一、設(shè)計(jì)理念
　　
　　奧林匹克運(yùn)動(dòng)的靈魂是奧林匹克教育；貫徹黨中央7號(hào)文件精神，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育飯煉，提高學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，如何將奧林匹克教育有機(jī)地融入到學(xué)校的教育中，以北京人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)為核心，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，讓全體師生，家長(zhǎng)人人參與，人人奉獻(xiàn)，在智能開發(fā)、品德培養(yǎng)的集體競(jìng)賽中，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的運(yùn)動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，是燈市口小學(xué)奧林匹克示范校一直努力探索實(shí)踐的方向。
　　以部分體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)項(xiàng)目和創(chuàng)新項(xiàng)目為此賽內(nèi)容，將課堂體育教學(xué)，大課間、課外群體活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，結(jié)合學(xué)生德、體、興趣、愛好與環(huán)境的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)造具有獨(dú)特體系的兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)。
　　在預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)中融入了家長(zhǎng)參與的親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與體育、理解教育，在與孩子的活動(dòng)中增進(jìn)彼此的情感與理解。
　　
　　二、運(yùn)作方式
　　
　　先班級(jí)練習(xí)再班級(jí)比賽最后各班選出男女各5名學(xué)生參加年級(jí)比賽，記5名學(xué)生總和的成績(jī)(取集體前三名)。
　　采用分散與集中的運(yùn)作方式，以班級(jí)為單位。
　　
　　三、具體內(nèi)容安排
　　
　　1、第一部分：體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目項(xiàng)目包括：
　　立定跳遠(yuǎn)，坐住體前屈，跳繩、仰臥起坐
　　2、第二部分：集體比賽項(xiàng)目：
　　10米6人同舟行(橫、背向)如表3
　　
　　3、第三部分：親子項(xiàng)目：
　　設(shè)計(jì)理念：
　　(1)奧林匹克文化教育將伴隨著學(xué)校秋季創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)——親子專題體育競(jìng)技項(xiàng)目的積極展開，會(huì)使我們學(xué)校更多的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，積極參與到奧林匹克教育活動(dòng)中來(lái)，我們會(huì)比以往任何時(shí)候，都更強(qiáng)烈地感受到對(duì)積極健康的生活方式的渴望；及其相應(yīng)帶來(lái)的奧運(yùn)人文精神的渴求。
　　(2)親子互動(dòng)體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，把學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境作為學(xué)習(xí)場(chǎng)所，積極嘗試學(xué)校、家庭協(xié)同教育的方式，增強(qiáng)學(xué)生的智慧、塑造學(xué)生的人格；
　　(3)在親子互動(dòng)比賽活動(dòng)中，感受摯愛親情；來(lái)自父母之愛——最深沉的愛，富有犧牲精神，無(wú)私、無(wú)畏，傾其所有——給了我們最珍貴的東西——生命(力量)；從而懂得孝敬父母，愛自己的爸爸媽媽；
　　(4)在體育競(jìng)技活動(dòng)中，默契配合，懂得甘心情愿地付出，懂得感恩，懂得與父母分享智慧、分享成功，分享失??；懂得達(dá)成彼此心靈的呼喚，心理的支撐，精神的鼓勵(lì)；于活動(dòng)過(guò)程的細(xì)微之處，體驗(yàn)到這種血濃于水的骨肉親情所帶來(lái)的力量!向往追尋著美妙的人類情懷!
　　項(xiàng)目包括：
　　1、搶救傷員
　　父母與孩子共同設(shè)計(jì)，父母連體跑，2抬1，比速度，比形象，比連體造型不散架。
　　2、連體套圈
　　父母與孩子共同設(shè)計(jì)，用一個(gè)呼拉圈連續(xù)套三個(gè)人，不間斷地向前行進(jìn)一定的距離。
　　3、踩棍
　　父母與孩子共同設(shè)計(jì)，用兩根體操棒，父母負(fù)重、孩子腳踩體操棒，不間斷地向前行進(jìn)一定的距