佚 名等
觀看了精彩的賽馬會(huì),在回家路上,主人感嘆地對(duì)馬說:“我的馬啊,今天的比賽你可都看見啦,那一匹匹騰云駕霧、追風(fēng)攆月般的駿馬多棒呀!可你,走起路來慢騰騰,一步三搖,活像一頭老驢!你就不能給我爭(zhēng)爭(zhēng)氣嗎?”
“我怎么能跟那些駿馬相比!它們的裝備可比我強(qiáng)得多,就說鞍子吧——”“哦,對(duì)!”主人恍然大悟,“那些駿馬的鞍子確實(shí)都是锃亮的!好,我立即就給你配一副好鞍子!”
馬鞍很快就配好了,可這匹馬依然如故。
主人忍不住又發(fā)起牢騷來。
馬說:“你不就配了一副鞍子嗎,可是那些駿馬的裝備還是比我強(qiáng),比如說轡頭吧——”
“哦,”主人想,“那些駿馬的轡頭似乎是要強(qiáng)點(diǎn)。”于是,他又買來了新轡頭。
對(duì)馬的所有欲望和要求,他都盡量滿足。遺憾的是,這匹馬依然沒有絲毫長(zhǎng)進(jìn)。
主人十分苦惱,百思不得其解:“我給了它一匹駿馬所擁有的一切,可它為什么還不能成為一匹駿馬呢?”
一個(gè)朋友告訴他:“因?yàn)槟闶掷锶鄙僖桓薏咚线M(jìn)的鞭子!”
如果自身不努力,外在條件再好,一樣不能成功。
(臨海人摘自《百姓故事》2008年第6期)
螢火小語:在一個(gè)人取得進(jìn)步的外力因素中,他人的鼓勵(lì)、支持固然重要,但促其警醒的鞭策和責(zé)罰卻是必不可少的。
鯛魚和蠑螺的對(duì)話
一只鯛魚和一只蠑螺在海中。蠑螺有堅(jiān)硬的外殼,鯛魚在一旁贊嘆:“你真了不起!一身堅(jiān)硬的外殼一定沒人傷得了你。”蠑螺也覺得鯛魚所言甚是,正洋洋得意時(shí),突然發(fā)現(xiàn)有敵人來了。
鯛魚說:“你有堅(jiān)硬的外殼,我沒有,我只能用眼睛看清楚,確知危險(xiǎn)從哪個(gè)方向來,然后決定怎么逃走?!闭f著,鯛魚便迅速地游走了。蠑螺想,我有堅(jiān)固的防衛(wèi)系統(tǒng),誰能傷得了我!想著,便等待危險(xiǎn)過去。蠑螺等了好長(zhǎng)一段時(shí)間,也睡了好一陣子,它想:危險(xiǎn)應(yīng)該過去了吧,便探出頭透透氣。結(jié)果剛冒出頭來,便被人抓住。它扯破喉嚨喊:“救命呀!救命呀!”過了一會(huì)兒,它已躺在水族箱里,對(duì)面是大街,而水族箱上貼著:“蠑螺:5元一斤”。
生活中改變無處不在。如果一個(gè)人固守自己的“優(yōu)勢(shì)”,不隨環(huán)境、情境改變而改變,那么,最終會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,甚至像蠑螺一樣成為別人的囊中之物。而別人沒有權(quán)力改變你,也沒有辦法改變你。真正有效改變的決心只能由你自己作出,誰也無法說服他人改變。
(水云間摘自《大科技·百科探索》2008年第8期)
螢火小語:一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是可以互相轉(zhuǎn)化的,比如強(qiáng)大可能會(huì)因驕傲而失勢(shì),而弱小可能因踏實(shí)努力而變強(qiáng)大。所以,人須是得意時(shí)淡然,失意時(shí)泰然。
牛奶糖也能穿透椰子殼
曉玲
一所大學(xué)物理系的活動(dòng)中有一則實(shí)驗(yàn),是用牛奶糖戳破椰子殼。牛奶糖的質(zhì)地很柔軟,椰子殼的質(zhì)地很堅(jiān)硬,用牛奶糖戳破椰子殼,幾乎是不可能完成的任務(wù)。但應(yīng)用物理學(xué)的原理,竟然可以輕松辦到。
學(xué)生用手將牛奶糖捏成像圖釘?shù)臉幼樱椒旁诘厣?,針尖朝上,然后以垂直的角度,將椰子擲下,牛奶糖果真把椰子殼刺破一個(gè)洞。當(dāng)我親眼看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),內(nèi)心產(chǎn)生很大的震動(dòng)。
柔軟的牛奶糖能戳破堅(jiān)硬的椰子殼,說明了“以柔克剛”的成功之道。只要使對(duì)了力氣,柔軟的力量,也有它不可忽視的強(qiáng)大功效,就是俗話說的“四兩撥千斤”。
每個(gè)人都必須摒除主觀的成見,認(rèn)識(shí)各種特質(zhì),才能找到其中的可能性。若受限于日常的生活經(jīng)驗(yàn),往往忽視了尚未發(fā)揮的潛力,也看不到別人內(nèi)在的能量,實(shí)在很可惜。
(希冀摘自2008年7月23日《市場(chǎng)報(bào)》)
螢火小語:成見來自于他人,更多的是來自于自己,只有打破被禁錮的思想,才能挖掘到自身的潛能。
別人的教訓(xùn)
師艷衛(wèi)
一位雕塑家得到一塊質(zhì)地非常好的大理石。他覺得它非常適合雕刻一個(gè)人像。不知是因?yàn)榫o張還是用力過猛,只那么一鑿,他就敲下了一大塊碎屑。
雕塑家決定放棄構(gòu)思好的雕塑,他意識(shí)到自己難以駕馭這塊寶貴的材料。
后來,這塊大理石被贈(zèng)送給雕塑家米開朗基羅。后者用這塊大理石雕刻出曠世杰作——大衛(wèi)像。
細(xì)心的觀賞者指出大衛(wèi)背上的一道明顯的傷痕,為其不能百分之百的完美而略感惋惜,并慨嘆先前那位雕塑家的冒失。
米開朗基羅糾正道:“那位先生已經(jīng)相當(dāng)慎重了,否則的話,這塊特別的材料早就不存在了,而我的大衛(wèi)像也就無從產(chǎn)生了?!?
“這么說,你還要感謝那位雕塑家?”有人困惑不解。
“是的,我要感謝他難得的認(rèn)真,他的雕刻和放棄都是極其認(rèn)真的。另外,我還要感謝那塊傷痕,它時(shí)刻提醒我,讓我的每一刀、每一鑿都千百倍地細(xì)心,不能有絲毫的疏忽大意?!?
其實(shí),別人的教訓(xùn)是我們現(xiàn)有的課本,我們將它完完整整地讀一遍,這時(shí)我們獲得的不僅僅是一些失敗的痕跡。
(丁丁摘自《知識(shí)窗》2008年第8期)
螢火小語:對(duì)智慧的人來說,就是不犯和別人同樣的錯(cuò)誤。這時(shí)候,別人的錯(cuò)誤和教訓(xùn)對(duì)己來說,是警示,也是財(cái)富。