張建濤

班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者,是教學工作的協(xié)調(diào)者,也是學校目標管理的具體實施者,是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。因而其地位和作用十分重要。

多年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提。這也是我們做教師的基本條件。還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。毋庸置疑,班主任在學校管理體系中處于至關重要的位置,班主任的工作涉及教學、德育、班級管理、執(zhí)行學校任務、反映學生心聲、聯(lián)系社會與學校等方面,任務大、工作重,當好高中班主任不容易,特別是差班生的班主任。高中生由于身心的迅速發(fā)展,步入青年初期,他們的獨立心理、批判心理、逆反心理增強,處在情感上不成熟的過渡期,他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何根據(jù)新時期學生的新特點,當好一個新時期的班主任,是一個亟待研究的重大課題。筆者就此談談自己的一點體會與心得。

一、切記“為人師表”

葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作就是為人師表?！碑敽冒嘀魅蔚淖钣行У霓k法是身體力行。教師要做學生的表率,時時處處、以身作則,以自己的人格和言行去感化和教育學生,努力使自己成為學生的模范。班主任要積極參與學生的各項活動,要求學生做到的自己首先做到。教育的成功,需要身教,而且身教重于言教?？梢?負責教育教學重任的班主任,要想做好班級管理工作,必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到言傳身教。所以,教師要特別自尊、自愛、自信、自強,讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策。

二、對學生要充滿愛心

教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人,那么教育的過程便絕不僅僅是一種技巧的施展,而應該是充滿了人情味的心靈交融。所以,做好班主任工作,要抓住一個“愛”字,熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛自己從教的學校,熱愛班主任這個崗位,熱愛自己所教的每一個學生。有了一顆愛心,才會有愛的奉獻,才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。

高中生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)為比較成熟、自信、頑強等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生,他們平時聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此,高中班主任不僅要在學習上,而且要在生活上、思想上關心他們,愛護他們,使他們感到老師可親。高中班主任應學會利用這一點,及時發(fā)現(xiàn)那些需要關愛的學生,及時獻上自己的真誠,那將是對學生的最好獎勵。教育的每一個環(huán)節(jié)都應該體現(xiàn)對人的理解和尊重。作為人民教師,熱愛學生就是對祖國和人民最深沉的摯愛,是對民族未來充滿熱烈期望的體現(xiàn)。作為班主任,關心學生的生活,指導他們的學習,幫助他們進步,成就他們的理想。要堅持對每位學生的尊重和信任、關懷與愛護、同情和理解。

三、要嚴格要求學生

尊重學生、關心學生是一種愛,嚴格要求學生也是一種愛,一種深沉的愛。嚴格要求并不是指教師提出要求時要有嚴厲的面孔,而是指要求應嚴格,并做到切實可行,堅持不渝地貫徹到底,而且要嚴在理中、嚴中有愛。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。努力做到從嚴要求、從嚴管理、從嚴衡量。

首先要嚴而有“章”,即要制定科學合理、切實可行的管理制度;其次要照章管理,在執(zhí)行過程中應做到嚴而有恒,善始善終;第三要違章必究,即要嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事,做到“法律”面前人人平等;第四要嚴而有度,即要處理好嚴和愛的關系、管理和教育的關系。

要從嚴愛出發(fā),嚴而有理,嚴而有格;要嚴中有愛,嚴中有情,使學生能夠理解老師的嚴,接受老師的嚴格管理。

四、要選好、用好班干部

首先要細選班干部。班干部是班主任最主要的助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學生,不會孤軍作戰(zhàn)。一個優(yōu)秀的班集體,必然存在一支優(yōu)秀的班干部隊伍。在班級管理中,比較忌諱的是班主任一人說了算,想做什么就做什么,班級缺少風格和特點,班主任與學生的關系容易變成對手的關系。

在選舉班干部之前,要細心觀察每個學生的表現(xiàn),認真分析每個學生的性格、特長、品質(zhì)、能力等情況,精心物色有組織協(xié)調(diào)能力、有吃苦耐勞精神的合適人選。在選舉班干部之后,班主任要用其所長,避其所短,在工作方法和工作態(tài)度上給以指導,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。經(jīng)過選拔上任的班干部,他們工作負責,不僅遵守校紀校規(guī),而且熱心為班級、為同學服務,起到了率先垂范作用。他們在班級各司其職,各盡其責,相互配合,相互協(xié)作,

孟子說:“心之官則思,思則得之,不思則不得也?！卑嘀魅喂ぷ麟m有規(guī)律可循,但教育對象是千差方別的,班主任只有區(qū)別不同情況,進行全方位的立體思維,做到左思右想、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,提高班級工作的有效率和成功率。如何做好高中的班主任,學問很大,只有在實際工作中不斷學習,才能不斷提高、完善。

班主任的工作,是一項艱巨而又富有意義的工作,需要我們充滿熱情和責任感,以科學的精神,才能很好地完成。