日本中小學(xué)生經(jīng)常不上學(xué)的人數(shù)近年連續(xù)增加
日本文部科學(xué)省今年8月發(fā)表的學(xué)?;菊{(diào)查速報顯示,近兩年,中小學(xué)生一年間不到學(xué)校上學(xué)超過30天的人數(shù)連續(xù)增加。2006年為12萬多人,2007年持續(xù)增加,達(dá)到129 254人。特別是中學(xué)生34人中就有1人不登校,不登校者占中學(xué)在校生總數(shù)的百分比又刷新了2006年的記錄。
文部科學(xué)省此次的調(diào)查對象為國、公、私立中小學(xué)生共10 756 987人,其中,除因生病理由不上學(xué)外,一年超過30天不到校上學(xué)的小學(xué)生為23 926人,占被調(diào)查小學(xué)生總數(shù)的0.34%;中學(xué)生為105 328人,占2.91%。不登校的原因分別是,怕被人欺負(fù)占3.5%;除被欺負(fù)外同學(xué)之間關(guān)系原因占18.4%;因與父母關(guān)系的原因占11.1%;因?qū)W習(xí)不好厭學(xué)的占9.6%。從地區(qū)分布情況看,1 000名中小學(xué)生中不上學(xué)人數(shù)最多的是山梨縣,平均為15.1人;其次是高知縣為14.9人;最少是秋田縣8.9人。
各個學(xué)校對不登校的學(xué)生采取了許多措施,例如,派教師進行家庭訪問和指導(dǎo);與學(xué)生進行電話溝通歡迎回到學(xué)校;與學(xué)生家長溝通,請家長協(xié)助,以及幫助改善家庭關(guān)系等,但仍有許多學(xué)生不上學(xué)。
?。ㄖ袊v大阪總領(lǐng)事館教育組/劉占山)
松浦晃一郎:讀寫能力是化解健康威脅的良藥
據(jù)聯(lián)合國教科文組織日前發(fā)表的公報,教科文組織總干事松浦晃一郎在為國際掃盲日發(fā)表的致辭中說,讀寫能力是化解健康威脅的一劑良藥。
多項研究證明,人的讀寫能力與人的健康狀況有直接聯(lián)系。松浦晃一郎說:“不識字的人更容易出現(xiàn)健康問題?!?br/> 他說:“讀寫能力是化解健康威脅的一劑良藥,它還有助于改善人們的營養(yǎng)狀況和預(yù)防疾病?!?
聯(lián)合國教科文組織日前發(fā)表公報說,掃盲行動在過去十幾年間取得了一些進展,全球成年文盲數(shù)量已從8.71億人減少到7.74億人。與此同時,全球識字率從76%上升至84%。預(yù)計到2015年,全球識字率將達(dá)到90%。
公報同時指出,全球掃盲形勢依然不容樂觀。目前,全球有7.74億成年文盲,約占全世界成年人口的1/5,另外還有7 500萬名兒童依然得不到教育。
(新華網(wǎng)2008年8月30日)
牛津大學(xué)以住址作為貧困學(xué)生參照的做法引爭議
如何擴大貧窮家庭學(xué)生上大學(xué)的機會是英國高等教育界近來非常關(guān)注的話題。牛津大學(xué)近日宣布,在新學(xué)年招生時將把學(xué)生家庭所在地作為一項參照,以增加貧困家庭學(xué)生的入學(xué)機會。目前,牛津大學(xué)只有1/10的學(xué)生來自貧困家庭,而其他英國大學(xué)的本科生中約有1/3家境貧困。
牛津大學(xué)招生部主任麥克·尼科爾森說,單看學(xué)生的考分是“粗陋”的做法,“如果學(xué)生的申請來自升學(xué)率很低的地區(qū),我們就應(yīng)當(dāng)承認(rèn)他們是能打破陳規(guī)的人才”。
牛津大學(xué)的決定博得了英國全國學(xué)生聯(lián)合會的贊揚。不過,也有人批評牛津大學(xué)的做法是試圖實現(xiàn)“社會操縱”。批評者指責(zé)這是“按郵編中教育大獎”,根據(jù)社會背景而不是能力來選擇學(xué)生。
牛津大學(xué)除了看申請者的住址郵編,還搜集另外四項“公共領(lǐng)域里可以找到的信息”,包括申請者的普通中等教育證書考試和普通教育證書高級水平考試成績、是否要照顧家中的病人、是否參加了為貧困孩子舉辦的特別項目等。候選者只要符合其中三條,且學(xué)術(shù)成績夠好,雖然不一定可以入學(xué),但得到牛津大學(xué)的面試機會卻是有保證的。
?。ā吨袊逃龍蟆?008年9月4日)
哈佛大學(xué)學(xué)者批評總統(tǒng)選戰(zhàn)中教育問題被漠視
哈佛大學(xué)教育學(xué)院院長凱瑟琳·麥卡特尼8月28日發(fā)表文章指出,戰(zhàn)爭、經(jīng)濟和日益嚴(yán)重的能源危機是民主、共和兩黨在總統(tǒng)選戰(zhàn)中最關(guān)注的3個問題。毫無疑問,這些都是關(guān)鍵問題,但是公共教育也很重要?,F(xiàn)階段,人們不知道公共教育如何能把今天的孩子教育成明天的工作者,讓他們擁有解決明天問題的技術(shù)和能力。
麥卡特尼指出,美國大城市高中生畢業(yè)率較低,首都華盛頓為58%,紐約為45%。美國學(xué)生的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)水平也不高,在全球排名分列第25位和第21位。
麥卡特尼說,2008年教育部下屬教育科學(xué)研究院得到5.94億美元經(jīng)費。與之相比,衛(wèi)生與公眾服務(wù)部下屬國家衛(wèi)生研究院得到280億經(jīng)費。
(新華社2008年8月29日)