本刊編輯部

專家告誡：教育全球化的背景，使得留學作為教育的一種選擇會越來越熱，越是如此，越需要當事人仔細權衡，冷靜思考

每年的高考過后緊跟著就是留學咨詢的熱潮，這一點，被經(jīng)驗豐富的留學中介機構算得準準的。作為國內(nèi)僅有的留學刊物，本刊也收到了不少學生和家長的來電和E-mail，詢問他們在留學方面不解的問題。

學生們的問題有一部分是源于當前業(yè)內(nèi)的流行說法，比如“高考失意，不如出國留學”、“到國外讀碩士容易，有獎學金，出路也好”、“國外的語言環(huán)境有利于學好語言”，以及“國外預科、雙錄取可以保證進入大學”等。針對這些說法和學生的疑問，本刊專門采訪了教育部中央教育科學研究所的蔣國華教授、新東方教育科技集團文化發(fā)展研究院院長徐小平、北京留學服務行業(yè)協(xié)會副會長、嘉華世達國際交流有限公司總經(jīng)理馬玉娥和博世凱聯(lián)咨詢顧問有限公司總裁楊曄等業(yè)內(nèi)專家，專家們告誡讀者：教育全球化的背景，使得留學作為教育的一種選擇會越來越熱，越是如此，越需要當事人仔細權衡，冷靜思考。

問題一：高考失意生，真的適合留學嗎？

一位應屆生的家長找到編輯部，對女兒只能上大專的高考成績非常著急：“上大專能有什么出息？豁出去了，讓她到國外上個正兒八經(jīng)的大學，將來也能有個好的前程。上哪個國家好，你們給我提個建議?！?/p>

在一些學生和家長的印象里，認為上不了理想的大學，還不如出國留學，聽說國外大學比國內(nèi)大學更適合學習，那就多花點錢為自己鋪就一條理想的出路。果真是這樣嗎？

馬玉娥：我贊成高考失意或落榜后選擇出國留學

每年全國有1000多萬高考考生，只能錄取600萬左右，還有幾百萬學生面臨著上學的問題，其中一部分會選擇到國外留學。學生在國內(nèi)即使沒有考上大學，并不意味著他的智商和能力就弱，如果換一個學習環(huán)境，還會有一個新的提高機會。另外的情況是，一些學生進入大學后對自己所學專業(yè)不滿意，還有一些學生沒有被錄取到第一志愿，他們本身的學習能力和成績都非常強，有能力應對國外高校的要求，于是他們選擇到國外讀書。

其實，現(xiàn)在的人能對自己的未來學習和就業(yè)有很好規(guī)劃是很難的一件事。當學生看到國內(nèi)的就業(yè)形勢不好，自己的競爭力又達不到，選擇到國外其實是多了一種選擇，至少多了一個是否可以在國外就業(yè)的機會。雖然多數(shù)家里都是工薪階層，但是像歐洲一些國家，如瑞典、意大利、法國、芬蘭等都只收注冊費，并不收學費，學生一年只要有四、五萬塊錢的生活費就可以應付下來。到這些國家去留學，費用并不像想象中那么昂貴，而從教育資源和所獲取的結果來看，回報也是非常優(yōu)異的。

我不僅贊成高考失意或落榜后選擇出國留學，包括一些學習好的學生也可以這樣選擇，早出去對語言的適應和學業(yè)內(nèi)容上來說空間會更大。

徐小平：發(fā)現(xiàn)新世界的開始

中國依然是一個高等教育資源稀缺、優(yōu)質高等教育資源奇缺的國家。所以，在國內(nèi)考不上自己心儀的大學絕對不是世界末日，恰恰是發(fā)現(xiàn)新世界的開始——出國留學的開始。發(fā)達國家、主要是美國的高等教育資源，為所有高考失意的同學提供了豐富而可以選擇、可以獲得的資源。

把國內(nèi)任何大學和國外同級別大學相比，國外大學在綜合指標上都勝出中國大學一籌，在畢業(yè)生綜合素質上也會比中國學生優(yōu)秀一些。比如把北大清華和美國哈佛、MIT相比，把紐約大學和南京大學相比，把加州州立大學和浙江大學相比，把中國社區(qū)大學和美國社區(qū)大學相比，把中國職業(yè)技術學院和美國職業(yè)技術學院相比……在所有這些學校之間，我會選擇美國大學。

