蔡上鶴

1981年10月，位于中原大地的月刊《中學生數(shù)理化》橫空出世，著名數(shù)學家華羅庚親自題寫刊名，中國數(shù)學會、中國物理學會、中國化學會熱情地擔任顧問單位，國內數(shù)、理、化的一些大家撰寫了發(fā)自內心的寄語.就我的閱讀范圍來說，一份學生期刊獲得這樣的支持，是絕無僅有的.這份期刊好在什么地方呢？

一是以學生為本，想學生所想.期刊編者牢記“知識就是力量”的名言，并深刻認識到“陳述性知識”、“程序性知識”和“策略性知識”（后者正是各門科學的思想方法的根基所在）的辯證關系，不厚此薄彼，而是努力做到相輔相成，最后落實到實用上.編刊時著力于使每篇文稿能夠以問題及其解決為中心，抓住學生已學知識的重點和難點，側重于分析探索的思路，特別指出使他們思維受阻和容易混淆的關鍵之處，幫助他們逐個加以克服.由于期刊中的文章來自全國的教師和學生，所以讀者在閱讀時會感到有大批的良師益友相伴在自己周圍.

二是求真求實，與時俱進.近30年來，該刊文章的內容、形式、編排、插圖，都是精心設計，做到面向大眾、物超所值.在我看過的教輔讀物中，該刊的編輯、印刷都是最為認真細致的.該刊還堅持“穩(wěn)中求變，不斷創(chuàng)新”這一基本理念，使刊物的內容和形式在保持傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上越來越活潑，引起讀者更大的興趣，真正成為中學課程改革的好幫手.

三是作者、讀者、編者互相溝通.該刊在貫徹這一基本理念方面特別令人感動.刊物辟有專欄刊登學生的范文和習作，發(fā)表讀者的意見和文章評點，刊載考入名牌大學的學生的心得和體會，以及編發(fā)供編輯部和特約作者、顧問閱讀參考的內部通訊等.所有這一切，為作者、讀者、編者架起了心靈的橋梁，把讀者的個體性學習變成了共享性學習，使刊物真正成為百花齊放、美不勝收的學習園地.

改革開放以來，我已經到內地所有的省、自治區(qū)和直轄市出過差.從《中學生數(shù)理化》問世以來，這本小小的刊物就出現(xiàn)在全國的報刊亭里.越是邊遠的小縣城和少數(shù)民族聚居的地區(qū)，這本刊物在報刊亭里就越是醒目.每每詢問老板，都說這本雜志“賣得好”.編輯部的同人們?yōu)樘岣呖锏馁|量奮斗了將近30年！在此，衷心祝愿這本刊物和它的編者“百尺竿頭，更進一步”！最后賦詩一首，以志慶賀.

中州展秀開奇葩，學輔雜志成一家，生逢其時萬眾夸.

數(shù)十春秋勤耕耘，理性思維織彩霞，化作好雨潤天下.

（作者為人民教育出版社編審、原高中數(shù)學教材主編）