針對傳統(tǒng)學(xué)校體育運動會的種種弊端，近幾年來，我校對運動會采取了一系列的改革措施，改進運動會內(nèi)容和形式，由競技性向趣味性、單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。通過改革，大大提高了學(xué)生的參與率，培養(yǎng)了體育興趣，有效鍛煉了身體素質(zhì)，逐漸增強團隊合作意識?，F(xiàn)把我校運動會改革情況進行簡要介紹，以供同行參考。
　　
　　一、運動會名稱及比賽項目的改革
　　
　　1．運動會名稱的變更
　　由過去的“田徑運動會”變?yōu)楝F(xiàn)在的“綜合運動會”。
　　2．比賽項目的變更
　　由競技性向趣味性轉(zhuǎn)變，比賽形式多樣化。趣味項目的選擇，主要考慮到要適合中學(xué)生身心發(fā)展需要，并且學(xué)生樂于參加的項目。
　　1)趣味項目主要包括迎面接力、多人綁腿跑、跳繩比賽、踏石過河、投彈打靶等以跑跳為主和以技巧為主的游戲項目。
　　2)另外，一些球類項目也融入其中，如足球踢準、足球顛球、籃球一分鐘投籃、籃球?qū)官?、排球?qū)官惖取?br/>　　3)原田徑運動會有些項目繼續(xù)保留，但形式有所改變。如接力項目，4×100米改為20×100米，4×400米改為10×400米。
　　通過比賽項目的改進，參賽人數(shù)明顯增多，即使身體素質(zhì)不是很好的學(xué)生，也有機會參加比賽。同時，以集體項目為主的趣味性運動，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和集體主義榮譽感，提高了社會適應(yīng)能力。
　　
　　二、競賽規(guī)程及其下發(fā)時間的改革
　　
　　改變原來運動會前一個月下發(fā)通知的做法，新學(xué)期開始就把運動會競賽規(guī)程下發(fā)到各班級，可讓學(xué)生知道比賽項目及比賽規(guī)則，在練習(xí)過程中更有針對性，大大激發(fā)鍛煉的積極性；通過日常練習(xí)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己比較適合參加哪些競賽項目，減少運動會報名時對項目選擇的盲目性。對于新增設(shè)的趣味項目，由于無統(tǒng)一標準，規(guī)程要附加說明競賽方法和比賽規(guī)則。
　　
　　三、分組形式的改革
　　
　　為保證學(xué)生在相對公平的情況下競爭，繼續(xù)保持各年級學(xué)生以班為單位，參加本年級組項目比賽。綜合運動會有些項目男女生可在同一個組別比賽。如多人接力跑、跳繩、拔河等集體競賽項目，男女生混合編組，規(guī)定男女生比例人數(shù)，出場順序可不加限制。
　　
　　四、比賽時間的改革
　　
　　傳統(tǒng)學(xué)校體育運動會比賽時間較短，一般是一至兩天，綜合運動會的比賽時間較長，約為兩周左右。為了不影響正常的教學(xué)秩序，小型比賽安排在快樂大課間進行，大型比賽(如多人接力跑)安排在周六舉行。
　　趣味比賽項目，一般時間較短，而且強度不大，學(xué)生在課間就能完成，避免學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞感；豐富了大課間的活動內(nèi)容，使大課間變得充實而愉快；賽會的最后一天安排在周六，舉行大型集體競賽項目，一是讓學(xué)生有足夠的時間比賽，二是使賽會氣氛達到高潮，從而使比賽有一個完美的收尾。
　　
　　五、參賽辦法的改革
　　
　　傳統(tǒng)學(xué)校體育運動會報名，一般是每班每項限報兩人，每人限報兩項(接力除外)。綜合運動會，每班每人限報項數(shù)基本沒有變化，但每項限報人數(shù)卻有不同規(guī)定，個人項目每項限報兩人，集體項目每項限報一隊，每隊人數(shù)是根據(jù)項目特點確定，例如有些項目限報10人，有些項目限報20人。
　　
　　六、裁判人員的改革
　　
　　除球類對抗賽和接力賽這些難于組織的項目是由教師擔任裁判外，大多數(shù)比賽項目是由學(xué)生擔任裁判，體育教師起輔助作用。裁判的選調(diào)由學(xué)校體育部組織，讓班主任從班級中挑選沒有比賽項目的學(xué)生擔任，并由體育教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實現(xiàn)了“全體參與”的理念，減輕教師負擔，使教師有更多時間備課和從事其它教學(xué)工作。
　　
　　七、計分辦法的改革
　　
　　改變傳統(tǒng)學(xué)校體育運動會取得前六名或前八名才能加分的做法，讓參加比賽的絕大多數(shù)學(xué)生能得到加分。如個人項目，一至三名加9分，四至六名加7分，七至九名加6分，依此類推；集體項目是個人項目的雙倍加分，一至三名加18分，四至六名加14分，七至九名加12分，依此類推。
　　
　　八、破紀錄、平紀錄及加分辦法的改革
　　
　　除球類對抗賽和拔河這些項目外，一般以時間、遠度、高度、個數(shù)判定比賽成績和名次的都能產(chǎn)生紀錄。紀錄可以分為大紀錄和小紀錄。大紀錄為該項目比賽以來的最好成績，小紀錄為最近兩年來破不了的大紀錄，在第三年用前兩年最好的成績作為賽會的小紀錄。破大紀錄和平大紀錄分別給班級團體總分加10分和7分，破小紀錄和平小紀錄分別給班級團體總分加6分和4分。
　　以上幾點，是我校對傳統(tǒng)學(xué)校體育運動會的主要改革措施，從根本上實現(xiàn)了“引導(dǎo)全體學(xué)生的全面參與”“培養(yǎng)學(xué)生體育興趣”的指導(dǎo)思想。盡管還有不完善的地方，但學(xué)生對綜合運動會所表現(xiàn)出的那股熱情是前所未有的，參與率達到100％，比賽水平也越來越高，這也帶動了我校體育整體水平的逐步提