簡單說，不要放棄中國一流大學去美國三流大學，不要放棄中國二流去美國四流大學。但以同等排名甚至排名略低的大學相比，美國大學都能造就出一個更加優(yōu)秀的人才。

我刻意把出國寫成美國，因為美國高等教育世界一流，美國是留學的主流?，F(xiàn)在美國簽證寬松，去美國留學，應該是中國留學運動的主要出口。

楊曄：應該具體問題具體分析

高考制度是一個非常嚴苛、殘酷的制度，很多學習優(yōu)秀的同學因為高考失利的原因沒有實現(xiàn)自己的目標，比如上清華、北大。這些學生有很強的學習能力，本人的學習態(tài)度、學習目的很明確，他們希望能夠獲得最好的教育，未來獲得很好的職業(yè)，發(fā)展更加順利。這種學生我在美國和加拿大接觸比較多，一些南方同學沒有考上南京大學、復旦大學等國內(nèi)名校，選擇了到加拿大或美國留學，他們?nèi)匀豢梢垣@得美國前50、100名的學?；蚣幽么笄?0名大學的錄取。這些學校從學術水平和學術氛圍來說，都會比中國的絕大多數(shù)高校要好一些。從這些學校畢業(yè)，對他們的職業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展是有很大幫助的。

但是，還有另外一些同學，可能在高考中沒有把自己的水平發(fā)揮出來，或者在高中時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，這樣的學生去外國特別是去歐美等英語國家學習，適應程度會慢一些。因為學習是一個全面的東西，二本、三本都到不了的學生，意味著學習基礎是比較薄弱的，他們?nèi)绻鰢魧W，就要考慮到出國留學會給自己帶來的風險。外國大學普遍是寬進嚴出，你可以用一兩年時間把英語補齊，但是你的學術水平是否能夠應對未來大學的挑戰(zhàn)，是值得商榷的。

在美國、加拿大和英國，大學的淘汰率非常高，對本國學生也是如此，某些專業(yè)甚至是30－40％的淘汰率。如果一個學生學習基礎不好，語言基礎也不好，他在國外學習是沒有優(yōu)勢可言的。對他們來說，一兩年淘汰的概率就比較大，到那時再回頭后悔就晚了。

建議這類學生一方面在國內(nèi)打一個好的基礎，至少要達到二、三類本科線，如果家庭有條件，把孩子送到國外參加一個夏天的課程，讓學生感受一下課程的難度系數(shù)。如果學生能夠適應國外的學術水平和生活環(huán)境，這時再考慮留學也不遲。

蔣國華：多了一個選擇，如此而已

不管是要上一流大學、國內(nèi)不理想的大學還是落榜，留學肯定是給了一個非常大的選擇，而且是比較寬的選擇。當然，對全國的高考生來說，能出去留學的數(shù)量還是很少，這也是事實。

至于說是不是合適，全世界的教育從某種意義上講都是一樣的，是要接受前人的知識，還要接受教育與實際的聯(lián)系。我們國家的教育規(guī)定高考主要是卡分數(shù)，導致只重視死的知識的傳統(tǒng)非常頑強，這對一部分孩子的智力并不合適，而有些孩子在國外的環(huán)境下則比較容易發(fā)揮，也容易取得優(yōu)秀的成績，這就是為什么有的國內(nèi)落榜生到了國外成績還不錯，后來創(chuàng)業(yè)也不錯，成就也不錯的道理。但是這也是一部分人，如果一概而論肯定是不對的。因為教育本質上是一個智力活動、腦力活動，要接受別人的知識，前人的知識，還要進行自己的創(chuàng)造。西方教育與東方教育不同的方面是，他們比較強調創(chuàng)新，而不強調過程，不強調一定要系統(tǒng)地積累前人的知識。它是一邊接受知識，一邊進行創(chuàng)造，這兩個過程是多元的，所以比爾·蓋茨可以不上哈佛大學去辦公司。

