上?？忌?/p>

那是個(gè)星期天的下午，路過(guò)廣場(chǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)老人正在放風(fēng)箏。風(fēng)箏似乎剛剛被放起，雖然還不很高，但卻很穩(wěn)，緩緩地上升。

我駐足觀看，有些出神，許久……漸漸地，我感覺(jué)我便是那只風(fēng)箏，仿佛也有根線在牽著我內(nèi)心深處的某一點(diǎn)……

來(lái)到上?？煳迥炅耍呀?jīng)習(xí)慣了沒(méi)有雪的冬天，已經(jīng)習(xí)慣了吳儂軟語(yǔ)哼哈地應(yīng)答，也已經(jīng)習(xí)慣了似乎所有新環(huán)境帶來(lái)的沖擊。然而，我真的已經(jīng)習(xí)慣了這種轉(zhuǎn)變嗎？為什么總有些細(xì)小的事物會(huì)引起我莫名的感動(dòng)？我常常捫心自問(wèn)。

有時(shí)走在大街上，當(dāng)抬頭看見(jiàn)街上的建筑時(shí)才猛然驚醒——這里已經(jīng)不是故鄉(xiāng)；有時(shí)清晨睜開(kāi)眼睛，總要環(huán)視一下周?chē)姆块g布局才確信這里已不再是我原來(lái)的屋子；有時(shí)看天氣預(yù)報(bào)，總是只關(guān)注了故鄉(xiāng)，卻往往略過(guò)了身在的上海。

我真的習(xí)慣了嗎？……

風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高，在天空中搖動(dòng)，似乎還要再向上升去。一陣疾風(fēng)吹過(guò)，老人忙收緊風(fēng)箏線。天空中搖曳著風(fēng)箏……恍惚間，我又陷入了沉思……

依然清晰地記得五年前在外公家的那段對(duì)話……“爸，媽?zhuān)覀円吡恕！蓖夤χ鴨?wèn)：“去哪兒??？”“去上海。”“你們都去嗎？啥時(shí)候回來(lái)？去旅游？”“不是，也許以后都要在那兒了吧……”母親哽咽了，眼里噙著淚。外公外婆似乎突然間明白了什么……外公手中的毛筆許久也沒(méi)能落下，筆尖的墨汁滴在了淡黃色的宣紙上……

一切都似乎那么熟悉，每每微小的相似，都能勾起我那段永不磨滅的記憶。

風(fēng)已不再那么疾進(jìn)，風(fēng)箏也又一次向上飛去。然而，老人手中的線就要用盡了?！拔梗≡撌站€了吧？”另一個(gè)和我一起駐足觀望的人向老人喊道。誰(shuí)知老人竟從袋子中取出一把剪刀，在風(fēng)箏線放盡的那一刻剪斷了風(fēng)箏線。

眾人驚呼，而老人卻只是靜靜地看著那不再有束縛的風(fēng)箏遠(yuǎn)飛。老人的臉上浮現(xiàn)出淡淡的笑容，為什么那笑容如此熟悉？——哦，想起來(lái)了，當(dāng)火車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，外公在站臺(tái)上朝我們揮手告別時(shí)，臉上洋溢的笑容。還有外公那句話：“去尋找你們的未來(lái)吧！” 剎那間，我終于明白了為什么南飛的鴻雁年復(fù)一年始終如一，明白了為什么回歸以色列的猶太人會(huì)跪著親吻故鄉(xiāng)的土地，明白了我為什么在他鄉(xiāng)細(xì)微的觸動(dòng)，會(huì)讓我許久也不能平靜對(duì)故鄉(xiāng)的思念——那是家的羈絆，那是鄉(xiāng)情與親情共同結(jié)成的風(fēng)箏線，牽住了我內(nèi)心深處的一點(diǎn)，總在細(xì)微深處提醒我家的方向。

“風(fēng)箏線”真的斷了嗎？沒(méi)有。永遠(yuǎn)也不會(huì)……

教師點(diǎn)評(píng)

本文顯著的亮點(diǎn)：一是構(gòu)思巧妙。一實(shí)一虛，兩條線索巧妙交織。無(wú)論是實(shí)寫(xiě)老人放風(fēng)箏，還是虛寫(xiě)自己的心理活動(dòng)，均能貼切地緊扣“細(xì)微”，都能抽絲剝繭地發(fā)幽探微。二是感情深沉、真摯，通過(guò)細(xì)膩、動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，含而不露地寫(xiě)出了故土難忘的情結(jié)。

（夏永祥）