葉建華

一、活動(dòng)目標(biāo):

(一)情感與態(tài)度

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難,了解殘疾人身殘志堅(jiān)的事跡,教育學(xué)生要尊敬而不是歧視殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情,并力所能及地幫助他們。培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

(二)行為與習(xí)慣

使學(xué)生能尊重殘疾人,設(shè)身處地為殘疾人著想,熱情幫助他們解決困難。

(三)知識(shí)與技能

幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助,培養(yǎng)他們搜集資料、獲取信息的能力。

(四)過程與方法

通過換位體驗(yàn)、故事交流、資料搜集、小組討論和知識(shí)小競賽等活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到殘疾人在生活上的許多困難,了解到社會(huì)給予殘疾人的許多關(guān)懷,認(rèn)識(shí)到幫助殘疾人是每個(gè)公民的責(zé)任。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備幾塊大方巾。

2.組織學(xué)生收集有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息的感人故事。

3.報(bào)道殘疾人典型事跡的電視短片。

4.歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

三、活動(dòng)過程:

(一)換位體驗(yàn)活動(dòng)

小朋友們,今天我們班上來了幾個(gè)特殊的小朋友,他們要和大家一起上課呢!小朋友熱烈歡迎!(門口有幾位眼睛蒙著方巾的學(xué)生)

進(jìn)來吧,你們坐哪兒呢?

呦,正好有幾個(gè)空位子,你們自己去找一個(gè)坐下來。

(小心點(diǎn),慢慢走,別摔倒)

誰愿意幫幫他們?(真是有愛心的好孩子)

(老師幫其中一位解開學(xué)生方巾)剛才你在找座位時(shí)覺得怎么樣?(指名談體會(huì))

眼睛看不見的人,生活多不方便呀,在生活中,我們就叫他們是(盲人、殘疾人)

你們知道,還有什么樣的人是殘疾人?(耳朵聽不見、嘴巴不會(huì)說話的人,沒有手的人……)

(教師可做動(dòng)作示意)

小朋友說得對(duì),有的人從媽媽肚子里一出來身體就有缺陷,還有的人是后來在生活中發(fā)生了意外,比如說從高處摔下來跌斷了腿,我們都稱他們是殘疾人。

殘疾人生活很不方便,現(xiàn)在我們大家都來體驗(yàn)一下右手殘疾的人的生活。

瞧,假如我們的右手現(xiàn)在殘疾了,不能動(dòng)彈了,你能用自己的左手解開紅領(lǐng)巾再系上嗎?試試看!

能把你的感受告訴大家嗎?(指名談感受)

(二)身殘志堅(jiān)故事會(huì)

是呀,在這短短的幾分鐘里,小朋友們就感到了殘疾人許多的不方便,如果用一只手甚至沒有手去穿衣服、去學(xué)習(xí)、寫字,不是更不容易嗎。可是殘疾人卻天天如此、年年如此,真是不容易呀!他們克服了自身的殘疾,戰(zhàn)勝了生活中一個(gè)又一個(gè)困難,我們叫他們“身殘志堅(jiān)”(板書)。課前,小朋友們搜集到了許多殘疾人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的感人故事,現(xiàn)在我們來開展一個(gè)小小故事會(huì)(板書)。老師先請(qǐng)小朋友在自己的學(xué)習(xí)小組里交流搜集到的故事,待會(huì)兒,每個(gè)小組各推薦一名代表到前面來講,好不好?

(小組交流故事。)

剛才小朋友講故事非常認(rèn)真,非常感人,有的小朋友眼睛里還含著淚花呢!好,一組推薦一名代表,比誰講的故事感人。

(指名講故事)

小朋友們,在我們泰興市胡莊鎮(zhèn)王元小學(xué)也有一位身殘志堅(jiān)的小姐姐,名字叫“王雪花”。一出生,她的兩只手和左腿就只長出了一截,只有右腿是健全的,你們想不想看看她是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的?(想)好,我們一起來看看!

小朋友一邊看一邊想,故事中哪一個(gè)場面讓你最感動(dòng)?(看錄像)

交流:故事中哪一個(gè)場面讓你最感動(dòng)?你想對(duì)雪花姐姐說什么?

雪花姐姐真是(引說)身殘志堅(jiān),我們把掌聲送給這位可親可敬的小姐姐!

身體殘疾的人生活多不容易呀,他們需要(引說)關(guān)愛,我們每個(gè)人都應(yīng)該去關(guān)心和愛護(hù)他們。

(三)愛心行動(dòng)

小朋友,你們看,(打手勢(shì))老師打的這個(gè)手勢(shì)是什么意思?

這是老師剛學(xué)來的手語,意思就是他們需要關(guān)愛(打手勢(shì))。這些手語為聾啞人的生活提供了很大的方便。手勢(shì)語是社會(huì)對(duì)聾啞人的關(guān)愛,你們知道社會(huì)對(duì)殘疾人還有哪些關(guān)愛?(指名說)

小朋友了解的知識(shí)還真不少呢?為了幫助殘疾人,我們國家在少年兒童中還開展了紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)呢!

瞧,馬路上來了一位坐在輪椅上的伯伯,還有一位盲人老大爺,你看見了會(huì)怎么做?同桌討論討論。(指名說)

如果雪花姐姐來到小朋友的中間,成為你的同學(xué),你會(huì)怎樣幫助她?

在生活中,你還會(huì)怎樣去關(guān)心殘疾人?

(四)“同一藍(lán)天下”活動(dòng)

小朋友,在助殘日到來之前,我們中心小學(xué)的大哥哥大姐姐和泰興特殊學(xué)校的聾啞學(xué)生也開展了“同一藍(lán)天下”的活動(dòng),他們?cè)谝黄鹛杪?lián)歡,請(qǐng)欣賞。

(五)知識(shí)小競賽

學(xué)到這兒,小朋友對(duì)殘疾人一定有所了解吧,現(xiàn)在我們來開展一次愛心助殘知識(shí)小競賽活動(dòng),每組必答2道題,答對(duì)的加10分,答錯(cuò)扣10分,最后2道題進(jìn)行搶答。好不好?

(知識(shí)競賽)

(六)小結(jié):(播放《愛的奉獻(xiàn)》)

小朋友們,關(guān)愛殘疾人,幫助殘疾人,讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),伸出溫暖的手,奉獻(xiàn)自己的愛心,這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天!