王女士來(lái)信：
　　
　　我孩子什么都好，就是遇到挫折容易灰心。平常我們也經(jīng)常用名人的故事來(lái)教育他，但似乎沒(méi)有太大的效果。
　　
　　專家解答：
　　人的一生，總會(huì)不時(shí)地遇到失敗和打擊，但無(wú)論怎樣，都不能失去信心。名人的故事固然有教育意義，但假如你們?cè)俳Y(jié)合自己親身經(jīng)歷過(guò)的挫折和失敗的事例，以及當(dāng)初自己如何面對(duì)的方法，或許這樣的方法更有說(shuō)服力。另外，及時(shí)的鼓勵(lì)和支持也很必要——至少孩子不會(huì)感到自己是在孤軍奮戰(zhàn)。
　　
　　唐媽媽來(lái)信：
　　
　　因?yàn)闋C傷，女兒的脖子上留下一條3厘米長(zhǎng)的傷疤，細(xì)看才會(huì)發(fā)現(xiàn)。但是女兒一直很自卑，我們也不知該怎么勸她。
　　
　　
　　專家解答：
　　其實(shí)，生活中許多人都會(huì)有一些“缺陷”，有的是身體上的，有的是性格上的。身體上的缺陷，并不會(huì)妨礙一個(gè)人的成功。因?yàn)?，我們不是依賴于外表?lái)達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)的。建議你的女兒：認(rèn)識(shí)自己的短處，在行動(dòng)時(shí)卻又保持輕松自信，好像自己沒(méi)有任何缺點(diǎn)一樣，這樣就建立起了自己的自信心，再也不會(huì)因?yàn)樯眢w上的缺陷而自卑了。
　　
　　封女士來(lái)信：
　　
　　老師原來(lái)很喜歡我的孩子。可能是我的孩子比較頑皮，經(jīng)常做讓人頭疼的事，現(xiàn)在老師不僅不喜歡他，甚至對(duì)他很不耐煩，上課也不叫他發(fā)言，作業(yè)錯(cuò)了也不讓他訂正。我很想找老師談?wù)?，又怕老師不高興。
　　
　　專家解答：
　　首先，你要相信老師的胸襟。其次，把握好談話的實(shí)質(zhì)：你找老師是尋求解決孩子問(wèn)題的辦法，而不是興師問(wèn)罪。
　　
　　劉焉霞來(lái)信：
　　
　　學(xué)校分培優(yōu)班，成績(jī)優(yōu)秀的孩子卻沒(méi)有被選上。孩子很沮喪，我該如何教他面對(duì)這種不公平？
　　
　　專家解答：
　　孩子的情緒，多數(shù)時(shí)候會(huì)受父母影響。如果父母很在乎一件事，孩子肯定也會(huì)在乎。父母不妨坦然、淡然一些。此外，父母也可借此機(jī)會(huì)，告訴孩子：生活中沒(méi)有絕對(duì)的公平。將來(lái)他工作了，可能還會(huì)遇到更多更大的不公平。但是，只要我們不放棄努力，成功會(huì)親睞你的。
　　
　　小明的爸爸來(lái)信：
　　
　　我孩子上二年級(jí)，一次我和他在路上遇到他班上一個(gè)女同學(xué)，女同學(xué)很禮貌地說(shuō)“叔叔好”，我笑著說(shuō)：“小朋友好”，回過(guò)頭對(duì)兒子說(shuō)，看看這位同學(xué)，多有禮貌。這時(shí)，他說(shuō)了一句石破天驚的話：“爸爸，連我們班的女生你也想泡？！”
　　這個(gè)孩子從小就“不正經(jīng)”。上幼兒園的時(shí)候，只要到了幼兒園就要把全班的女生親個(gè)遍。不讓親，他就哭，阿姨也沒(méi)辦法。我很擔(dān)心，如果照這么發(fā)展下去，將來(lái)孩子長(zhǎng)大后，不知道會(huì)不會(huì)在這方面犯更大的錯(cuò)誤。
　　
　　
　　專家解答：
　　你完全沒(méi)必要這么擔(dān)心。不到10歲的孩子，出現(xiàn)這些行為其實(shí)是無(wú)意識(shí)的。不是由于性的沖動(dòng)。他這么做只是出于好奇，想要模仿。
