課件名稱：調(diào)皮的云寶寶
　　涉及學(xué)科：幼兒園大班科學(xué)
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　　《調(diào)皮的云寶寶》屬于幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的活動，目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察天上的云，知道云的變化、由來以及最后云會變成什么，以引起幼兒對天空中云彩的好奇心，并且學(xué)習(xí)用簡單的、恰當(dāng)?shù)脑~語描述云的形態(tài)。
　　課件設(shè)計
　　教學(xué)活動分為兩階段。第一階段是觀察天上的云，看看它的形狀、顏色，探索它的變化。第二部分是散文欣賞，通過深入淺出的科普散文進(jìn)一步梳理云的知識。
　　課件根據(jù)教學(xué)的需求設(shè)計成兩個相對獨(dú)立的部分：《坐看云起》和《科普散文》。幼兒學(xué)習(xí)漢字是通過接觸，在不知不覺中感知、認(rèn)識、熟悉的，所以在課件中特意加入了字幕，這樣一來既能加深幼兒對漢字的印象，又能讓教師更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的進(jìn)度。
　　第一部分：坐看云起。設(shè)計了一個卡通版的云寶寶的形象，讓他在天上不停地變幻顏色，讓幼兒觀察到，云彩不只有白色的，還有黑色的、彩色的。然后，三種顏色的卡通云彩出現(xiàn)在屏幕上，下面對應(yīng)出現(xiàn)三種動態(tài)場景：晴天、陰天、夕陽，讓幼兒感知三種云彩分別出現(xiàn)在什么時候。接下來，讓云彩從普通的云朵依次變成山羊、兔子、狗、貓，為了更加形象生動，在云朵變化時還加入了對應(yīng)動物的叫聲。最后，展示了水是怎么變成云，云又是怎么變成雨的。
　　第二部分：科普散文。根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)計成電視配樂散文，通過客觀科學(xué)的語言，培養(yǎng)幼兒的語感。并依照散文的內(nèi)容，直觀地出現(xiàn)各種對應(yīng)的畫面，使幼兒看得見、聽得清，加深印象。值得一提的是，按下暫停鍵，畫面靜止，解說停止，但背景音樂不停，讓整個暫停過程非常自然，不會在恢復(fù)播放時給人一種非常突兀的感覺。
　　課件實(shí)現(xiàn)
　　1.素材準(zhǔn)備
　　圖片：卡通云寶寶、卡通太陽等圖形是手繪的，背景圖片來自于網(wǎng)絡(luò)。
　　聲音：解說詞是作者的聲音，而音效和音樂則來自于網(wǎng)絡(luò)。
　　2.結(jié)構(gòu)和使用
　　課件主頁：課件出示課題后，停止在主頁面，如圖1。
　　
　　為了便于初次使用課件的教師能夠很快上手，按鈕做成動態(tài)的，鼠標(biāo)經(jīng)過時會發(fā)生變化，提示教師這個按鈕按下后會進(jìn)入另一個場景，如圖2、圖3。
　　
　　這是鼠標(biāo)經(jīng)過3、4時的畫面，提示非常明顯。
　　第一部分：坐看云起，如圖4所示。
　　
　　這一部分主要以動畫的形式表現(xiàn)了云的不同顏色、不同形狀以及云是怎么形成的。畫面色彩絢麗、形象生動，內(nèi)容通俗易懂，語言充滿童趣。在播放動畫時，依據(jù)畫面內(nèi)容適當(dāng)提問，幫助幼兒更好地理解云。首先畫面出現(xiàn)了幾個不同顏色的云寶寶，以云寶寶的口吻說出不同顏色的云寶寶很少一起出來，這樣就設(shè)置了一個懸念。接著說明這是因?yàn)樵诓煌臅r間與氣候下，顏色與形狀會不同。第二，以云寶寶變魔術(shù)的形式展現(xiàn)云的不同形狀。第三，以簡潔的語言配以生動的畫面，表現(xiàn)出云形成的原因。
　　第二部分：科普散文，如圖5所示。
　　
　　這一部分主要依據(jù)散文《云》的內(nèi)容制作相應(yīng)動畫，將文字轉(zhuǎn)化成生動的畫面，讓幼兒一邊欣賞散文優(yōu)美的文字，一邊觀看動畫，進(jìn)一步加深了對于云具有不同顏色形狀與形成原因的理解。
　　技巧心得
　　本課件運(yùn)用多媒體技術(shù)，將幼兒園常見的有關(guān)云的科學(xué)活動開展得別具新意。課件能以生動的動畫形式很好地展現(xiàn)出云的不同變化，這是語言與圖片所不能比擬的，讓幼兒更容易理解與感受云的不同顏色與形狀，滿足他們對于云這一自然現(xiàn)象的好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣并擴(kuò)充他們的知識面。課件預(yù)先考慮到了上課時可能發(fā)生的現(xiàn)象，在制作時加入了暫停和播放兩個按鈕。暫停時，音效和聲音停止，而音樂不停止，教師可以進(jìn)一步講解或說明?？蓯鄣目ㄍㄐ蜗竽軌蛭⒆拥淖⒁饬Γ晕野言贫洚嫵梢粋€不停眨眼微笑的可愛寶寶，提高了孩子觀看課件的興趣。美中不足的是，由于本課件是在幼兒園中使用，而幼兒園的孩子接觸電腦相對較少，所以未能加入更多的交互功能。