所以，對要留學的孩子一定要有一個清醒的認識，第一是多了一個選擇；第二，東西方教育的差異導致了有一部分孩子是適合的，但不是所有的。認為出去了都能學得怎么怎么樣，都能得到滿足這個觀點也是不對的。

問題二： 出國讀碩士會比國內(nèi)容易嗎？

根據(jù)統(tǒng)計，2007年取得國外碩士學位的人數(shù)占到當年回國總人數(shù)的68％。在很多人的印象中，考取國內(nèi)碩士一年比一年難，不如到國外讀碩士，一是錄取相對容易，出路也會比國內(nèi)好，還能得到獎學金。對此，專家如是說——

馬玉娥：出國讀碩士和國內(nèi)的碩士難考不難考沒有太大關系

本科生畢業(yè)到國外讀研究生最主要的還是因為他們具備了這個條件，他們已經(jīng)不滿足于再在國內(nèi)接受教育了，這是他的原動力，和國內(nèi)的碩士難考不難考沒有太大關系。據(jù)我們接觸的學生來看，他們的目標很清晰，大四一年都在準備出國留學。

對于年輕人來講，他們出國留學學習的目的性越來越強，不像八十年代很多學生留學還帶有改變命運，提高經(jīng)濟待遇的問題，甚至為了“幾大件”而奮斗，現(xiàn)在的學生絕大多數(shù)不存在這個問題，多是以求學為目的。但是在選擇國家上，可能有一個盲目扎堆的情況，像英國、美國比較多，因為他們的教育資源確實豐富，教學質量有保障，國際認可度高，也和市場需求、語言受限、國家發(fā)達和認可度有關系。

徐小平：為轉專業(yè)提供可能

國外讀碩士，很多非技術性專業(yè)甚至不要你有對口的本科背景。這就為無數(shù)想改行、不喜歡大學本科專業(yè)的朋友提供了人生無限的可能。出國讀研究生，只要你有本科學歷、英語能力，理論上任何專業(yè)、任何學校都可以去，而實踐上，可以說只要你爭取就能夠獲得國外相應大學，甚至更好大學的研究生錄取。

蔣國華：每年出去十幾萬人，拿到獎學金的不到1％

把外國的碩士看成絕對的容易、絕對的有出路肯定是不對的。對國外的碩士也要有正確的認識，第一，它確實代表了發(fā)達國家比較高的水平，西方的教研模式確實值得我們學習。英國的碩士只有一年，但也出了諾貝爾獎金獲得者，創(chuàng)造了許多科學上的輝煌、技術上的輝煌。某種意義上讀外國碩士可能是容易進去，但是多數(shù)學校特別是名牌學校拿到學位并不容易。而且，進到國外大學也不都是容易的，也有很多條件，甚至要面試。

第二，對獎學金要有分析。國人認為國外讀書很容易得獎學金，是因為80年代剛開放時，出去的人很少，得到獎學金的比例相當高。大家都很羨慕，加上媒體的報道，以為到國外上學都有獎學金。到了每年都出去十幾萬人的時候，拿到獎學金的可能1％都到不了。絕大部分是自費，很小一部分是國內(nèi)的留學基金會給一部分資助。

楊曄：出國讀碩士只是打開一扇窗

各國的碩士教學體制和設計理念不一樣，比如英國主要是一年的課程碩士，美國多為兩年碩士。雖然好進入一點，但是不管是英國還是美國，拿到學位都是很不容易的。國外碩士往往以70分為通過線，而不是60分，要求要更高，需要更努力。在國外，講關系、通融幾乎是不存在的，學生學習都會比較辛苦，學習的難度和壓力非常大，學生在申請前應該對此有一個理性的認識，特別是念管理學的。

學生往往對讀國外碩士的預期會更高。在國內(nèi)，讀碩士之后可以找個好工作，能留在大城市等。但是申請國外碩士則好像有一步登天、能夠保證我的未來衣食無憂、飛黃騰達的感覺。學生在去國外念碩士時要打破這種預期，把心態(tài)放平，一年或兩年的碩士，雖然對你的挑戰(zhàn)比較大，可能會給你人生帶來不可磨滅的經(jīng)歷，但也只是扮演你人生中比較小的角色，只是一個自我提升、自我拓展的機會，只是打開了一扇窗。即便你進入了一所很優(yōu)秀的學校，未來也沒有被保證，還要不斷地去努力和奮斗，才能達到自己期待的目標。

