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

例2:(2009年江蘇省揚(yáng)州市中考題)有外地朋友發(fā)短信向你了解揚(yáng)州個(gè)園、何園的情況,請(qǐng)將下表內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一個(gè)判斷句,用短信回復(fù)給他。

擬寫短信:_________________________

解析:擬寫短信最重要的是內(nèi)容,而內(nèi)容的好差又不僅僅表現(xiàn)在語(yǔ)句的生動(dòng)精美上,而且還表現(xiàn)在是否符合情境、是否簡(jiǎn)明精練上。因此解答此題的關(guān)鍵,首先是自己要了解揚(yáng)州個(gè)園、何園的情況。怎樣了解?題目中已經(jīng)以圖表的形式為考生提供了了解的途徑,根據(jù)圖表來(lái)表述就可以了。如何表述?題目中已經(jīng)明確要求寫成一個(gè)判斷句。這里有兩種辦法:一是用“……園是……園”的格式。例如,①清代嘉慶、光緒年間建造的個(gè)園、何園,當(dāng)初都是私家花園。②個(gè)園、何園是清代嘉慶、光緒年間建成的兩座私家花園。二是用“……園是……時(shí)間建造的”這樣的格式。例如,③當(dāng)初同屬于私家花園的個(gè)園、何園,分別是清代嘉慶、光緒年間建造的。

例3:(2009年湖南省衡陽(yáng)市中考題)小雯在長(zhǎng)沙讀大學(xué),每月30日總能收到父親寄來(lái)的生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用和一條短信:“小雯,生活和學(xué)習(xí)費(fèi)已寄出,請(qǐng)查收,不夠的話再告訴我。”如果你是小雯,請(qǐng)回一條短信給父親,將短信內(nèi)容寫在答題卡上的格子里。(30個(gè)字以內(nèi))

解析:材料提供的是一件生活實(shí)例,盡管內(nèi)容要求只要30個(gè)字,但如果不能抓住要點(diǎn),僅僅回復(fù)“好的,我知道了”、“知道了,謝謝爸爸”之類內(nèi)容淺顯的語(yǔ)句,是不會(huì)得高分的。爸爸每月按時(shí)給小雯寄生活費(fèi),最希望的是小雯好好學(xué)習(xí)。能夠考慮到這一點(diǎn),再以樸實(shí)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái),便是最符合本題要求的短信了。答案示例:謝謝爸爸,我一定好好學(xué)習(xí),牢牢記住您對(duì)我的期望。

三、擬寫辯論詞、發(fā)言稿、開(kāi)場(chǎng)白

辯論詞、發(fā)言稿、開(kāi)場(chǎng)白,旨在表達(dá)情感、闡述事理,或發(fā)表建議和主張,或提出號(hào)召和倡議。通過(guò)它,我們可以把自己的主張、觀點(diǎn)、見(jiàn)解以及思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾,從而產(chǎn)生一定的作用和影響,達(dá)到宣傳、教育的作用。這類考題旨在考查考生的思辨能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力,多要求以某種崇高的精神鼓舞人,以真切情感打動(dòng)人。

例4:(2009年廣東省佛山市中考題)現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,非常重視孩子的教育,讓孩子從小就參加各種各樣的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班,連節(jié)假日都不放過(guò)。針對(duì)這種現(xiàn)象,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一場(chǎng)辯論會(huì),辯題為“這種做法是利大于弊還是弊大于利”。正方陳述:“我方認(rèn)為,這種做法利大于弊。首先有利于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)興趣特長(zhǎng);其次能提高綜合素質(zhì),讓孩子贏在起跑線上。”請(qǐng)你從反方的角度,寫一段辯論詞,闡述兩條理由。

