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簡析體育課教案的編寫

2008-12-29 00:00:00楊曉軒
體育教學(xué) 2008年3期


  隨著新課改的全面實(shí)施,體育課的教學(xué)過程已在悄然改變,教案的內(nèi)容、格式也隨之發(fā)生著變動,這對于新課程的實(shí)施也是一種推動。教案是教師對一節(jié)體育課的預(yù)設(shè),體育教師只有依據(jù)教案才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。筆者查閱了近年來全國各地的優(yōu)秀教案,有些教案確實(shí)存在設(shè)計復(fù)雜,教學(xué)目標(biāo)涉及領(lǐng)域過多的現(xiàn)象,我也在體育課中進(jìn)行過借鑒嘗試,發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不佳,目標(biāo)任務(wù)很難完全達(dá)到要求等問題?,F(xiàn)就體育課教案的編寫談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,愿與各位同行一起磋商。
  
  一、教案的格式
  
  教案的格式應(yīng)該具有實(shí)用性,無論是圖形式、表格式或文字式的教案都應(yīng)與學(xué)生實(shí)際和課堂實(shí)踐相結(jié)合,避免形式化和復(fù)雜化。一個縣區(qū)或一個學(xué)校應(yīng)盡量統(tǒng)一教案格式,有條件的學(xué)校還應(yīng)盡量制作教案模板,推廣電子教案。表1是我校使用的教案模板,僅供大家參考。
  
  
  二、教案的內(nèi)容
  
  一份優(yōu)秀的教案應(yīng)內(nèi)容齊全、簡明扼要,該詳則詳、該略則略,要注重實(shí)用性,避免“花拳繡腿”。筆者認(rèn)為:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)必不可少;教師的指導(dǎo)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程應(yīng)著重詳寫;隨著分層次教學(xué)從形式走向了實(shí)質(zhì),那么課的組織過程就顯得尤為重要。在編寫教案內(nèi)容時,還應(yīng)考慮到在一節(jié)課的每個教學(xué)階段中間,留有一定的空白處,使教師在上完一節(jié)課后,能在該處寫上教師在課堂上遇到的而沒有寫在教案上的問題,增強(qiáng)教案的可變性,以備教師在下次課中得到提示,這也有利于該教案的不斷改進(jìn)和完善。
  
  三、具體的要求
  
  1.教學(xué)目標(biāo)的制定
  在制定教學(xué)目標(biāo)時一般要從激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),在此基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生提高體能水平和運(yùn)動技能水平;還要重視運(yùn)動技能、體能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這些目標(biāo)看起來很大,一節(jié)體育課不能考慮到所有目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn),在編寫教案時應(yīng)將目標(biāo)具體化,要有針對性。目標(biāo)的制定要符合學(xué)生實(shí)際情況。
  
  2.教學(xué)內(nèi)容的選擇
  在一節(jié)課中教學(xué)內(nèi)容不宜過多,一般兩、三個內(nèi)容較好,既能照顧到各個方面,學(xué)生的所有練習(xí)又能在教師的視線范圍內(nèi),有利于教師對課堂的控制。
  
  3.教師活動與學(xué)生活動
  教師活動是建立在學(xué)生活動的基礎(chǔ)上,教案對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)尤為重要。教師在編寫教案時,應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和要求把學(xué)生在活動中的具體內(nèi)容預(yù)設(shè)進(jìn)去,再根據(jù)學(xué)生活動的需要預(yù)設(shè)教師活動,做到答疑解惑。
  
  4.教學(xué)的組織形式與教法
  新課程的組織形式講究實(shí)效性和靈活性,教學(xué)方法上側(cè)重引導(dǎo)和指導(dǎo),給學(xué)生提供盡可能多的活動時間和空間。因此在編寫教案時應(yīng)注意教師是指導(dǎo)者、幫助者,學(xué)生是教育活動的主體-學(xué)生與教師是互動、平等的。既要關(guān)注所有學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,同時還要關(guān)注體育弱者。因此,在教案的設(shè)計中要著重考慮教學(xué)的組織形式與教法步驟。
  
  5.階段目標(biāo)的制定
  教案中的每一個階段,都要制定明確的階段目標(biāo),階段目標(biāo)不要太高,要切合實(shí)際。每一個階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有利于教學(xué)目標(biāo)的總體實(shí)現(xiàn)。
  
  四、幾點(diǎn)建議
  
  1)盡量使用電子教案,這樣不僅有利于每次課后教師對教案的改動,而且有利于減輕教師的備課工作量。
  2)體育教研組的每位教師都應(yīng)共同合作,在模板統(tǒng)一的前提下,將體育單項(xiàng)的教案分給每位教師,每人編寫自己拿手的單項(xiàng)教案,使其在組內(nèi)共同討論,共同實(shí)踐,取長補(bǔ)短。這樣有利于體育教案的不斷完善和教師業(yè)務(wù)水平的提高。
  總之,在體育教案的編寫過程中應(yīng)盡量避免形式主義和復(fù)雜化傾向的發(fā)生,從學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā),以實(shí)用性為依據(jù),以有利于教學(xué)目標(biāo)的完成為目的,認(rèn)真對待,課課反思,使教案在實(shí)踐中得到不斷的完善,使課堂教學(xué)水平更上一層

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