問題三：學好語言，一定需要去國外嗎？

對于這個題目， 專家們的觀點很一致，那就是盡管語言環(huán)境很重要，但要出國留學，在國內(nèi)掌握好基本的外語十分必要，也是可能的。

楊曄：出國前要過語言關

我是學習英語出身的，感受很明顯。有學生和家長會因為語言在國內(nèi)學得不太好，寄希望于到國外語言能學得好一些。實際上，國內(nèi)語言教學的系統(tǒng)性比較好，對初學者有利。而國外大學里的語言班特別重視學生的寫作能力，目的是為寫論文，中國同學的單詞量特別低，說都說不清楚，怎么能寫好呢？

語言不是學術的東西，不是知識，語言是個工具，看熟練程度，好比開車，博士可以開車，沒念過中學的人也可以開車。到外國學語言能把語言學好，從整體上是對的，但要分情況來考慮。對于中級基礎的同學，到國外語言能馬上提高；對于初級基礎的或英語一點不會的，到國外學英語，時間和資金代價太大。

馬玉娥：國內(nèi)的語言培訓市場已經(jīng)很成熟

如果學生在出國前，能在國內(nèi)學習語言更好，因為目前國內(nèi)的語言培訓市場已經(jīng)很成熟了，教學課程和教學方法也很到位，教材也很齊備。語言主要是一個應用的過程，當然也可以到國外邊學邊用，但從投入來看，在國內(nèi)學語言畢竟更加經(jīng)濟，另外國內(nèi)在英語強化方面也積累了很多經(jīng)驗。國內(nèi)有很多培訓班是直接由外教來授課，嘉華世達最近的意大利語、日語、韓語、英語培訓班課程是在國內(nèi)，但是教師都是國外專門搞外語教學的老師，學生在國內(nèi)學外語肯定要比在國外便宜很多。

徐小平：反對出國讀純粹的語言學校

我不知在無數(shù)場合宣講了多少次了：學好語言，未必要出國。我鼓勵中國學生在出國前把托福、雅思、GRE、SAT等這些東西考出好成績來。托福和雅思現(xiàn)在也是要考口語的。當然，如果你經(jīng)濟寬裕，我不反對你提前出國幾個月，幾周，適應一下當?shù)氐恼Z言環(huán)境。但我至今依然基本反對出國讀純粹的語言學?！辽?，你要在國內(nèi)解決硬性語言指標問題，即要在國內(nèi)把那些標準考試考好。國外沒有新東方。

蔣國華：出國學語言要有條件

什么叫外語學好了？憑外語能掙到錢，否則什么都不是。到了國外只會吃飯上廁所吃冰淇凌那不叫會外語，這是國內(nèi)學外語的誤區(qū)。語言就是工具，學外語不一定要出國，國內(nèi)也有很多人沒有出過國，外語學得也很好。

某種意義上出國對學好語言肯定有優(yōu)勢，就像到北京來學北京話。國內(nèi)也有一些研究生回國搞所謂浸泡式英語教學，人為地搞一個場景，是有道理的。但是，第一，就像在國內(nèi)學好中文一樣，不是天然的，也要有智力條件；第二，出去要有經(jīng)濟條件；第三，還要有個人的一定的語言天賦。會說中國話的人不一定會寫中國文章，不一定會寫小說，學習國外的語言也是這樣，還是要有語言天賦，否則出去學了半天也沒用。好多留學生得了博士學位，回國后翻譯的科學論文沒法用，因為他語言上基本的東西沒有掌握。

問題四： 讀預科或雙錄取可以保證

你進入國外大學嗎？

專家們認為這是個技術問題，不是理論問題。

蔣國華：要看人家的規(guī)則

上了人家的預科是不是一定能上本校，首先要看人家的規(guī)則，一般的猜測是既然人家讓你去了，已經(jīng)有過一定的考察，多數(shù)可能沒有問題。但如果你學得實在太差，也不一定。上了本校還可以留級、還不能畢業(yè)呢。這是個技術問題，不是理論問題。

