ＲＡＩＮ

圍棋作為一種高雅的藝術(shù)，有著歷久不衰的魅力與魔力、讓人著迷、讓人深陷。

圍棋是一門實(shí)在的藝術(shù)

古書就有記載帝堯的兒子丹朱十幾歲了，仍不務(wù)正業(yè)，游手好閑，為讓他修心養(yǎng)性，帝堯創(chuàng)造了石子棋?？磥砦覀兊淖嫦仍缇蜕钪O下棋具有陶冶性情，開發(fā)智力的作用。曾經(jīng)也有科學(xué)研究報(bào)告指出：下棋可以促進(jìn)右腦發(fā)展，并強(qiáng)化腦部全面信息統(tǒng)籌與處理能力，還能增強(qiáng)記憶力。

圍棋與IQ

今年6歲的子漢已經(jīng)學(xué)棋兩年了，目前屬4～16級組，經(jīng)常在比賽中拿獎(jiǎng)，而且從來不耽誤學(xué)習(xí)。說起兒子，子漢爸特別驕傲：“子漢思維反應(yīng)很快，人很自信。自他學(xué)棋以后，人是安靜很多，能進(jìn)入一種思考的狀態(tài)，這非常有利于學(xué)習(xí)?！?/p>

眾所周知，圍棋縱橫十九道，361個(gè)交叉點(diǎn)，往往一子未落，幾種、幾十種變化構(gòu)圖接踵而來，因此非常鍛煉孩子對數(shù)字的敏感，邏輯思維的分析能力，記憶力，注意力和速率?！办o如處子，動如脫兔”是對小棋手們最好的詮釋。

圍棋與EQ

洋洋愛和小伙伴們下棋，然而就是拒絕跟浩浩下。在洋洋媽試探l生地追問下，洋洋道出了實(shí)情：“我下不過他，他老贏我?！庇谑牵笱髬尭嬖V他：“下棋不能怕輸，要多和下得好的小朋友下棋，學(xué)習(xí)他們的下棋方法，看看他們是用什么方法贏的。浩浩下的好，應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)，不能害怕，相信洋洋經(jīng)過努力，一定能取得好成績?！钡诙?，發(fā)現(xiàn)洋洋終于鼓起了勇氣向浩浩挑戰(zhàn)了。

下棋是一個(gè)競爭的過程，對孩子最能起促進(jìn)作用的就是同伴之間的競爭，孩子總能在這個(gè)勝利與失敗，歡笑和淚水中，提高個(gè)人的競爭能力，抗挫能力，智力與心理得到長足的進(jìn)步。

孩子如何進(jìn)入圍棋世界

興趣是最好的老師

無論學(xué)習(xí)什么，父母都應(yīng)謹(jǐn)記，興趣是最好的老師。學(xué)下棋，培養(yǎng)孩子的興趣是第一步。4歲的小小整天拉著爺爺下棋，她一直都“贏”爺爺，所以興趣與自信就來了。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟時(shí)，爺爺終于讓她迎來了人生的第一次“輸”棋，她望著棋盤，呆了一會，爺爺把握機(jī)會馬上說：“爺爺總算能贏小小一次了。”小小皺著小眉，一臉疑惑，“小

小，爺爺告訴你，最棒的小棋手一定都輸過棋的?！毙⌒∷贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，開心地笑起來了。

孩子都好勝，剛開始下棋時(shí)如連遭敗績，則孩子對下棋的興趣會驟減。反之贏了幾盤便會興趣大增。所以父母和孩子下棋時(shí)要有意識地輸給孩子。孩子下贏了要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的歡樂，也讓孩子看到自己的

能力，增強(qiáng)自信心。這樣，孩子對下棋的興趣也會逐漸濃厚。

因材施教

由于每位學(xué)棋的孩子都與眾不同，因此教孩子下棋一定要懂得因人而異，因材施教。例如反應(yīng)快，有沖勁，但深思不夠的孩子就讓他們多做難度較高的死活題，這樣有助于加深對圍棋深?yuàn)W性的認(rèn)識，認(rèn)識到圍棋不是憑反應(yīng)快就能下好的，關(guān)鍵是選擇計(jì)算要正確；而反應(yīng)慢，下棋時(shí)患得患失，但比較能夠考慮的深遠(yuǎn)一些的則讓他們各下一