解析:材料所反映的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)很普遍。有些父母,不遵循教育規(guī)律,在愛(ài)的名義下,把自己的夢(mèng)想、期待、追求毫不留情地強(qiáng)加在孩子身上,讓許多孩子的童年、少年不再有輕松快樂(lè)的時(shí)光,影響了學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。解答此題的關(guān)鍵,是要針對(duì)正方的辯辭,弄清反駁的要點(diǎn)。正方的理由是:①有利于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)興趣特長(zhǎng);②能提高綜合素質(zhì)。反駁應(yīng)針對(duì)這兩點(diǎn),先提出質(zhì)疑:真能“有利于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)”嗎?真能“提高綜合素質(zhì)”嗎?然后思考其漏洞,針對(duì)那兩個(gè)方面闡述自己的反對(duì)意見(jiàn),或說(shuō)出兩條理由進(jìn)行反駁。示例:從生理角度上來(lái)說(shuō),孩子的機(jī)體發(fā)育尚未成熟,長(zhǎng)時(shí)間這樣,勢(shì)必造成大腦疲勞,精神衰弱,性情呆板,而且這樣做會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不利于今后的學(xué)習(xí)。從心理角度來(lái)看,這樣做會(huì)給孩子造成過(guò)大的壓力,使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼情緒,這不但使他們失去應(yīng)有的歡樂(lè),阻礙身心發(fā)展,還會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性,甚至?xí)斐勺⒁饬Σ患小⒓o(jì)律散漫等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我方認(rèn)為:這種做法弊大于利。只有遵循教育規(guī)律,尊重兒童心理,使他們真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,享受到成長(zhǎng)的快樂(lè),才是對(duì)兒童正確的教育,才是有效的教育。

例5:(2009年福建省三明市中考題)班級(jí)開(kāi)展“我的青春我做主”的主題班會(huì),請(qǐng)你寫一份發(fā)言稿。不少于80字。

解析:此題是要求擬寫發(fā)言稿,在擬寫時(shí)不僅要語(yǔ)言生動(dòng),富有文采,而且還要注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象,圍繞青春主題順暢表達(dá)。參考示例:同學(xué)們!父母含辛茹苦、費(fèi)盡心血把我們養(yǎng)大,難道他們就是希望我們平平淡淡地度過(guò)青春歲月嗎?難道我們情愿虛度自己的金色年華、揮灑父母的血汗來(lái)?yè)Q取一份平平淡淡嗎?“馬活馳騁,人活夢(mèng)想”,人生的意義就在于不斷豐富自己、拓展自己,追求夢(mèng)想、超越自我。所以,我們應(yīng)珍惜那份青春的美好和健康向上的向往,我們要保持那份執(zhí)著追求和熱烈激越的愿望,我們要放飛夢(mèng)想,迎風(fēng)翱翔!同學(xué)們,讓我們一同奮起吧,讓青春飛揚(yáng)!珍惜美好的青春年華,棄燕雀之小志,慕鴻鵠之高翔,攀登智慧的峰巔,走向成功的殿堂!

例6:(2009年浙江省紹興市中考題)為進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系,豐富社區(qū)文化生活,群賢社區(qū)決定舉辦一場(chǎng)“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會(huì)。作為晚會(huì)主持人的你,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段80字左右的“開(kāi)場(chǎng)白”。

解析:“夸夸咱的好鄰居”,是一次增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系、豐富社區(qū)文化生活的活動(dòng),需要熱烈的氣氛。所以,主持人的開(kāi)場(chǎng)白除了需要講明晚會(huì)的意義,更需要用激情洋溢的語(yǔ)言“點(diǎn)燃”現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,讓大家產(chǎn)生躍躍欲試的沖動(dòng),激起發(fā)言的熱情。解答此題的關(guān)鍵,一是要圍繞主題,突出主題;二是所選的角度必須新穎;還應(yīng)以流暢的語(yǔ)句、分明的層次、清晰的脈絡(luò)表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。此類“開(kāi)場(chǎng)白”,讀起來(lái)應(yīng)瑯瑯上口,充滿激情,且富有鼓動(dòng)性。參考示例:“鄰里團(tuán)結(jié)賽金寶,尊老愛(ài)幼手牽手,相助互幫一家親,和諧社區(qū)鄰里情,歌聲唱出美好新希望,祝愿社區(qū)盛開(kāi)和諧花……”(《社區(qū)盛開(kāi)和諧花》)確實(shí)啊,鄰里和睦,如陽(yáng)光相隨,如鮮花相伴,如微笑常在,它讓我們的生活充滿理解,充滿尊重,充滿溫情,充滿關(guān)懷。那好,今天晚上,就請(qǐng)大家都來(lái)夸夸咱的好鄰居。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白真是很精彩!先是用歌曲起頭,歌曲內(nèi)容符合主題,突出主題;然后用“確實(shí)啊”、“那好”做了兩次轉(zhuǎn)折,銜接緊密,又顯得起伏跌宕,層次分明。另外,以激情洋溢的語(yǔ)言,表達(dá)了豐富的內(nèi)涵,富有鼓動(dòng)性,很容易激起聽(tīng)眾發(fā)言的熱情。

(作者地址:安徽利辛鞏店鎮(zhèn)中學(xué))