有一點，作為出國留學的孩子、家長和中介公司都要對此進行深入的了解，在國內(nèi)來說，包括對中介公司提供的資料和資質都應該加以考察。否則，上當受騙的事情比較多。

楊曄：語言班的語言環(huán)境其實很差

大學預科課程是英聯(lián)邦的制度，如果你能取得很好的預科成績，對申請好大學肯定是有幫助的，但是不能保證進入國外很好的大學。比如加拿大，預科考試很好，但是托福考不過，仍然上不了大學。

雙錄取是美國和加拿大的概念，就是語言加上專業(yè)。學校錄取你上這個專業(yè)了，前提是你要過語言。加拿大的語言班分成五級、六級，學生進入時要根據(jù)英語水平評級，根據(jù)級別來念，一個班級三個月時間，學費5000加幣，很昂貴。如果從一級開始念，念到五級得15個月，還要每次都過。你會發(fā)現(xiàn)，能否很快上大學，其實取決于你的英語水平。語言班的通過率很低，比考托福、雅思的難度系數(shù)還要大。如果你有能力應在國內(nèi)把托福、雅思考下來。上語言班不是一個很好的選擇。

還有，語言班的語言環(huán)境其實是很差的，多為中國學生、臺灣學生和香港學生或亞洲同學，是在洋人的環(huán)境下上一個中國班。很多同學在語言班里念得死去活來，實在過不了，進大學遙遙無期。

馬玉娥：預科階段70%的精力要用在語言的準備上

上預科就是為了上大學，所以從概念上和實際運行中是成立的，特別是在英聯(lián)邦國家，90%以上都是要去讀預科的。目前國內(nèi)也有一些機構和國外學校聯(lián)合，在國內(nèi)做一年預科的學習，然后再到國外讀三年本科。如果預科畢業(yè)了，肯定能上國外的大學。問題是，現(xiàn)在有一些學生不能按照正常的學習時間完成課程要求，本來一年的預科可能要學兩年，還有的學生到國外后不學習。所有的正規(guī)大學在本科階段都有自己的入學標準，特別對外語要求是一個硬性條件，一般學校要6.0才能入學，個別學校要求6.5才行，我們有些學生一直在5分或5.5分左右徘徊。預科階段70%的精力要用在語言的準備上，而雙錄取只要你過了某個學校的語言關，他發(fā)給你錄取通知書，就可以進入這個大學了。

徐小平：無論讀預科還是讀語言，都是有條件錄取

讓我從另外一個角度說明問題：你就是進了哈佛，如果達不到哈佛的考試標準，依然可能會被開除。所以，無論讀預科還是讀語言，都是有條件錄取——條件是你的考試成績必須達到該校最低錄取標準。預科和語言生，是為那些沒有準備好、但又急于出國的人發(fā)明的一個產(chǎn)品。我個人不太鼓勵這樣做。因為留學是百年大計，要留學，就要在國內(nèi)做好最充分準備。

順便說一句：留學失敗，主要出現(xiàn)在預科和語言生這兩個群體里。為什么？就是因為你在國內(nèi)都沒有準備好，出國準備更不容易，所以容易失敗。

專家觀點：不要把留學神化

留學，從本質上說也是學習，是經(jīng)濟全球化帶來教育全球化大潮中的選擇，對留學者來說，需要基本的智力條件、品格條件和經(jīng)濟基礎。因此，專家們認為，不要把留學神化，高投入不一定有高回報，留學應是冷靜深入思考后的選擇。

首先，留學確實非常令人向往，也多了一種受教育的選擇，無論對個人還是國家，都是非常有意義的、有作用的、值得去嘗試的。但是，不管是高考失意也好，還是去讀碩士、讀語言，還是雙錄取的情況，一定要慎之又慎。要把過程包括中介以及對方都要了解清楚，尋找自己合適的學校和專業(yè)，將留學的每一步走踏實了，避免一些不太愉快的事情發(fā)生，留學就一定能夠成功。