些較難掌握的大模樣布局，讓他們認(rèn)識到下棋時(shí)一味求穩(wěn)退縮是不可能贏棋的，認(rèn)識到下棋是需要勇氣。

教棋的階段性

下棋不是一朝一夕的事情，是需要長時(shí)間的磨礪，所以父母教孩子下棋也要注重階段性。

啟蒙階段：水平0級4級

這個(gè)時(shí)候的少兒理解能力尚差，但記性較好。所以只需教會規(guī)則，然后讓他們大量對局，加深對圍棋的感性認(rèn)識，切忌照本宣科，進(jìn)行填鴨式的教學(xué)。在大量對局的前提下，稍加點(diǎn)撥，其效果是非常好的。

熟練階段：水平4級～1段

這個(gè)階段的少兒對棋子的生存已有了初步認(rèn)識，但對圍棋的認(rèn)識還只局限于子的生死，對圍棋輸贏的本質(zhì)還不清楚。這時(shí)需要大量的基本功訓(xùn)練，要多講一些死活、定式、手腕，并逐步加強(qiáng)復(fù)盤能力，對每一步棋的大小有一個(gè)基本概念。

高階段：水平1段～5段

這個(gè)階段的少兒已有了一定的基本功，但對圍棋的思考方法還很單一，此時(shí)此刻需要加強(qiáng)復(fù)盤能力，提高對局質(zhì)量。在復(fù)盤講解時(shí)，強(qiáng)化分析、判斷、推理和計(jì)算的綜合能力，進(jìn)一步有系統(tǒng)地加強(qiáng)基本功，注重培養(yǎng)自學(xué)能力。

家長的經(jīng)驗(yàn)分享：

東東圍棋下得確實(shí)有一手，這有賴于家里的下棋高手東東爸，東東爸認(rèn)為：“小孩下棋最重要是興趣，東東跟我一樣會下很多棋，每次跟朋友下棋，他會在旁邊看，我叮囑他邊看邊思考。我教他的第一種棋是象棋，第一步先教認(rèn)‘子，其實(shí)就是認(rèn)‘字。第二步教走法：即‘馬走日，‘象走田之類。第三步教布局，一般都先教‘當(dāng)頭炮。第四步是教‘將法，開始都先教‘疊疊炮，都是按部就班，根據(jù)東東情況來調(diào)節(jié)?！?/p>

強(qiáng)強(qiáng)也是公認(rèn)的下棋好手，強(qiáng)強(qiáng)爸訓(xùn)練他時(shí)特嚴(yán)格，強(qiáng)強(qiáng)爸說：“強(qiáng)強(qiáng)剛學(xué)棋時(shí)，我就告訴他要從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，讓他多積累臨場經(jīng)驗(yàn)，多下棋，才能學(xué)會各種技巧，提高對局面的判斷力；每下完一局棋后，讓他去回憶、分析全盤棋的得失、勝負(fù)的關(guān)鍵所在；陪他一起看直播，讓他看看其他高手的棋路，讓他開動腦筋猜想怎么對弈，多觀摩，多學(xué)習(xí)；最后就是讓他分析殘局，一局的前后過程，一般可分為開局、中局和殘局三個(gè)階段，殘局子少但并不簡單，多分析、研究殘局的弈法，對提高孩子的棋藝，幫助較大。

TIPS：

時(shí)間不宜過長孩子剛會下棋時(shí)一次時(shí)間不要過長。一般以半小時(shí)以內(nèi)為宜。時(shí)間過長孩子容易疲勞，注意力易分散，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩情緒。所以必須適度。愛下棋的孩子大多有“癮”。有的甚至到了“癡迷”的程度。但孩子的身體尚朱發(fā)育成熟。大腦的承受能力也有限，如果樂此而不疲，甚至通宵達(dá)旦。就會造成身體疲乏。耗神過度，影響德、智、體全面發(fā)展。因此。對孩子下棋的時(shí)間要有限制，每次對奕。最多不宜超過2小時(shí)。年齡越小，時(shí)間越要短。

戒驕戒躁

孩子的好勝心強(qiáng)，對勝負(fù)往往會看得較重。勝者容易沾沾自喜?？裢源?；而負(fù)者則容易耿耿于懷。心懷不服。這就很容易導(dǎo)致一些不良的心理狀態(tài)，甚至反目成仇。影響團(tuán)結(jié)。因此。老師和父母要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，告訴他們勝了不要驕傲，負(fù)了也不足為奇。吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是最重要的。