周愛紅　梅　勇

父親豈能如此“擺平”

嚴(yán)樂樂小時候是個害羞膽怯的孩子，上幼兒園時常常受到其他孩子的欺負(fù)，經(jīng)?？拗丶摇Ｗ錾獾母赣H恨其不爭，每次都對他講：“別人打你，你‘?dāng)[平他，以后就沒人敢欺負(fù)你了?！?/p>

“擺平他!”這句話一直伴隨嚴(yán)樂樂上五年級。這時，嚴(yán)樂樂身體迅速發(fā)育，比一般同學(xué)高出一頭。父親終于感覺自己成功培養(yǎng)了兒子。因?yàn)?，兒子說：“我已經(jīng)能擺平班上所有的同學(xué)，沒人敢欺負(fù)我了。”

六年級放學(xué)時，嚴(yán)樂樂園毆打同學(xué)被送到派出所。見到派出所的警察、手銬和警棍后，嚴(yán)樂樂本來還有些懼怕。但趕到派出所的父親卻安慰他說：“不用怕，賠點(diǎn)兒錢就能‘?dāng)[平!”

之后，嚴(yán)樂樂每次毆打同學(xué)，父親都找關(guān)系或用錢“擺平”被打的人。

故事帶給我們的啟示

除法制教育缺失外，嚴(yán)樂樂犯罪更重要的原因是在家庭教育中，父親過于溺愛，并以自己的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，教育其弱肉強(qiáng)食，是非不分，讓嚴(yán)樂樂失去了對社會規(guī)則的正確認(rèn)識，失去了對法律的敬畏之心。

父母是孩子的第一任老師，其言行、舉止、秉性都會潛移默化地影響孩子。甚至在孩子面前表現(xiàn)出的每個動作，每個眼神，每句話語都會成為其模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。父母的人格與行為習(xí)慣直接影響孩子的行為習(xí)慣。即便有很多是無意識的，但是對于還不能夠辨別是非、對錯、好壞的孩子來說，他們都會“照單全收”。

因此，在孩子的培養(yǎng)教育過程中，父母的言行舉止有其特殊的地位和影響力。父母應(yīng)該用自身高尚的情操，文明的言行舉止，樹立起榜樣。教育孩子正確對待委屈、挫折，以良好的道德和行為處理好人際關(guān)系。與身邊人友好相處，盡自己的能力，關(guān)心、關(guān)注身邊的人和事。引導(dǎo)孩子愛學(xué)校、愛集體、愛家、愛親人、愛他人、愛護(hù)公共財物，讓孩子堅守明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬長輩等做人的起碼準(zhǔn)則，形成對良好道德的敬仰之心和法律制度的敬畏之心。

俗話說，體育不好是殘品，智育不好是次品，德育不好是廢品。如果父母忽視道德教育，甚至用不良的道德觀念、處事原則教育孩子，結(jié)局是不堪設(shè)想的。這就是嚴(yán)樂樂尋釁滋事一事給所有家長的警示。(因涉及未成年人犯罪，本文所涉未成人均為化名)