　　當(dāng)小孩子開(kāi)始問(wèn)爸爸媽媽“我是從哪里來(lái)的”、“媽媽怎么把我生出來(lái)的”這些問(wèn)題時(shí)，這是孩子生命意識(shí)的覺(jué)醒，是應(yīng)該高興的事情。但這個(gè)問(wèn)題也是父母?jìng)兺茈y或者很不愿意回答的。通常采取的辦法是回避或者打哈哈：“你是媽媽在大街上撿的”或“你是媽媽一咳嗽咳出來(lái)的”，怎么說(shuō)的都有，就是不愿意告訴孩子真相。也有的家長(zhǎng)表現(xiàn)出很尷尬或者很生氣的樣子，責(zé)怪孩子不該問(wèn)這些問(wèn)題?；乇艿慕Y(jié)果只會(huì)讓孩子更好奇，當(dāng)他感到從父母那里得不到答案的時(shí)候，就會(huì)想辦法從別的渠道尋找，而這種自發(fā)式的尋找有時(shí)候更容易出偏差。
　　當(dāng)孩子對(duì)性還是一張白紙的時(shí)候，“第一次”涂上去的顏色最重要，當(dāng)你很冷靜地把“真相”一五一十告訴孩子后，他對(duì)這個(gè)事情的好奇也就過(guò)去了，會(huì)繼續(xù)關(guān)注別的事情。而且對(duì)性的正確認(rèn)識(shí)會(huì)在心里扎下根。
　　
　　心煩的媽媽來(lái)信：
　　
　　最近孩子回到家里，常常把自己往沙發(fā)上一摔，坐不是坐，臥不是臥。問(wèn)他想吃什么，“隨便！”問(wèn)他學(xué)習(xí)或者一天過(guò)得如何，“還行吧！”似乎對(duì)什么都沒(méi)有興趣，干什么都沒(méi)有意思。懶洋洋的樣子，讓人看著心煩！
　　
　　專家解答：
　　我們將這種少年頹廢現(xiàn)象稱之為“三無(wú)少年”現(xiàn)象，即無(wú)意欲、無(wú)責(zé)任、無(wú)力氣。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，社會(huì)、家庭、教育等方面的原因，可以說(shuō)是當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的一個(gè)綜合反射。那么，如何改變這種現(xiàn)狀呢？從家庭的層面我有以下幾點(diǎn)建議：1.重視孩子的基本問(wèn)題解決，包括吃喝拉撒、行走坐臥等各個(gè)方面。這些基本功直接關(guān)系著孩子們的心理成長(zhǎng)和人格發(fā)展。2.形成良好的家庭氛圍，要有家庭活動(dòng)的“太空時(shí)間”，不因任何干擾而輕易改變。尤其是父親的參與，對(duì)于孩子非常重要。3.強(qiáng)調(diào)發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，要讓孩子養(yǎng)成朗誦、體驗(yàn)和表達(dá)的好習(xí)慣，這對(duì)性格發(fā)展很有益處。4.對(duì)于社會(huì)不良現(xiàn)象，尤其是孩子有些盲從感的社會(huì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要一味批判，而應(yīng)全面分析和正確引導(dǎo)，引領(lǐng)孩子在潮流中保持清醒，有時(shí)簡(jiǎn)單地引導(dǎo)一下，就會(huì)讓孩子樂(lè)于“特立獨(dú)行”！5.不要只專注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要讓孩子多接觸一些心理和精神層面的活動(dòng)，從內(nèi)部提升心理能力，學(xué)會(huì)內(nèi)觀。